- •3. Специфика и методы философского мышления
- •4. Философия и основные формообразования культуры.
- •5. Образы философии и стили философствования.
- •22. Философия в современном мире: социокультурный статус и основные функции
- •6. Философия и миф. Становление философии в культуре древних цивилизаций
- •18. Философия в Беларуси: основные идеи и этапы развития
- •10. Философия и религия. Статус философии в средневековой культуре
- •16. Характерные особенности и основные направления развития постклассической философии.
- •20. Основные особенности и этапы развития русской классической философии.
- •23. Понятие метафизики. Изменение статуса метафизики в историко-философской традиции
- •24.Онтология как философское учение о бытии. Основные категориальные структуры бытия.
- •13. Философия и идеология в эпоху Просвещения
- •25. Природа как объект философского и научного анализа.
- •27. Коэволюция человека и природы и экологические ценности современной цивилизации.
- •28.Основные стратегии осмысления проблемы человека в современной философии.
- •29. Научные и философские модели антропогенеза
- •31.Экзистенциальные характеристики личности
- •30.Социальные и аксиологические параметры человеческого бытия
- •32. Сознание человека как предмет философской рефлексии. Основные традиции ее философского анализа
- •33.Генезис и структурно-функциональные характеристики сознания
- •34. Творческая природа и социокультурная размерность сознания
- •35. Познание как ценность культуры и предмет философского анализа
- •36.Основные интерпретации проблемы субъекта и объекта познания
- •37.Структура и основные характеристики
- •38.Познание как творчество. Явное и неявное знание.
- •39. Проблема истины в познании
- •40. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус
- •41. Перспективы развития науки и ее гуманистическое измерение
- •44. Специфика социально-философского знания. Сущность социальности
- •43. Основные теоретические модели общества
- •50. Развитие общества как цивилизационный процесс
- •52. Социальная структураобщества и стратификационные отношения в современном мире
- •55. Власть и политика. Политическая система общества, ее сущность, типы и функции.
- •54. Феномен власти в жизни общества. Структура и функции власти.
- •56. Власть и государство. Исторические типы и формы гос-ва.
- •59. Культура и духовная жизнь общества. Мораль, искусство, религия как феномены культуры.
- •60.Основные принципы классической философии и постклассич. Ориентации
- •1. Философия и мировоззрение
- •2. Предмет философии и ее структура
- •7. Специфика древнеиндийской философии
- •8. Специфика философии Древнего Китая
- •11.Философия эпохи Возрождения
59. Культура и духовная жизнь общества. Мораль, искусство, религия как феномены культуры.
В ценностях духовной культуры: нравственных, эстетических, религиозных, воплощается и реализуется общественная природа и творческая активность самого человека, воспроизводятся условия его специфически человеческого бытия. Мораль (лат. moralis – нравственный, mores - обычаи, нравы, поведение) – специфический способ нормативной регуляции, поведение человека в обществе и перед своей совестью. Моральные нормы определяют нравственное поведение человека. Мораль- форма общественного сознания, фиксирующую высокие идеалы (сфера идеально-должного), а «нравственность» включает совокупность реальных практических норм поведения человека в конкретных жизненных ситуациях (сфера сущего). Мораль сложное системное образование. Её основными структурными элементами являются моральные нормы («не лги», «не прелюбодействуй», «почитай старших» и т.п.); моральные ценности (добро, справедливость, истина, гуманизм и т.д.); моральные принципы (альтруизм, коллективизм, индивидуализм и др.); морально-психологические механизмы самоконтроля личности (долг, совесть, ответственность). К основным социальным функциям морали относятся: 1.Оценочная (проявляется в стремлении морали придать повседневному человеческому бытию высший смысл); 2 Императивная (свойство морали требовать определенного поведения, отражает долженствовательный характер морали); воспитательная (создает условия для самосовершенствования личности); коммуникативная, познавательная. Искусство - особая форма освоения мира, основу которой составляет эстетическое отношение человека к действительности Только в искусстве эстетическое обладает самодовлеющим статусом, приобретает основное и самостоятельное значение. На первый план выступает субъект и субъективность художника. Эстетика- худож. отношение к действительности. Религия как форма духовной культуры. Философское осмысление данного феномена культуры предполагает постановку и развернутую интерпретацию следующих задач: определение сущности религии и места в системе мировоззрения; роль религии в жизни общества и ее гносеологический статус. По мнению И. Канта, религия представляет собой познание наших обязанностей в виде божественных заповедей. Для Гегеля религия – самосознание абсолютного духа или знание божественного духа о себе благодаря опосредованию конечным человеческим духом. Как превращенную форму отражения человеческого бытия рассматривал религию Л. Фейербах; Ф. Энгельс трактовал её как фантастическое отражение внешних обстоятельств, господствующих над людьми в их реальной жизни.. З.Фрейд считал религию коллективным неврозом, массовой иллюзией, коренящейся в комплексе Эдипа. У.Джемс полагал религиозные представления врожденными, источником которых является нечто сверхъестественное. Религиозная идеология и религиозная психология.
60.Основные принципы классической философии и постклассич. Ориентации
Современная западная философия являет собой весьма сложный и многомерный социокультурный феномен, интегрирующий в себе множество различных школ, направлений, концепций. Под классической философией обычно понимают некую общую ориентацию и стилистику философского мышления, базирующуюся на принципах рациональной, гармоничной и реалистически ориентированной интерпретации мира ( строгая приверженность метафизической проблематике, сведение всего многообразия духовного мира человека и форм его культурного творчества к рационально-теоретической способности мышления, трактовка субъект-объектного отношения,провозглашение истины универсальным регулятивом, задающим содержательные приоритеты в познании природной и социокультурной реальности.
Становление и развитие постклассической западной философии было связано с акцентированным неприятием фундаментальных принципов классического философствования Марксизм, который претендовал на преодоление гегелевской философии на принципах постклассического мышления, и критику философской классики в творчестве А. Шопенгауэра, С. Кьеркегора и позднее Ф. Ницше. Второй этап - в рамках позитивистского направления (О. Конт, Г. Спенсер, Дж. Милль) радикально отвергались принципы метафизического философствования, но в 60-х гг. XIX в. под лозунгом "Назад к Канту" оформляется неокантианство, неогегелянство. Философия жизни (В. Дильтей, А. Бергсон, О. Шпенглер), прагматизм (Ч. Пирс, У. Джеме, Д. Дьюи), психоанализ (3. Фрейд, К.-Г. Юнг) и др. Структурализм, герменевтика, постмодернизм.
