
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы звукорежиссуры»
- •Раздел 1 Общие задачи профессиональной подготовки звукорежиссёров
- •Раздел 2 Основы психоакустики.
- •Раздел 3 Акустика помещений.
- •Тематический план
- •Раздел 1 Общие задачи профессиональной подготовки звукорежиссёров, его роль и взаимодействие, в создании звукового образа различных видов искусства и народного творчества.
- •Раздел 2 Основы психоакустики.
- •Бинауральный слух
- •Слух и речь. Акустические характеристики речи.
- •2.3. Слуховое восприятие пространственных систем
- •2.4. Нелинейные свойства слуха
- •2.5. Громкость сложных звуков
- •Раздел 3. Акустика помещений
- •Объективные и субъективные акустические параметры помещений
- •. Физические процессы формирование звукового поля в помещении.
- •3.3. Связь объективных параметров и субъективной оценки акустики помещений
- •3.4. Акустика концертных и театральных залов
- •3.5. Акустика в театральных залах драматических театров
- •3.6. Акустика залов оперных театров
- •3.7. Акустика концертных залов
- •3.8. Компьютерное моделирование акустики помещений
- •Библиографический список.
Тематический план
Наименование разделов и тем
|
Количество часов |
|||
Всего часов аудит |
Лекцион-ные часы |
Семинар-ские часы |
Самостоя-тельная работа |
|
Раздел 1 Общие задачи профессиональной подготовки звукорежиссёров, его роль и взаимодействие, в создании звукового образа различных видов искусства и народного творчества. |
|
1 |
2 |
2 |
1. 1 Этапы развития технологии звукозаписи. Становление профессии «звукорежиссёр» Профессия звукорежиссёр. Классификация основных направлений в звукорежиссуре.
|
|
2 |
2 |
2 |
1.2 Типы и виды микрофонов.
|
|
1 |
2 |
3 |
1.3 Редакторы записи и монтажа звука (SOUND FORGE) |
|
2 |
3 |
3 |
1.4 Работа с речевыми фонограммами. Типы звуковых партитур.
|
|
1 |
2 |
4 |
1.5 Влияние музыкальных форм на композицию Драматургия музыкального ряда, монтаж музыкальных фонограмм, звукозрительный монтаж
|
|
2 |
2 |
2 |
1.6 Выразительные возможности шумов.
|
|
1 |
2 |
3 |
1.7 Культура работы со звуком
|
|
1 |
2 |
2 |
Наименование разделов и тем
|
Количество часов |
|||
Всего часов аудит |
Лекцион- ные часы |
Семинар- ские часы |
Самостоя-тельная работа |
|
Раздел 2 Основы психоакустики.
|
|
2 |
3 |
4 |
2.1 Бинауральный слух |
|
1 |
2 |
2 |
2.2 Громкость сложных звуков |
|
2 |
2 |
2 |
2.3 Слуховое восприятие пространственных систем, |
|
2 |
2 |
2 |
2.4 Нелинейные свойства слуха |
|
1 |
2 |
2 |
2.5 Слух и речь. Акустические характеристики речи. Классификация звуков речи. |
|
2 |
2 |
2 |
Раздел 3 Акустика помещений.
|
|
1 |
2 |
4 |
3.1 Объективные и субъективные акустические параметры помещений 3.1.1 Физические процессы формирование звукового поля в помещении. Методы расчёта 3.1.2 Связь объективных параметров и субъективной оценки акустики помещений |
|
2
2
2 |
3
2
2 |
2
2
2 |
3.2 Акустика концертных и театральных залов 3.2.1 Акустика лекционных залах и театральных залах драматических театров 3.2.2 Акустика залов оперных театров 3.2.3. Акустика концертных залов |
|
1 1 1 1 |
2 2 2 2 |
3 2 2 2 |
3.3 Компьютерное моделирование акустики помещений Аурализация - виртуальный звуковой мир |
|
1 |
2 |
3 |
3.4 Акустика помещений и залов многоцелевого назначения. Системы озвучивания и звукоусиления |
|
2 |
2 |
2 |
3.3 Акустика студий и контрольных комнат |
|
1 |
2 |
2 |
Всего часов |
88 |
35 |
53 |
62 |