Теория ч.Дарвина

Видел сходство экспрессии у приматов и чел. + чем выше уровень развития живого существа – тем сложнее и богаче у него выражение эмоций. Вывод – эмоции важны для эволюции. Т.е. выражение эмоций в ходе эволюции развивается.

1. Формы выражения некоторых мимических движений генетически заложены. Т.е. нр слепорожденные имеют мимику сопоставимую со зрячими. Это берется из неких полезных движений, потом эти полезные движения стали выражать эмоции – это принцип полезных ассоциированных привычек.

2. Другие мимические движения сформировались по принципу антитезы (или переходу в противоположное) – если душевное состояние связано с определенными движениями, то когда возникает противоположное состояние – возникает тенденция совершать противоположные движения.

3. Принцип прямого действия нервной системы. Нервная система находится в состоянии возбуждения и это возбуждение распространяется по всему организму – нр мышечная дрожь, побледнение, покраснение и т.п.

Ж.П.Сартр Феноменологическая теория эмоций.

Экзистенционализм.

Базируется на некоторых взглядах Жане, Фрейда, Левина, Т.Дэмбо и др.

Нр идея Жане что эмоция это не случайность а некое действие, поведение, кот обладает определенной финальностью. Это поведение с помощью кот чел добивается определенной цели, оно направлено на разрешение какой-то проблемы.

Рассматривает в основном аффекты – бурные, короткие, и т.д.

Эмоция – способ снятия напряжения. Эмоция – явление сознания. Там и смысл и символ-обозначение. Сущ 2 модуса сознания – рациональное сознание, где есть разделение на субъект и объект и т.п., но часто подобный способ понимания мира невозможен и он тогда впадает в эмоцию, переходит к магическому сознанию, иначе начинает воспринимать, постигать, осмыслять происходящее. Иногда он сам уходит в этот мир, сам себя вводит в это магическое сознание. Там субъект слит с объектом, не действуют рациональные законы. Там меняя себя можно менять мир.

«магическая комедия бессилия»

Чел сталкиваясь со сложностями идет по пути эмоций чтобы избавить себя от рациональных действий и сложностей.

2013-04-18

Падение в магическое может быть под влиянием событий, то есть непроизвольное, переход к иному модусу не по воле человека. Эмоция вызвана внезапным событием, тогда э.как способ существования предполагает отсутствие границ между субъектом и объектом, человек слит со своей эмоцией. Сознание может быть в мире 2-мя способами – как рациональное и как эмоциональное.

Телесное придает убедительности разыгрываемой сознанием комедии, эмоцию понимает как состояние потрясение плюс поведение тела. Без физиологического компонента не будет настоящей эмоции. Изменение чувственности, нашей физиологии придает эмоции реальность.

Теория дифференциальных эмоций к.Изорда.

Теория базовых эмоций

В основе всех эмоций лежит 10 базовых. Эти 10 –детерминанты поведения, они означивают, оценивают происходящее, участвуют в процессе адаптации.

Побуждение и оценка слиты. Для каждой из базовых характерна своя система побуждений, каждая имеет свой нейрофизиологический компонент, нервно-мышечный (мимика) и феноменологический (переживания) компоненты.

Гипотеза обратной связи в этой теории сильно представлена. Некий внешний стимул воздействует на кору и лимбические структуры. Возникает импульс, кот передается в гипоталамус. Нейрофизиологич определяет экспрессию – то есть в этот момент определяется какое будет у человека выражение лица. далее идет обратная связь на сенсорную кору. В норме, если человек не подавляет выражение лица то в порождении эмоций участвует обратная связь – субъективное переживание эмоции это есть результат корковой интеграции обратного афферентного импульса от выражения лица. если подавляет – формируется желание как-то выразить эмоцию, но понимает что этого делать нельзя, импульс подавляется от гипоталамуса на кору. Но и в этом случае появляется переживание по причинам:

• не всем удается подавить выражение лица (есть микроизменения, незаметные для окружающих)

• когда есть опыт подачи соответствующих команд, импульс идет сразу на кору, исключая внешнюю петлю.

Базовые эмоции:

Каждая выполняет определенную адаптивную реакцию, уникальные побуждения, специфическое выражение.

1. интерес волнения. Это повышенное внимание, любознательность, увлеченность. Мотивирует обучение, успех, выполняет ф-ции облегчает соц.жизнь, способствует формированию социальных уз людей и проч.

2. радость. Сопровождается чувством уверенности, собственной значимости. Это побочный продукт достижений. Устанавливает эмоциональные отношения, формирует эмоциональные привязанностью включение в соц.структуру. повышает устойчивость к фрустрации. Приводит к релаксации. Защита от гонки за успехом.

3. удивление. Мимолетное состояние. Выполняет ф-ю освобождения нервной системы от следов прежних эмоций. Направляет когнитивные процессы не что-то новое.

4. страдание, горе, печаль. Горе – чел падает духом, одиночество, снижение контактов с другими, жалость к себе. Сплачивает людей, укрепляет семейные связи. Астенические эмоции, понижают уровень активации, замедляют психич деятельность. Позволяет оглянуться назад, переоценить что-то, интегрировать прошлый опыт. Чел вызывает сочувствие у других и получает поддержку о окружающих. Мотивационная ф-я – побуждает делать более прочные связи с другими, откликаться на проблемы других. Формирование механизмов эмпатии.

5. гнев (5-6-7: враждебная триада, для встречи с противником и победы над ним.) – мобилизует энергию для самозащиты, подавляет страх, мобилизует, помогает даже слабому существу защищаться, мотивирует на борьбу.

6. отвращение. Мотивирует к «избавлению от».

7. презрение. Связано с ощ. превосходства, холодная эмоция, ведет к дегуманизации противника.

8. страх – мобилизует человека но не к нападению а к бегству. В эволюционном отношении более полезен чем в наше время, т.к. сейчас она по большей части вредна для человека.

9. стыд. Проявление потребности чел в соц связях. Мотивирует спрятаться, исчезнуть, чувство бездарности, собственной плохости. Нр конфуз при людях.

10. вина. Возникает в сходных ситуациях, но включается еще собственная ответственность. Нарушение каких-то морально этических норм, правил.

У каждой фундаментальной эмоции уникальный паттерн переживаний, уникальная экспрессия. Из них формируются все остальные сложные эмоции. Нр тревожность: страх горе гнев и др.

Отечественные теории:

Теории физиологические: Анохина и Симонова.

Анохин: акцент на роли эмоции в эволюции. Эмоция – физиологич состояние организма кот имеет ярко выраженную субъективную окраску. Э. возникает для приспособления живого организма. Важная роль при адаптации. Интегральных характер эмоций:

1. интегральность оценки в эмоции – обобщенная оценка хорошо-плохо.

2. интеграция всех ф-ций организма. Эмоции готовят тело к действию. Они мобилизуют организм. Интегральность реагирования. Организм реагирует весь в целом.

Существует 2 формы существования потребности:

1. поисковое поведение, потребность не опредмечена. Переживание беспокойства. Эта эмоция – знак существования потребности, ищущей свой предмет.

2. этап удовлетворения потребности. Эмоции здесь нужны для того чтобы оценивать на сколько успешно удовлетворилась потребность. Для этого существует сложный механизм в организме: до того как потребность удовлетворилась формируется эталон каким должно быть поведение, механизм оценки на сколько будет удовлетворена потребность: акцептор действия. Оценка будущего действия. Там заложены результаты действия, параметры и проч. Когда он сформируется – идет эфферентный импульс в мышцы. Когда действие осуществится включается механизм оценки успешности, формируется афферентный сигнал. Определенные результаты презентируются в акцептор действия. Афферентный интеграл сличается с параметрами и эмоция возникает как результат сличения – если совпали то положительная, не совпали – отрицательная. Эмоция закрепляет правильность какого-то действия. Либо снова формируется новая система команд для коррекции.

Тория Симонова:

Информационная теория эмоций

Эмоция возникает как функция от потребности и информации о том на сколько возможно ее удовлетворение. Отражение мозгом какой-то потребности и вероятности ее удовлетворения. Эту возможность мозг оценивает на основании опыта.

Информация о средствах с помощью которых эта потребность может быть удовлетворена. с-необходимые, н- наличные. Э=f(П*(Ис-Ин)….)

Если средств наличных меньше чем необходимо – эмоции отрицательные и наоборот.

Величина эмоции определяется силой потребности и разрывом между необходимыми и наличными средствами. Еще зависит от ряда индивидуальных факторов – наличия времени, и проч.

потребность – избирательная зависимость организма от факторов внешней среды. Потребность – источник активности, определяет побуждения.

Эмоция возникает когда нет возможности для удовлетворения потребности, когда существует вероятность невыполнения.

Ф-ции

1. отражательно-оценочная. Отражает потребность и возможность ее удовлетворения. По Анохину э. определяет полезность или вредность для организма. Симонов понимает оценку как ценность, например в сложной ситуации конфликта, когда несколько важных событий, эмоции помогают разобраться в значимости и помогают сделать выбор. По этой ценности происходит сопоставление. Это пластичный механизм оценки разных воздействий.

2. переключающая. Эмоции направляют поведение т.о. чтобы минимизировать отрицательные и максимизировать положительные. (бОльшее удовольствие и избегание неудовольствий). В ситуации конфликта мотивов побеждает та потребность за которой стоит бОльшая эмоция.

3. подкрепляющая ф-ция. Подкрепление по Павлову. Некий безусловный стимул который сочетается с нейтральным, в результате чего нейтральный приобретает значение. Подкрепляет не само по себе удовлетворение, а эмоция. То есть эмоция обладает приоритетом перед потребностью.

4. компенсаторная ф-ция. В случае дефицита наличных средств помогает найти выход. Отрицательная эмоция навязывает эволюционно зафиксированную форму поведения. Когда реализация какой-то потребность идет трудно, для того чтобы усилить потребность, возникает эмоция воодушевления, радости (сильная эмоция на маленький успех). Т.е. положительная восполняет недостаток побудительности.

Эмоции – важный эволюционный механизм саморазвития. Живое существо ищет положительных эмоций. Происходит расширение поведения чтобы снова и снова испытывать положительные эмоции.

Психологические теории : Леонтьева и Рубинштейна.

Леонтьев:

Эмоции – отражают тот смысл, который имеют для субъекта различные предметы, ситуации. Отражают значение «для меня». Отражают отношение «объект – потребность».

Эмоция с т.з. Леонтьева оценивает, регулирует процесс деятельности под определенный мотив. Ф-ции побуждения выполняет мотив.

Переживания – форма данности эмоции субъекту.

Классификация эмоций:

1. Ситуативные. Сущ.в рамках конкретной ситуации, отражают на сколько приблизился к успеху. Могут носить идеаторный характер и проч.

2. Аффекты. Регулирующая ф-ция в образовании аффективных следов (или комплексов). Определяет избирательность в последующих ситуациях. Эти следы имеют 2 тенденции: к навязчивости и к торможению.

   0. к навязчивости: диффузия, распространение аффекта на все сходные объекты.

   1. к торможению: предполагает торможение произвольных реакций, нр речевых. В состоянии аффекта чел не может сложно выражаться, издает междометия. Сложная деятельность оттормаживает.

3. Чувства.

Рубинштейн.

Эмоции – субъективная форма существования мотивации. Эмоции – это то, в чем нам дана потребность. Живое существо узнает о существовании у себя потребности по возникновению эмоции. С одной стороны в эмоции присутствует «зависимость от» и «стремление к». Эмоция побуждает. (в отличие от леонтьева).двойственная природа – отражают не объект а наше отношение к объекту. Эмоции полярны, различие знаков не предполагает наличие единой оси. Эмоции как установление связи между происходящим и потребностями. Выражают и активную и пассивную стороны человека. Возможна амбивалентность эмоций.

Панэмоционализм: признание эмоции обязательным компонентом любого психологического акта.

Разделяет понятие – эмоция и эмоциональность (или аффективность). Любой психический процесс включает в себя три компонента: когнитивный, волевой и эмоциональность (аффективность). Любая эмоция – отношение к чему-то. Любая эмоция имеет предмет. Образ предмета зафиксирован в интеллектуальном компоненте. Параллельно происходит эмоциональное оценивание и в зависимости от этого оценивания формируется стремление, побуждение сделать что-то – это волевой компонент. Воля и интеллект присутствуют в эмоции. Сама по себе эмоциональность в эмоции – динамическая составляющая. Приспосабливает, адаптирует, меняет, отвечает за динамику., определяет темп, тонус, силу с которой будет совершаться действие. Обусловливает динамическую сторону деятельности.

Классификация эмоциональной сферы человека по уровню предметности:

1. уровень органической эмоциональной чувствительности. Когда эмоц состояние вызвано процессами в организме и для самого человека предмет эмоции не дан. «непредметный» уровень.

2. предметные чувства (нр ситуативные эмоции), человеку явлен предмет, он очевиден, осознаваем. Высшей ступенью данного уровня является когда эмоции начинают делиться от предметов вообще: моральные чувства, интеллектуальные, эстетические чувства.

3. мировоззренческие чувства – предмет предельно абстрактен. Нр чувство комического, трагического и т.п.

чем выше место в иерархии, чем более высокий уровень занимает эмоция, тем выше уровень ее осознания.

Классификация:

1. ситуативные

2. аффекты

3. настроения

4. страсти – глубокое стойкое длительное чувство, с ярко выраженным волевым моментом стремления но при этом в сочетании с пассивностью : страсть захватывает человека, он от нее зависим.

Функции эмоций.

1. оценки (признается всеми авторами всех теорий)

2. побуждения (леонтьев не признает). Сложные формы поведения разрушаются - дезорганизующая ф-ция эмоции и организующая ф-ция.

3. регуляция психической деятельности, прежде всего познавательной. С одной стороны эмоции накапливают определенный опыт, аффективный след, кот учитывается при построении поведения в дальнейшем. Другая ф-ция – предвосхищение, идеаторный характер, оценка «впрок».