
- •Ситуационные задачи по разделу «эпидемиология»
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 8 (1)
- •Ответ на ситуационную задачу № 8 (1)
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 9 (2)
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 10(3)
- •Ответ на ситуационную задачу № 10(3)
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 11(4)
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 12(5)
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 13(6)
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 14 (7)
- •Ответ на ситуационную задачу № 18
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 22
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 23
- •Ответ на ситуационную задачу № 23
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 24
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 25
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 26
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 27
- •Ответ на ситуационную задачу № 27
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 28
- •Челябинская государственная медицинская академия Раздел "Гигиена питания" Ситуационная задача № 29
- •Ответ на ситуационную задачу № 30
- •Челябинская государственная медицинская академия Раздел "Гигиена питания" Ситуационная задача № 31
- •Ответ на ситуационную задачу № 31
- •Челябинская государственная медицинская академия Раздел "Гигиена питания" Ситуационная задача № 33
- •Ответ на ситуационную задачу № 33
- •Ответ на ситуационную задачу № 35
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 36
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 37
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 38
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 39
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 40
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 41
- •Кафедра гигиены и эпидемиологии
- •Ситуационная задача № 42
Ситуационная задача № 26
Медико-педагогическая комиссия в полном составе провела определение готовности к обучению в школе девочки 7 лет.
Антропометрические показатели девочки по результатам прошлогоднего обследования: длина тела -107 см, масса тела - 17,0 кг, окружность грудной клетки 53 см.
Суммарный балл выполнения теста Керна-Иерасека - 5; время «вырезания круга» - 58 с, при этом отмечено отклонение от линии круга 2 раза; дефектов звукопроизношения не выявлено.
Отклонений в состоянии здоровья нет.
При повторном медицинском освидетельствовании установлено: длина тела - 112 см, масса тела 19,1 кг, окружность грудной клетки - 55 см.
Задание: Определите степень готовности ребёнка к обучению в школе.
ОТВЕТ НА СИТАУЦИОННУЮ ЗАДАЧУ № 26
Физическое развитие по результатам прошлогодней проверки низкое, гармоничное. Школьная зрелость по тесту Керна – Иерасека – ребенок зрелый. Тест вырезания круга – норма.
Повторно: физическое развитие ниже среднего, гармоничное.
Заключение: ребенок готов к обучению в школе.
Челябинская государственная медицинская академия
Кафедра гигиены и эпидемиологии
Медико-профилактический факультет
Раздел: «Гигиена детей и подростков»
Ситуационная задача № 27
Девочка 12 лет, русской национальности, по результатам углубленного осмотра имеет следующие данные:
- костяк узкий, голова поднята, плечи на одном уровне, живот подтянут, ноги прямые, нижняя часть грудной клетки белее широкая, чем верхняя, передняя линия овальная с выпуклостью в нижней части, надчревный угол тупой, ребра имеют малый наклон, рельеф мышц не выражен, упругость их понижена, лопатки крыловидные;
- рост - 140 см (за предыдущий год выросла на 4 см),
- масса тела - 27 кг,
- окружность грудной клетки - 56 см;
- степень развития вторичных половых признаков -
вторая.
Задание:
1. Оцените морфофункциональный уровень биологического развития девочки.
Ответ на ситуационную задачу № 27
Заключение: физическое развитие ниже среднего, дисгармоничное:
Масса = (27 – 31,11)/ 3,23 = -1,26
Объем грудной клетки = 56 – 59,98)/ 3,23 = -1,26
Биологический возраст соответствует паспортному.
Челябинская государственная медицинская академия
Кафедра гигиены и эпидемиологии
Медико-профилактический факультет
Раздел: «Гигиена детей и подростков»
Ситуационная задача № 28
При проверке состояния медицинского обслуживания детей старшей группы детского сада «Дельфин» по разделу «Проведение мед. осмотров детей» было установлено, что дети подвергались осмотру педиатра 1 раз в год, узкими специалистами – 2 раз в год. Определение параметров физического развития детей проводится 1 раз в квартал медицинской сестрой д/с во второй половине дня путем измерения длинны и массы тела.
Результаты измерений фиксируются в форме №26/У.
Оценка степени физического развития производится врачом-педиатром в конце года при составлении годового отчета.
По результатам данных отчета за 1998 год установлено, что 75% детей имеют среднее физическое развитие, 22% - выше среднего, 2% - низкое и 1% - высокое физическое развитие.
Задание: Оцените правильность проведения медосмотров детей и оценки физического развития.
ОТВЕТ НА СИТУАЦИОННУЮ ЗАДАЧУ № 28
При проведении медосмотра допущены следующие ошибки: медосмотр проводят в первую половину дня согласно методике Арон – Ставицкой (в первую половину дня, на обнаженном ребенке, тщательно выверенными инструментами, с соблюдением антропометрических точек, в комфортных условиях).
Форма № 26/У. оценка степени физического развития должна проводиться врачом – педиатром после проведения медосмотра сразу. За оценкой при необходимости должно идти планирование корректирующих мероприятий. Осмотр 1 раз в год (педиатр + узкие специалисты).