
- •1. Определение агрессии. Теории, объясняющие природу агрессии
- •2. Причины нарушения инстинкта агрессии у человека
- •3. Связь агрессии с потребностями.
- •4. Детерминанты и условия агрессии.
- •Агрессия в межличностных отношениях: семейных, дружеских, деловых
- •2) Дружественные отношения – м/у друзьями
- •3) Деловые отношения:
- •7. Общественно-опасные виды агрессии
- •Агрессия и насилие как атрибуты молодежных субкультур
- •9. Анализ основных принципов диагностики конфликтов
- •10. Описание видимых проявлений конфликта в процессе диагностики
- •11.Определение уровня развития конфликта.
- •Открытый конфликт.
- •15. Предупреждение конфликтов и стресс.
- •16. Методы психокоррекции конфликтного поведения.
- •Регуляторы конфликтного взаимодействия
- •Правила и кодексы поведения в конфликтном взаимодействии
- •6. Предложите партнеру высказать свои соображения по разрешению проблемы и свои варианты решения.
- •10. Не бойтесь извиниться, если чувствуете свою вину.
- •11. Ничего не надо доказывать.
- •Динамика конфликта и содержание управления им: пресечение, гашение, преодоление, устранение
- •Условия и факторы продуктивного завершения конфликтов.
- •3Ья сторона
- •Равновесие сил
- •21.Технологии регулирования конфликта: информационные, коммуникативные, социально-психологические, организационные
- •22. Алгоритмы деятельности и урегулирования конфликтов
- •23. Модель применения власти в урегулировании конфликтов.
- •24.Проблемы вмешательства в конфликт: основные концепции и подходы.
- •2 Подхода Красовского к организации управления:
- •26. Организация этической экспертизы принимаемых управленческих решений с точки зрения выявления конфликтологических характеристик
- •27. Переговорный процесс, его сущность, виды и функции
- •В зависимости от количества участников:
- •На основе привлечение третьей стороны:
- •В зависимости от целей участников:
- •В зависимости от масштаба решаемых проблем:
- •В зависимости от статуса участников:
- •28. Основное содержание переговорного процесса.
- •Модели поведения в переговорном процессе
- •Психологические механизмы переговорного процесса
- •31. Тактические приемы на переговорах, условия успеха
- •1. Приемы для всех этапов
- •Согласование
- •Несогласия
- •2. Приемы, касающиеся всех этапов, но имеют свою специфику в применении на каждом из них.
- •32. Технологии управления эмоциями в переговорном процессе
- •34. Манипулятивные технологии в переговорном процессе
- •35.Принципы психологического посредничества.
- •37. Коммуникативные барьеры
- •38. Основные принципы общения.
- •Общение в ситуациях отказа
- •Роль интонации в общении
- •41. Бесконфликтное убеждение
- •Для создания благоприятной атмосферы общения важно соблюдать ряд правил:
- •42. Выбор стиля эффективного общения и конструктивного поведения в конфликтном взаимодействии.
- •1. Уклонение
- •2. Приспособление
- •4. Сотрудничество
- •5. Компромисс
42. Выбор стиля эффективного общения и конструктивного поведения в конфликтном взаимодействии.
Стиль общения - это манера вести себя, совок-ть характерных приемов, отличающих образ действий, т. е. способ преодоления конфл.противостояния, решения проблемы, приведшей к к-ту.
Виды общения:
-гибкий
-ригидный
-партнёрский
-не партнёрский
Гибкий СО отличается быстрой ориентацией в ситуации взаимодействия, пониманием подтекста общения, умением управлять своим эмоциональным состоянием и обстановкой общения. Ригидный СО хар-ся недостаточностью анализа своего поведения и поведения партнера, плохим самообладанием, неадекватной самооценкой. + трудно найти нужный тон. Для успеха совместн. деят-ти сочетание неодинаковых стилей повышает продуктивность деят-ти и удовлетворенность межличностными отношениями в группе. Обнаружилась опр.взаимосвязь м/у СО в летных экипажах и аварийностью. В последние годы все чаще говорят о партнерском/непартнерском СО, причем гл. различие м/у ними определяется умением и желанием учитывать позиции, мнения, оценки партнера. Партнерский СО означает высокую степень сотрудничества в выработке общей позиции по обсуждаемому вопросу. Он выражается также в короткой дистанции м/у собеседниками. Партнера выслушивают, не прерывая, не оценивают преждевременно и поспешно его суждений и поступков, не навязывают ему советов, стремятся донести до него свою точку зр. В рез-те создаются усл. для самораскрытия, искренности, открытости, для столь необходимой каждому человеку возможности быть самим собой. Партнерский СО м/б равноправным и уступчивым.
Непартнерский СО - создает напряженность и проявл. в том, что человек: - игнорирует точку зр. собеседника, искажает его отнош. к теме беседы;
- стремится найти у партнера понимание только своих собств.проблем;
- принижает партнера, не считается с ним, навязывает свои темы и проблемы;
- невнимательно слушая, спешит дать ему советы, оценить его действия, побуждает к немедленному и необдуманному действию.
Непартнерский СО может иметь и другие проявления, когда человек: -позволяет разговаривать с собой свысока, не возмущается тем, что его не слушают, прерывают;
-собеседник не дает себе труда сформулировать свои мысли т.о., чтобы быть понятым.
Цели общения:
Информировать: предоставлять инф., необх. для принятия решения по делу (но необяз. поддерживать образ действия)
Предложить собеседнику выполнить опр. действия.
Убедить: укрепить или изменить мнение собеседника по данному вопросу и, возможно, подтолкнуть его к соответствующему действию
Наладить взаимоотношения.
10 элементов эффективного общения:
|
Стили общения: