
- •1. Определение агрессии. Теории, объясняющие природу агрессии
- •2. Причины нарушения инстинкта агрессии у человека
- •3. Связь агрессии с потребностями.
- •4. Детерминанты и условия агрессии.
- •Агрессия в межличностных отношениях: семейных, дружеских, деловых
- •2) Дружественные отношения – м/у друзьями
- •3) Деловые отношения:
- •7. Общественно-опасные виды агрессии
- •Агрессия и насилие как атрибуты молодежных субкультур
- •9. Анализ основных принципов диагностики конфликтов
- •10. Описание видимых проявлений конфликта в процессе диагностики
- •11.Определение уровня развития конфликта.
- •Открытый конфликт.
- •15. Предупреждение конфликтов и стресс.
- •16. Методы психокоррекции конфликтного поведения.
- •Регуляторы конфликтного взаимодействия
- •Правила и кодексы поведения в конфликтном взаимодействии
- •6. Предложите партнеру высказать свои соображения по разрешению проблемы и свои варианты решения.
- •10. Не бойтесь извиниться, если чувствуете свою вину.
- •11. Ничего не надо доказывать.
- •Динамика конфликта и содержание управления им: пресечение, гашение, преодоление, устранение
- •Условия и факторы продуктивного завершения конфликтов.
- •3Ья сторона
- •Равновесие сил
- •21.Технологии регулирования конфликта: информационные, коммуникативные, социально-психологические, организационные
- •22. Алгоритмы деятельности и урегулирования конфликтов
- •23. Модель применения власти в урегулировании конфликтов.
- •24.Проблемы вмешательства в конфликт: основные концепции и подходы.
- •2 Подхода Красовского к организации управления:
- •26. Организация этической экспертизы принимаемых управленческих решений с точки зрения выявления конфликтологических характеристик
- •27. Переговорный процесс, его сущность, виды и функции
- •В зависимости от количества участников:
- •На основе привлечение третьей стороны:
- •В зависимости от целей участников:
- •В зависимости от масштаба решаемых проблем:
- •В зависимости от статуса участников:
- •28. Основное содержание переговорного процесса.
- •Модели поведения в переговорном процессе
- •Психологические механизмы переговорного процесса
- •31. Тактические приемы на переговорах, условия успеха
- •1. Приемы для всех этапов
- •Согласование
- •Несогласия
- •2. Приемы, касающиеся всех этапов, но имеют свою специфику в применении на каждом из них.
- •32. Технологии управления эмоциями в переговорном процессе
- •34. Манипулятивные технологии в переговорном процессе
- •35.Принципы психологического посредничества.
- •37. Коммуникативные барьеры
- •38. Основные принципы общения.
- •Общение в ситуациях отказа
- •Роль интонации в общении
- •41. Бесконфликтное убеждение
- •Для создания благоприятной атмосферы общения важно соблюдать ряд правил:
- •42. Выбор стиля эффективного общения и конструктивного поведения в конфликтном взаимодействии.
- •1. Уклонение
- •2. Приспособление
- •4. Сотрудничество
- •5. Компромисс
32. Технологии управления эмоциями в переговорном процессе
Эти приемы доступны каждому человеку и не требуют спец.подготовки.
Эмоциональная выдержка. Когда ваш партнер находится в состоянии эмоц.возбуждения, вы ни в коем случае не должны поддаться действию закона заражения и не войти в такое состояние.
В этом случае, удержавшись от эмоц. Первоначальной R, полезно задавать себе вопросы: «Почему он ведет себя так?», «Каковы его мотивы в к-те?», «Связано ли его поведение с индивидуальными психолог. особ-ями или с какой-то др. причиной?» и т. п. Задавая себе вопросы и отвечая на них, вы достигаете целого ряда преимуществ. 1) в критич. ситуации вы заставляете активно работать сознание и т.о. доп. защищаете себя от эмоц. взрыва; 2) своим поведением вы даете возм-ть противнику «выпустить пар»; 3) вы отвлекаетесь от ненужной, вредной инф., кот. может выплеснуть противник в возбужд. сост.; 4) отвечая на вопросы, вы решаете очень важную и сложную задачу, – ищете причину к-та, пытаетесь понять мотивы соперника.
Положительный эффект дает обмен содерж-ем эмоц. переживаний в процессе общения. Сообщая о своих обидах, переживаниях, партнеры получают разрядку. Обмен в спокойной форме. В процессе обмена эмоциями в ходе беседы партнеры осознают смысл происходящего и т.о. обеспечивают дальнейшее конструкт. развитие переговорного процесса. Условно данную технологию назовем рационализацией эмоций.
- важность осознания причин своей нежелательной эмоц. R на предыдущем этапе переговоров. Это позволит избежать отрицат. эмоций на последующих этапах.
Чтобы исключить эмоциональные R-ии, следует поддерживать высокий ур-нь самооценки у себя и у оппонента. Данную технологию условно можно назвать поддержанием высокой самооценки.
33) Тактики переговоров =31 вопрос!
Переговоры – это совместное обсуждение конфл. сторонами с возможным привлечением посредника спорных вопросов с целью достижения согласия. Они выступают некоторым продолжением конфликта и в то же время служат средством его преодоления.
= это ПРОЦЕСС ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОППОНЕНТОВ С ЦЕЛЬЮ ДОСТИЖЕНИЯ СОГЛАСОВАННОГО И УСТРАИВАЮЩЕГО СТОРОНЫ РЕШЕНИЯ.
Тактические приемы – конкретные способы достижения стратегии.
Тактика «пакета» (пакетирования, увязки) – несколько вопросов повестки дня увязываются и предлагаются к рассмотрению в виде «пакета». В рез-те предлагается обсуждать не отдельные предложения, а комплекс. Сторона, предлагающая «пакет», рассчитывает, что др. сторона, будучи заинтересована в нескольких предложениях из «пакета», примет и остальные. Тактика «завышения первоначальных требований». смысл -участники переговоров запрашивают больше, чем реально надеются получить. Тактика «расстановки ложных акцентов в собственной позиции». - продемонстрировать партнеру по переговорам крайнюю заинтересованность в решении вопроса, кот. в реальности является второстепенным. В ходе дальнейших переговоров требования по данному вопросу снимаются и подается как уступка, взамен кот. требуют уступку по другому более важному вопросу. Тактика «салями». – предоставление партнеру по переговорам инф. Малыми порциями. То же в отношении уступок – очень маленькими шагами. Цель – подтолкнуть партнера пойти на уступки первым.
Тактика «растущих требований» - это повышение требований с каждой послед. уступкой.
- была использована премьер-министром Мальты на переговорах с Великобританией в 1971 году по поводу размещения на терр. Мальты воздушных и морских баз. Когда переговоры шли к концу и оставалось подписать соглаш., правительство Мальты выдвинуло требование выплатить 10 милл. фунтов стерлингов. - англичане согласились и предложили подписать договор,затем премьер-министр Мальты выдвинул новое требов. – обеспечить занятость для мальтийских докеров и рабочих на английских базах в теч. всего срока действия договора.
Тактика «двойного толкования». В соглашение по итогам переговоров сознательно закладывается двойной смысл, не замеченный партнером. При этом договоренность как бы не нарушается, но она выгодна лишь одной стороне.