
- •3.Повести о Куликовской битве
- •2. «Повесть о Петре и Февронии Муромских»
- •3. Литература 17века «Повесть о горезлочастии», «Повесть о Фроле Скобее», « Шемякин Суд»
- •17 Век стал переходным от историзма в литературе к авторскому художественному вымыслу.
- •4. «Житие протопопа Аввакума»
- •5. Жизнь и творчество Суморокова «Дмитрий самозванец»
- •6. Жизнь и творчество Державина, классицизм
- •7.Сентиментализм. Жизнь и творчество Карамзина « Бедная Лиза»
- •8. Жизнь и творчество Ломоносова, классицизм
- •9.Романтизм. Жизнь и творчество Жуковского (признаки романтизма: жизнь героя и автора, двоемирие, романтический уход)
- •10.Жизнь и творчество Грибоедова «Горе от ума»
- •11.Пушкин « Капитанская дочка» сравнить с «История Пугачева»
- •12.Тема Петра в творчестве Пушкина « Медный всадник»
- •13. «Герой нашего времени» концепция и проблематика (порядок новелл, что происходит с героем, почему перевернута хронология)
- •14.Новаторство Гоголя «Ревизор»
- •15.Петербуржская тема в творчестве Гоголя (Петербуржские повести 5, 2 представления Спб: город рай и город ад)
- •17.Тургенев. Судьба дворянства в эпоху реформ , «Дворянское гнездо»
- •18.Тургенев. Роман «Рудин» замысел и проблематика
- •19.Отцы и дети
- •20.Жизнь и творчество Островского. « Свои люди сочтемся» «Волки и овцы»
- •21.«Гроза». Драма или трагедия?
- •22.Раннее творчество Достоевского «Преступление и наказание», «Бедные люди»
- •Остро- актуальным:
- •23.Двойники Раскольникова « Преступление и наказание»
- •24.Достоевский. Роман «Идиот»
- •25.Поздние романы Достоевского «Братья Карамазовы»
- •26.Творчество Гончарова (один роман)
- •27.«Война и мир» содержание и проблематика
- •28.«Анна Каренина» ;4 «выхода» для людей образованных
- •29.Позднее творчество Толстого. « Власть тьмы», «Крейцерова соната», «Воскресенье»
- •30.Жизнь и творчество Лескова. « Леди Магбед Мценского уезда»
- •31.Драматургия и рассказы Чехова
21.«Гроза». Драма или трагедия?
3 признака трагедии(не должно быть посторонних персонажей, мало персонажей, не должно быть побочного сюжета)
Драма - жанр, в котором исследуется философская или социально-бытовая проблематика.
Трагедия - неразрешимый конфликт героя-идеолога с обществом приводит его к смерти.
В "Грозе" мы видим Катерину, которая трагически погибает. Но она не пытается донести свою идеологию до мира( у нее вообще нет идеологии), она пассивно ждет наступления лучшей жизни, ничего для этого не предпринимая.
мы можем сказать, что пьеса «Гроза» является драмой, так как героиня пьесы происходит из патриархальной мещанской среды и большое внимание уделено в пьесе бытовой стороне жизни.
Действие происходит в вымышленном городе Калинове, на берегу Волги, летом, в общественном саду. Между 3-м и 4-м действиями проходит 10 дней.
Катерина Кабанова замужем за слабовольным Тихоном, который находится под каблуком у властной матери, Кабанихи. Сестра мужа - легкомысленная Варвара - не испытывает к Катерине особой привязанности, но однажды, провоцирует встречу Катерины и Бориса, в которого влюблена Катерина. Потеряв голову от любви, Катерина все же обнаруживает трусость и безволие Бориса, рассказывает все мужу и заканчивает жизнь самоубийством, утопившись в Волге..
22.Раннее творчество Достоевского «Преступление и наказание», «Бедные люди»
Отстаивание идеалов гуманности, духовной гармонии, идей доброго и прекрасного – неотъемлемая черта всего творчества писателя.
«Бедные люди». 1846 г.
Повесть с восторгом принята в кругу «натуральной школы».
Открытие Достоевским душевной сложности «маленького человека», его амбициозности, попытки отстоять человеческое достоинство было своего рода сенсацией в литературе.
В начале − сходство с «Шинелью». Девушкин переписывает бумаги, и это все, что он может. Главное отличие − Достоевский дает слово герою, а раньше бедный чиновник был просто объектом наблюдения писателя. У Девушкина есть голос, он имеет мнение, может судить в том числе о литературе. Он приходит в восторг от «Станционного смотрителя» Пушкина, о «Шинели» же пишет: «Это злонамеренная книга». Считает такого героя фантастичным, «таких не бывает», в то же время явно отождествляет себя с Башмачкиным, он как бы боится стать литературным типом. Он воспринял эти знаковые для «натуральной школы» произведения именно так, как восприняли их критики. Девушкина смущает кажущееся отсутствие жалости у Гоголя, равнодушное описание нищеты Башмачкина, вторжение в его приватный, частный мирок, а главное − безнадежный финал его жизни. Он даже пытается дать рекомендации автору – пусть бы шинель отыскалась, а значительное лицо перепросил бы его в свой департамент и прибавил жалования. Но надежды на возможность социального компромисса опровергаются самим ходом судьбы Девушкина (история с милосердным генералом только еще больше унижает героя).
Задача Достоевского − вызвать сострадание к невинным героям, которые не просто беспомощны − они добры, человечны. Девушкин бедствует, потому что все отдает Вареньке. И она в свою очередь отдает ему последние 20 копеек. Кроме того герои способны к развитию и самовыражению, они интеллектуальны, они умеют видеть и воспринимать мрачную красоту города.
Финал так же безнадежен, как в «Шинели»: Вареньку увозит Быков, ничего хорошего ей этот брак не сулит, Девушкин брошен, унижен. Бедные не спасутся, они обречены всем ходом ненормальной жизни. Чтобы подтвердить эту мысль, Достоевский прибавляет дополнительные сюжетные линии − история чиновника Горшкова, дождавшегося справедливого решения, но умершего, студента Покровского, погибшего от нищеты.
«Преступление и наказание» (1865−66)
Этот роман идеологический(герой-идеолог, поступает по идеологическим основаниям)
Роман « Преступление и наказание» получился: