Методична вказівка для студентів до практичного заняття з соціальної медицини і організації охорони здоров’я на тему:

МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ТА ОЦІНКА ПОКАЗНИКІВ ПРИРОДНЬОГО РУХУ

Місце проведення заняття – навчальні класи кафедри

Кількість навчальних годин – 2

Актуальність теми: Демографічні показники використовуються в охороні здоров’я для оцінки рівня здоров’я і соціального благополуччя населення, для планування мережі медичних закладів і кадрів.

Мета заняття: вивчивши основні питання теми, кожен студент повинен:

ЗНАТИ: основні демографічні процеси, методику їх обліку та аналізу, практичне застосування в діяльності закладів і органів охорони здоров’я, закономірності формування демографічної ситуації, її особливості в Україні.

ВМІТИ: заповнювати облікові документи для вивчення природного руху населення; обчислити та оцінити основні демографічні показники.

Матеріали для самостійної доаудиторної підготовки студентів:

З метою самостійної підготовки студентів до заняття необхідно повторити етапи статистичного дослідження, відносні величини, аналіз рядів динаміки, методи стандартизації, проробити рекомендовану літературу та матеріали лекцій.

Основні питання теми:

1. Предмет і зміст демографії, практичне значення і застосування.

2. Статика населення. Переписи населення.

3. Динаміка населення. Механічний рух. Природний рух, методика його вивчення.

4. Документи, які використовуються для вивчення природного руху населення. Можливості їх застосування.

5. Порядок реєстрації народжень в Україні. Сутність понять «живонародження», «мертвонародження», «смерть плода». Методика визначення та оцінка загального та спеціального показників народжуваності.

6. Загальна смертність. Порядок реєстрації випадків смерті в Україні. Методика вивчення смертності, визначення загального та спеціального показників, їх значення та оцінка.

7. Природний приріст населення.

Самостійна робота на занятті:

Кожен студент заповнює документацію, яка використовується для обліку народжуваності і смертності. Виконує індивідуальні ситуаційні задачі на обчислення та оцінку показників народжуваності, загальної смертності, природного приросту. Результати оформляються протоколом.

Література:

1. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я / Під ред. Вороненка Ю. В., Москаленка В. Ф. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. – С. 101-123.

2. Посібник із соціальної медицини та організації охорони здоров’я / За ред. проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 2002. – С. 94 – 102.

3. О.М. Голяченко, А.М. Сердюк, О.О. Приходський. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я – Тернопіль, Київ, Вінниця, 1997 – с. 63-84.

4. Програмні тестові питання з соціальної медицини та організації охорони здоров’я / Під ред. проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 2002. – С. 66 – 84.

5. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я (для студентів стоматологічного факультету) / За ред. Н. І. Кольцової, О. З. Децик. – Івано-Франківськ, 2000. – С. 56 – 62, 83, 86 - 95.

Методична вказівка для студентів до практичного заняття з соціальної медицини і організації охорони здоров’я на тему:

МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ТА ОЦІНКА ПОКАЗНИКІВ СМЕРТНОСТІ НЕМОВЛЯТ

Місце проведення заняття – навчальні класи кафедри

Кількість навчальних годин - 2

Актуальність теми: Показники смертності немовлят є індикатором якості обсягу та доступності медичної допомоги і використовуються в охороні здоров’я для оцінки рівня здоров’я і соціального благополуччя населення.

Мета заняття: вивчивши основні питання теми, кожен студент повинен:

ЗНАТИ: основні показники смертності немовлят, методику їх обліку та аналізу, практичне застосування в діяльності закладів і органів охорони здоров’я.

ВМІТИ: заповнити облікові документи про малюкову смерть; обчислити та оцінити показники загальної, неонатальної, постнеонатальної смертності немовлят

Матеріали для самостійної доаудиторної підготовки студентів:

З метою самостійної підготовки студентів до заняття необхідно повторити етапи статистичного дослідження, відносні величини, аналіз рядів динаміки, методи стандартизації, природній рух населення, проробити рекомендовану літературу та матеріали лекцій.

Основні питання теми:

1. Порядок реєстрації смертності немовлят (малюкової). Методика визначення показників загальної, неонатальної, постнеонатальної смертності немовлят.

2. Оцінка співвідношення цих показників, типи смертності немовлят: А. В. С. Перинатальна смертність.

3. Малюкова смертність хлопчиків і дівчаток, сезонні особливості смертності немовлят. Провідні причини малюкової смертності в різні вікові періоди першого року життя.

4. Основні групи чинників, що впливають на формування рівнів малюкової смертності (біологічні, екологічні, медико-організаційні, спосіб життя).

5. Методика експертної оцінки смертності немовлят.

Самостійна робота на занятті:

Кожен студент заповнює документацію, яка використовується для обліку народжуваності і смертності. Виконує індивідуальні ситуаційні задачі на обчислення та оцінку показників народжуваності, загальної смертності, природного приросту, а також загального та спеціальних показників смертності немовлят. Результати оформляються протоколом.

Література:

1. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я / Під ред. Вороненка Ю. В., Москаленка В. Ф. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. – С. 123-132.

2. Посібник із соціальної медицини та організації охорони здоров’я / За ред. проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 2002. – С. 94 – 102.

3. О.М. Голяченко, А.М. Сердюк, О.О. Приходський. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я – Тернопіль, Київ, Вінниця, 1997 – с. 63-84.

4. Програмні тестові питання з соціальної медицини та організації охорони здоров’я / Під ред. проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 2002. – С. 66 – 84.

5. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я (для студентів стоматологічного факультету) / За ред. Н. І. Кольцової, О. З. Децик. – Івано-Франківськ, 2000. – С. 56 – 62, 83, 86 - 95.

Методична вказівка для студентів до практичного заняття з соціальної медицини і організації охорони здоров’я на тему:

МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ТА ОЦІНКА ПОКАЗНИКІВ ЗАГАЛЬНОЇ ЗАХВОРЮВАНОСТІ

Місце проведення заняття – навчальні класи кафедри.

Кількість навчальних годин - 2

Актуальність теми: Рівень та структура захворюваності є найважливішими показниками здоров’я населення, а отже критеріями ефективності діяльності системи охорони здоров’я.

Мета заняття: вивчивши матеріал даної теми, кожен студент повинен:

ЗНАТИ: методи вивчення захворюваності, їх порівняльну оцінку, методику вивчення та показники загальної захворюваності.

ВМІТИ: заповнити облікові документи, що використовуються для реєстрації загальної захворюваності, обчислити та проаналізувати показники різних видів захворюваності.

Матеріал для самостійної доаудиторної підготовки студентів:

З метою самостійної підготовки студентів до заняття необхідно повторити етапи статистичного дослідження, відносні і середні величини, аналіз рядів динаміки, проробити рекомендовану літературу та матеріали лекцій.

Основні питання теми:

1. Поняття про захворюваність, мета її вивчення. Медико-соціальне значення захворюваності як провідної причини тимчасової та стійкої втрати працездатності, смертності.

2. Вплив захворюваності на потреби забезпечення населення медичною допомогою, на здоров’я майбутніх поколінь.

3. Економічні витрати, пов’язані із захворюваністю, в т.ч. з соціально значущими та небезпечними хворобами.

4. Методи вивчення захворюваності, можливості застосування окремих методів, їх переваги та недоліки.

5. Застосування методів епідеміологічних досліджень при вивчення неінфекційних захворювань.

6. Фактори, що впливають на повноту даних про захворюваність в залежності від методів її вивчення.

7. Міжнародна статистична класифікація хвороб, травм і причин смерті, принципи її побудови та значення.

8. Види захворюваності, які вивчаються в Україні.

9. Розбіжності захворюваності міського та сільського населення, різних вікових і статевих груп.

10. Вивчення захворюваності за даними звертань по медичну допомогу.

11. Вивчення загальної захворюваності: одиниця спостереження, облікові документи, правила їх заповнення. Методика визначення показників первинної захворюваності та поширеності захворювань, їх оцінка, регіональні особливості.

12. Динаміка показників загальної захворюваності.

Самостійна робота на занятті:

Кожен студент заповнює документацію, яка використовується для обліку загальної захворюваності; виконує індивідуальні ситуаційні задачі на обчислення та оцінку показників первинної і загальної захворюваності. Результати самостійної роботи оформляються протоколом.

Література:

1. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я / Під ред. Вороненка Ю. В., Москаленка В. Ф. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. – С. 133-141.

2. Посібник із соціальної медицини та організації охорони здоров’я / За ред. проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 2002. – С. 103 – 115.

3. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я (для студентів стоматологічного факультету) / За ред. Н. І. Кольцової, О. З. Децик. – Івано-Франківськ, 2000. – С. 63 - 69

4. О.М. Голяченко, А.М. Сердюк, О.О. Приходський. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я – Тернопіль, Київ, Вінниця, 1997 – с. 46-63.

5. Програмні тестові питання з соціальної медицини та організації охорони здоров’я / Під ред. проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 2002. – С. 85 – 116.

Методична вказівка для студентів до практичного заняття з соціальної медицини і організації охорони здоров’я на тему:

Методика вивчення ТА ОЦІНКА ПОКАЗНИКІВ захворюваності, ІНФЕКЦІЙНОЇ, ВАЖЛИВОЇ НЕЕПІДЕМІЧНОЇ, З ТИМЧАСОВОЮ ВТРАТОЮ ПРАЦЕЗДАТНОСТІ, госпіталізованої

Місце проведення заняття – навчальні класи кафедри.

Кількість навчальних годин - 2

Актуальність теми: Рівень та структура захворюваності є найважливішими показниками здоров’я населення, а отже критеріями ефективності діяльності системи охорони здоров’я.

Мета заняття: вивчивши матеріал даної теми, кожен студент повинен:

ЗНАТИ: методи вивчення захворюваності, їх порівняльну оцінку, методику вивчення та показники окремих видів захворюваності.

ВМІТИ: заповнити облікові документи, що використовуються для реєстрації різних видів захворюваності, обчислити та проаналізувати показники різних видів захворюваності.

Матеріал для самостійної доаудиторної підготовки студентів:

З метою самостійної підготовки студентів до заняття необхідно повторити етапи статистичного дослідження, відносні і середні величини, аналіз рядів динаміки, проробити рекомендовану літературу та матеріали лекцій.

Основні питання теми:

1. Порівняльна оцінка методів вивчення захворюваності в країнах з різними системами охорони здоров'я.

2. Джерела інформації для вивчення окремих видів захворюваності.

3. Можливості вивчення окремих видів захворюваності в різних країнах, тенденції динаміки показників захворюваності, вікові та статеві особливості в регіонах світу, в країнах з різним економічним розвитком, кліматично-природними умовами.

4. Хвороби системи кровообігу, онкологічні, нервово-психічні захворювання, цукровий діабет, туберкульоз, ВІЛ-інфекція/СНІД, травматизм, алкоголізм, наркоманії та токсикоманії як медико-соціальні проблеми. Провідні чинники, що впливають на ці захворювання. Динаміка основних показників.

5. Значення комплексного підходу щодо зниження окремих видів захворюваності: Міжгалузева комплексна програма «Здоров’я нації на 2002-2011 рр.» (2002 р.).

6. Особливості обліку інфекційної, важливої неепідемічної, госпіталізованої. Облікові документи, правила їх заповнення.

7. Методика визначення показників вказаних видів захворюваності, їх оцінка, регіональні особливості.

8. Динаміка показників інфекційної, важливої неепідемічної, госпіталізованої захворюваності.

Самостійна робота на занятті:

Кожен студент заповнює документацію, яка використовується для обліку різних видів захворюваності; виконує індивідуальні ситуаційні задачі на обчислення та оцінку показників первинної і загальної захворюваності, а також захворюваності з тимчасової втратою працездатності. Результати самостійної роботи оформляються протоколом.

Література:

1. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я / Під ред. Вороненка Ю. В., Москаленка В. Ф. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. – С. 141 - 155.

2. Посібник із соціальної медицини та організації охорони здоров’я / За ред. проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 2002. – С. 103 – 115.

3. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я (для студентів стоматологічного факультету) / За ред. Н. І. Кольцової, О. З. Децик. – Івано-Франківськ, 2000. – С. 63 - 69.

4. О.М. Голяченко, А.М. Сердюк, О.О. Приходський. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я – Тернопіль, Київ, Вінниця, 1997 – с. 84-100.

5. Програмні тестові питання з соціальної медицини та організації охорони здоров’я / Під ред. проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 2002. – С. 85 – 116.

Методична вказівка для студентів до практичного заняття з соціальної медицини і організації охорони здоров’я на тему:

ОРГАНІЗАЦІЯ ШВИДКОЇ МЕДИЧНОЇ ДОПОМОГИ (ШМД). ЗМІСТ РОБОТИ СТАНЦІЙ ШМД, ОБЛІК І АНАЛІЗ ЇХ ДІЯЛЬНОСТІ

Місце проведення заняття – навчальні класи кафедри.

Кількість навчальних годин - 2

Актуальність теми: Робота ШМД є однією з найбільш вагомих складових частин системи охорони здоров’я в забезпеченні допомогою населення на догоспітальному етапі, а отже критерієм ефективності її діяльності.

Мета заняття: вивчивши матеріал даної теми, кожен студент повинен:

ЗНАТИ: організацію та зміст роботи закладів швидкої медичної допомоги (ШМД);

ВМІТИ: заповнити облікові документи, що використовуються для реєстрації роботи, обчислити та проаналізувати показники діяльності закладів ШМД.

Матеріал для самостійної доаудиторної підготовки студентів:

З метою самостійної підготовки студентів до заняття необхідно повторити етапи статистичного дослідження, відносні і середні величини, аналіз рядів динаміки, проробити рекомендовану літературу та матеріали лекцій.

Основні питання теми:

1. Значення служби швидкої медичної допомоги (ШМД), її заклади. Завдання станції (відділення) швидкої медичної допомоги (ШМД) та її функції.

2. Співпраця служби ШМД зі структурами Міністерства надзвичайних ситуацій.

3. Структура станцій ШМД великого міста, види виїзних бригад, їх склад, функції.

4. Організація ШМД у сільській місцевості.

5. Взаємодія служби ШМД з різними медичними закладами.

6. Облікові документи станцій ШМД, визначення та аналіз показників їх діяльності

Самостійна робота на занятті:

Кожен студент заповнює документацію, яка використовується для обліку роботи ШМД; виконує індивідуальні ситуаційні задачі на обчислення та оцінку показників діяльності ШМД. Результати самостійної роботи оформляються протоколом.

Література:

1. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я / Під ред. Вороненка ю. В., Москаленка в. Ф. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. – с. 350 - 367.

2. Програмні тестові питання з соціальної медицини та організації охорони здоров’я / За ред. проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 1997. – С. 68 - 94.

3. Програмні тестові питання з соціальної медицини та організації охорони здоров’я / Під ред. Проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 2002. – с. 85 – 116.

Методична вказівка для студентів до практичного заняття з соціальної медицини і організації охорони здоров’я на тему:

ЗМІСТ І ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ СІМЕЙНОГО ЛІКАРЯ/загальної практики

Місце проведення заняття – навчальні класи кафедри.

Кількість навчальних годин - 2

Актуальність теми: Реформування охорони здоров’я в Україні в умовах адаптації галузі до нових економічних відносин передбачає насамперед визначення місця та ролі сімейного лікаря/загальної практики.

Мета заняття: вивчивши матеріал даної теми, кожен студент повинен:

ЗНАТИ: принципи, організацію та перспективи розвитку лікувально-профілактичної допомоги міському населенню, її етапність та спеціалізацію; завдання, функції дільничного (“сімейного”) лікаря; диспансерний метод.

ВМІТИ: заповнити облікову документацію поліклініки; розрахувати та оцінити показники діяльності поліклініки, її окремих відділень та лікарів.

Матеріали для самостійної доаудиторної підготовки студентів:

Для самостійної підготовки до заняття необхідно проробити рекомендовану літературу і матеріали лекцій.

Основні питання теми:

1. Роль сімейного лікаря (загальної практики) в забезпеченні медичних потреб населення.

2. Моделі роботи сімейного лікаря, їх сутність, проблеми вибору конкретних моделей.

3. Організаційні моделі переходу від дільнично-територіальної системи медичного забезпечення населення до сімейної медицини, можливості та доцільність різних моделей.

4. Проблеми та перспективи розвитку сімейної медицини в Україні.

5. Організація роботи сімейного лікаря за умови її здійснення на основі різних моделей.

6. Функції та зміст роботи сімейного лікаря стосовно профілактичних, діагностичних, лікувальних заходів, вирішення медико-соціальних проблем родини.

7. Організація співпраці сімейних лікарів із парамедичною службою та соціальними працівниками.

8. Основна облікова документація закладів, які працюють на засадах сімейної медицини.

9. Визначення та оцінка показників діяльності сімейних лікарів.

Самостійна робота на занятті:

Студенти отримують індивідуальне завдання, обчислюють показники діяльності сімейного лікаря/загальної практики та аналізують їх, роблять висновки. Результати самостійної роботи оформляються протоколом.

Література:

1. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я / Під ред. Вороненка Ю. В., Москаленка В. Ф. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. – С. 293-310

2. Посібник із соціальної медицини та організації охорони здоров’я / За ред. проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 2002. – С. 116 – 129.

3. О.М. Голяченко, А.М. Сердюк, О.О. Приходський. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я – Тернопіль, Київ, Вінниця, 1997 – с. 123-131.

4. Програмні тестові питання з соціальної медицини та організації охорони здоров’я / Під ред. проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 2002. – С.121 – 147, 167 –171, 182 – 194, 225 - 235.

5. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я (для студентів стоматологічного факультету) / За ред. Н. І. Кольцової, О. З. Децик. – Івано-Франківськ, 2000. – С. 96 - 110, 132 - 146.

Методична вказівка для студентів до практичного заняття з соціальної медицини і організації охорони здоров’я на тему:

Організація ТА ЗМІСТ роботи АМБУЛАТОРНО-ПОЛІКЛІНІЧНИХ ЗАКЛАДІВ РІЗНИХ РІВНІВ, облік і аналіз їх діяльності

Місце проведення заняття – навчальні класи кафедри.

Кількість навчальних годин - 4

Актуальність теми: Амбулаторно-поліклінічна допомога має пріоритетне значення в медичному обслуговуванні населення як найбільш масова і загальнодоступна, а амбулаторно-поліклінічні заклади є провідною ланкою в системі організації первинної медико-санітарної допомоги, зокрема в умовах переходу до сімейної медицини.

Мета заняття: вивчивши матеріал даної теми, кожен студент повинен:

ЗНАТИ: принципи, організацію та перспективи розвитку лікувально-профілактичної допомоги населенню, її етапність та спеціалізацію; завдання, функції, організаційну структуру поліклініки; функції дільничного лікаря; диспансерний метод;

ВМІТИ: заповнити облікову документацію поліклініки; розрахувати та оцінити показники діяльності поліклініки, її окремих відділень та лікарів.

Матеріали для самостійної доаудиторної підготовки студентів:

Для самостійної підготовки до заняття необхідно проробити рекомендовану літературу і матеріали лекцій.

Основні питання теми:

1. Завдання та розділи роботи поліклініки, її структурні підрозділи. Штатні нормативи.

2. Функції основних підрозділів.

3. Організація та зміст роботи дільничного терапевта, завідувача відділення (кабінету).

4. Завдання та сутність диспансерного методу, відбір контингентів для диспансерного спостереження.

5. Види профілактичних оглядів, їх організація.

6. Етапи диспансеризації.

7. Основна документація, яка застосовується для обліку роботи підрозділів поліклініки, зміст і порядок її заповнення:

8. Методика обчислення та аналіз показників діяльності поліклініки за даними звіту лікувально-профілактичного закладу (ф. № 20), звіту про кількість захворювань, зареєстрованих у хворих, які проживають у районі обслуговування лікувально-профілактичного закладу (ф. № 12).

9. Розробка заходів удосконалення діяльності амбулаторій і поліклінік.

Самостійна робота на занятті:

Студенти отримують індивідуальне завдання, обчислюють показники діяльності поліклініки та аналізують їх, роблять висновки. Результати самостійної роботи оформляються протоколом.

Література:

1. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я / Під ред. Вороненка Ю. В., Москаленка В. Ф. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. – С. 236 – 279, 293 – 309, 342 – 367, 458 - 465.

2. Посібник із соціальної медицини та організації охорони здоров’я / За ред. проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 2002. – С. 116 – 129.

3. О.М. Голяченко, А.М. Сердюк, О.О. Приходський. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я – Тернопіль, Київ, Вінниця, 1997 – с. 123-135.

4. Програмні тестові питання з соціальної медицини та організації охорони здоров’я / Під ред. проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 2002. – С.121 – 147, 167 –171, 182 – 194, 225 - 235.

5. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я (для студентів стоматологічного факультету) / За ред. Н. І. Кольцової, О. З. Децик. – Івано-Франківськ, 2000. – С. 96 - 110, 132 - 146.

Методична вказівка для студентів до практичного заняття з соціальної медицини і організації охорони здоров’я на тему:

Організація та зміст роботи стаціонарІВ різних рівнів, облік і аналіз їх діяльності

Місце проведення заняття – навчальні класи кафедри

Кількість навчальних годин - 2

Актуальність теми: стаціонарна допомога є однією з найбільш високовартісних серед інших видів медичної допомоги, тому кожен лікар повинен знати не тільки принципи організації та оцінки діяльності стаціонарної служби, а й важливість раціоналізації використання ліжкового фонду.

Мета заняття: В результаті засвоєння матеріалу кожен студент повинен:

ЗНАТИ: організацію та перспективи розвитку стаціонарної допомоги, заходи по раціональному використанню ліжкового фонду, структуру, функції, показники та оцінку роботи стаціонару.

ВМІТИ: розрахувати та оцінити показники діяльності стаціонару.

Матеріал для самостійної доаудиторної підготовки студентів:

З метою самостійної підготовки до заняття необхідно вивчити матеріал за рекомендованою літературою і текстом лекції.

Основні питання теми:

1. Завдання стаціонарів.

2. Структурні підрозділи стаціонару та їх функції.

3. Порядок направлення хворих до стаціонару.

4. Зміст і організація роботи лікаря-ординатора та завідувача відділення.

5. Чинники, що впливають на раціональне використання ліжкового фонду та ефективність роботи стаціонару.

6. Основна документація, яка застосовується для обліку роботи стаціонару, зміст і порядок її заповнення.

7. Методика обчислення та аналіз показників діяльності стаціонару за даними звіту лікувально-профілактичного закладу (ф. № 20).

8. Розробка заходів щодо покращання діяльності стаціонарів.

Самостійна робота на занятті:

Вивчивши основну документацію стаціонару, кожен студент отримує індивідуальне завдання на обчислення та оцінку основних показників використання ліжкового фонду, робить висновки, оформляє протокол.

Література:

1. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я / Під ред. Вороненка Ю. В., Москаленка В. Ф. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. – С. 279 – 293, 458 - 465.

2. Посібник із соціальної медицини та організації охорони здоров’я / За ред. проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 2002. – С. 130 – 140.

3. О.М. Голяченко, А.М. Сердюк, О.О. Приходський. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я – Тернопіль, Київ, Вінниця, 1997 – с. 131-139.

4. Програмні тестові питання з соціальної медицини та організації охорони здоров’я / Під ред. проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 2002. – С. 148 – 154, 225 – 235.

Соціальна медицина та організація охорони здоров’я (для студентів стоматологічного факультету) / За ред. Н. І. Кольцової, О. З. Децик. – Івано-Франківськ, 2000. – С. 167 - 174.

Методична вказівка для студентів до практичного заняття з соціальної медицини і організації охорони здоров’я на тему:

Організація та зміст роботи стаціонарозамінних закладів

Місце проведення заняття – навчальні класи кафедри

Кількість навчальних годин - 2

Актуальність теми: Стаціонарна допомога поглинає значну частину коштів, виділених на фінансування охорони здоров’я, що і зумовлює необхідність розроблення та запровадження заходів щодо раціонального використання ліжкового фонду та створення стаціонарозамінних закладів.

Мета заняття: в результаті вивчення матеріалу теми студент повинен:

ЗНАТИ: організацію та перспективи розвитку стаціонарозамінних закладів, заходи по раціональному використанню ліжкового фонду, структуру, функції, показники та оцінку роботи стаціонарозамінних закладів.

ВМІТИ: розрахувати та оцінити показники діяльності стаціонарозамінних закладів.

Матеріали для самостійної доаудиторної підготовки студентів:

Для самостійної підготовки до заняття необхідно проробити рекомендовану літературу і матеріал лекції, а також повторити організацію статистичного дослідженн4я, відносні та середні величини.

Основні питання теми:

1. Види стаціонарозамінних закладів.

2. Завдання, структура денного стаціонару.

3. Функції денного стаціонару та стаціонару вдома.

4. Порядок направлення хворих до денного стаціонару та стаціонару вдома.

5. Основна облікова докуметація денного стаціонару та стаціонару вдома, порядок її заповнення.

6. Методика обчислення та аналіз показників діяльності денного стаціонару та стаціонару вдома.

Самостійна робота на занятті:

Студенти отримують основні звітні документи лікувально-профілактичних закладів, знайомляться з їх структурою, правилами реєстрації статистичної інформації, методикою обчислення та аналізу основних показників діяльності амбулаторно-поліклінічних, стаціонарних, лікувально-допоміжних та діагностичних підрозділів лікувально-профілактичних закладів. Результати роботи оформляють протоколом.

Література:

1. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я / Під ред. Вороненка Ю. В., Москаленка В. Ф. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. – С. 279 – 293, 458 – 465

2. Посібник із соціальної медицини та організації охорони здоров’я / За ред. проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 2002. – С. 124 – 126, 137 – 138.

3. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я (для студентів стоматологічного факультету) / За ред. Н.І.Кольцової, О.З.Децик. – Івано-Франківськ, 2000. – С. 144 – 146, 172 - 174.

4. Програмні тестові питання з соціальної медицини та організації охорони здоров’я / За ред. проф. Ю.В.Вороненка. – Київ, 1997. – С. 168 - 178.

5. Програмні тестові питання з соціальної медицини та організації охорони здоров’я / Під ред. проф. Ю. В. Вороненка. – Київ, 2002. – С. 225 – 235.

6. О.М. Голяченко, А.М. Сердюк, О.О. Приходський. Соціальна медицина та організація охорони здоров’я – Тернопіль, Київ, Вінниця, 1997 – с. 131-139.

Методична вказівка для студентів до практичного заняття з соціальної медицини і організації охорони здоров’я на тему: