- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы звукорежиссуры»
- •Раздел 1 Общие задачи профессиональной подготовки звукорежиссёров
- •Раздел 2 Основы психоакустики.
- •Раздел 3 Акустика помещений.
- •Тематический план
- •Раздел 1 Общие задачи профессиональной подготовки звукорежиссёров, его роль и взаимодействие, в создании звукового образа различных видов искусства и народного творчества.
- •Раздел 2 Основы психоакустики.
- •Бинауральный слух
- •Слух и речь. Акустические характеристики речи.
- •2.3. Слуховое восприятие пространственных систем
- •2.4. Нелинейные свойства слуха
- •2.5. Громкость сложных звуков
- •Раздел 3. Акустика помещений
- •Объективные и субъективные акустические параметры помещений
- •. Физические процессы формирование звукового поля в помещении.
- •3.3. Связь объективных параметров и субъективной оценки акустики помещений
- •3.4. Акустика концертных и театральных залов
- •3.5. Акустика в театральных залах драматических театров
- •3.6. Акустика залов оперных театров
- •3.7. Акустика концертных залов
- •3.8. Компьютерное моделирование акустики помещений
- •Библиографический список.
3.7. Акустика концертных залов
Создание концертных залов с хорошей акустикой было и остается сложнейшей задачей, которая до недавнего времени решалась исключительно опытом, интуицией и искусством архитекторов и акустиков. Только в последние годы с связи с развитием компьютерных технологий появились возможности для точного математического моделирования акустики залов, но эти методы только начинают развиваться. Некоторые общие идеи, исходя из опыта строительства различных концертных залов в течение многих лет, были сформулированы следующим образом: различные жанры музыки требуют разных акустических характеристик в концертном зале; акустические характеристики, оптимальные для слушателей и для исполнителей, существенно различаются; только лучшие концертные залы мира обеспечивают акустические параметры, оптимальные как для слушателей так и для исполнителей; не существует единого архитектурного решения для концертных залов — большинство акустических требований может быть решено различными архитектурными приемами. Именно поэтому создание концертных залов пока остается еще «искусством на научной основе».
3.8. Компьютерное моделирование акустики помещений
Аурализация - виртуальный звуковой мир
Звук прошел эволюцию от средства сигнального, необходимого для выживания, через средство коммуникации (речь) к средству эмоционального и эстетического воздействия, то есть к музыке.
Современная акустика представляет мощное и развитое направление науки во всех странах мира, и имеет огромную промышленную базу: сотни научных институтов, тысячи фирм, разрабатывающих и производящих огромное разнообразие звукотехники:
- студийное оборудование микшеры, микрофоны, усилители, мониторы и т.д.; - передающее оборудование радио- и телепередатчики; - воспроизводящее оборудование акустические системы, проигрыватели, магнитофоны и др.
Термин "аурализация" (auralization) появился несколько лет тому назад и еще не определился окончательно. Его определение дал Мендель Клейнер (Mendel Kleiner) по аналогии с термином "визуализация" на конгрессе AES в 1989году. Он звучит так:
"Аурализация процесс превращения звукового поля источника в пространстве в "слышимый звук" путем физического или математического моделирования таким образом, чтобы смоделировать бинауральное слуховое ощущение на заданной позиции моделируемого пространства".
Ещё одно определение:
"Аурализация искусство создания цифровых моделей бинауральных записей в несуществующих помещениях".
Иначе говоря, аурализация - это способ воссоздать трехмерное звуковое поле, пытаясь с помощью компьютерных программ повторить способы обработки звука, которые слуховая система применяет к звуковому сигналу в помещении, чтобы создать ощущение пространства.
3.9. Акустика помещений и залов многоцелевого назначения. Системы озвучивания и звукоусиления. Акустика студий и контрольных комнат
На протяжении столетий в концертных залах, театрах, лекционных залах, церквах и др. звучали только естественные источники — голос оратора и певца, игра музыкантов и т. д. Определяющую роль для передачи звука при этом имела «естественная» акустика зала, зависящая от его формы, размеров, размещения звукопоглотителей и др.
Из используемых в настоящее время систем озвучивания можно выделить несколько основных типов:
— системы озвучивания для помещений (открытых и закрытых), где звук воспринимается только через звуковоспроизводящий тракт. Звук, записанный ранее на магнитофонную ленту, компакт-диск или другой источник, воспроизводится только в данном помещении, например, в кинозалах, помещениях вокзалов и др. В таких помещениях находится только аппаратура для воспроизведения (например, рупорные громкоговорители, звуковые колонки и др);
— системы озвучивания для залов, где слушатель воспринимает «естественный» звук со сцены и звук через систему озвучивания (концертные залы, лекционные залы и др.).
В этом случае в одном помещении находятся источники звука (певец, оратор, музыкант), а также микрофон, система усиления и коррекции звука и система воспроизведения. Такая система озвучивания называется обычно системой звукоусиления. Отличительная
особенность систем звукоусиления заключается в том, что в них микрофон находится в звуковом поле излучателей, а это может привести к появлению «обратной связи», т. е. неустойчивости (переходу к режиму автогенерации) работы системы. Последнее накладывает особые требования на принципы ее проектирования (обратная связь характеризуется появлением «воющего» звука);
— системы озвучивания или звукоусиления, которые дополнительно выполняют функции создания пространственного звукового образа или формирования реверберационного процесса (например, амбиофонические системы и др.).
Дополнительные темы для самостоятельной подготовки.
Основные задачи профессиональной подготовки звукорежиссёров ТВ и РВ
Путь в мир звука, или как стать звукорежиссёром.
100 лет российской звукорежиссуре.
Звукорежиссура театральной антрепризы.
Исполнитель глазами звукорежиссёра.
Аурализация и акустическая реконструкция древнегреческих театров.
Несколько слов о саудчеке.
Работа со звуком в Sony Vegas Pro 8.0.
Звуковые заметки о радиоспектакле.
Планирование проведения телерадиопередач и звукозаписи.
Организация звукового тракта на спортивных трансляциях.
Дубляж и закадровое озвучивание фильмов.
История развития техники и технологии звукорежиссуры в России.
История развития техники и технологии звукорежиссуры в России (портреты звукорежиссёров, Виктор Бабушкин).
История развития техники и технологии звукорежиссуры в России (портреты звукорежиссёров, Давид Гаклин).
Измерение времени ранних отражений звука в музыкальных залах.
Звук и знак – история и диалектика.
Качество концертного звука.
Звукоусиление акустических инструментов в концертной практике.
Особенности записи народных инструментов.
О звукотворчестве на телевидении.
Слуховые модели восприятия линейных и не линейных искажений в музыке и речи .
Шум как акустическое явление.
Профессиональные наушники для звуковой индустрии.
Специфика клубного концерта.
Концертный звук.
Реставрация, пределы возможного.
Основы психоакустики (Аурализация – виртуальный звуковой мир).
Основы психоакустики (Бинауральный слух).
Основы психоакустики (Громкость сложных звуков).
Основы психоакустики (Тембр).
Основы психоакустики (Слуховое восприятие пространственных систем).
Основы психоакустики (Слуховые пороги).
Основы психоакустики (Слух и речь).
Основы психоакустики, часть (роль обратной связи для воспроизведения речи и пения в различных акустических условиях).
Основы психоакустики (нелинейные свойства слуха).
Основы психоакустики (слуховой анализ консонансов и диссонансов).
Запись по трансляции.
Форматы звуковых файлов.
Основы синтеза звука.
Общие принципы звукоусиления в концертных залах.
Музыкальные коллективы перед микрофоном.
Музыкальные инструменты перед микрофоном.
Реставрация фонограмм – принципы и технология.
Сценические мониторы.
Архивирование звукозаписей.
Монтаж музыкальных фонограмм.
Стили популярной музыки.
Коррекция тембра.
Практические задания к зачету:
Контрольная + презентация.
2. Презентация «Портрет звукорежиссёра»
(Microsoft Office PowerPoint)
Цели и задачи использования программы:
1.Выработка индивидуальных специфических особенностей композиционного мышления для организации целостной художественной формы изображения
2. Используя эту форму (создание некой эстетической информации, используя программу PowerPoint) значительно улучшается усвоение материала по объёму и качеству.
3. Выработка индивидуальных специфических навыков студента как будущего преподавателя.
3. Презентация фирмы выпускающей микрофоны
(Microsoft Office PowerPoint)
4. Презентация «Звуковая инсталляция помещения»
(Microsoft Office PowerPoint)
5. Работа в аудио-редакторе Sound Forge.
речевая фонограмма – запись, редактирование
6. Озвучание ролика с использованием аудио-редактора Sound Forge.
компоненты звука: шумы, закадровый голос, музыкальное оформление
7. Запись и обработка музыкальной фонограммы
программа Adob Audition – запись песни используя фонограмму минус, обработка, редактирование
8. Арсакустика
(Арсакустика – это имитация шумов природы, городской жизни, шум грома, дождя, звука идущего поезда и т.п. Арсакустика – новое направление в аудиокультуре, возникшее в последней четверти ХХ века. Оно родилось из экспериментов режиссёров художественных программ, перешло в сферу художественно – просветительских передач, а затем – в информационные программ. Эстетические и философские корни надо искать в живописи ориентирующаяся на полное раскрепощение человеческой фантазии, аппелирующей к подсознанию)
