
- •Ответы на экзамен вопросы Ипс
- •Історія психології та історія людської цивілізації загалом: напрями вивчення і тлумачення.
- •Історія психології як особлива галузь знання, її предмет і завдання.
- •Підходи до вивчення історії психології.
- •Історичне формування предмета психології.
- •Методологічні принципи та методи історико-психологічного дослідження.
- •Культурологічний принцип в історії психології.
- •Міф як джерело психологічної думки.
- •Психологічна думка в Давньому Китаї: даосизм та конфуціанство.
- •Основні категорії міфологічної психології: анімізм, метемпсихоз, метаморфози, тотемізм, фетишизм.
- •Розвиток психологічної думки в контексті філософії Давнього світу.
- •Сократ: життя, вчення, доля.
- •Платон: вчення про світ ідей та ідея безсмертя душі.
- •Філософсько-психологічні ідеї Демокріта і Анаксагора.
- •Аристотель: вчення про душу.
- •Філософсько-психологічна думка софістів і відкриття людини.
- •Духовна революція Біблійного послання та фундаментальні Біблійні ідеї.
- •Філософсько-психологічні ідеї в культурі Київської Русі.
- •Християнство як основа середньовічної філософії і психології.
- •Християнське вчення про зміст людського буття.
- •Психологія патристики: представники й основні ідеї.
- •Блаж. Аврелій Августін і його вчення.
- •Схоластика та її основні течії – реалізм та номіналізм.
- •Схоластичне вчення Фоми Аквінського.
- •Загальна характеристика розвитку філософської і психологічної думки в епоху Відродження.
- •Італійське Відродження: видатні особистості та напрями філософствування.
- •Титанізм як принцип ренесансної психології.
- •Філософська і психологічна думка в епоху Наукової революції (барокко).
- •Філософія Нового часу: Декарт і Бекон.
- •Рефлекторне вчення і психологія р. Декарта.
- •Система філософії Бенедикта Спінози.
- •Монадологічна метафізика г.Лейбниця.
- •Розвиток емпіризму в науці: т. Гоббс, д. Локк, д. Юм.
- •Особливості розвитку психологічної думки в епоху слов’янського барокко.
- •Психологія французького матеріалізму епохи Просвітництва.
- •Психологія людини і самопізнання у творах г.Сковороди.
- •Психологія теоретичного і практичного інтелекту. І. Кант.
- •Феноменологічний принцип у психології. Г.Гегель.
- •Психологічна лабораторія та система психології в.Вундта.
- •Становлення та розвиток асоціативної психології у xiXст.
- •Становлення і розвиток основних психологічних шкіл кін. 19 – поч. 20 ст.: вюрцбурзька школа, структуралізм, функціоналізм.
- •Розвиток експериментальної і прикладних областей психології в кін.19-на поч. 20 ст.
- •Оформлення вікової та педагогічної психології в кін.19-на поч. 20 ст.
- •Становлення соціальної та культурно-історичної психології в кін.19-на поч. 20 ст.
- •Вчення про рефлекси у XIX і XX ст.
- •Діалектико-матеріалістичні основи психології.
- •Позитивізм у філософії і психології.
- •Емпіріокритицизм е. Маха та р. Авенаріуса.
- •Ніцшеанство і метафоричність філософсько-психологічної думки.
- •Німецький історицизм: загальний аналіз.
- •Соціальний історизм Макса Вебера.
- •Прагматизм: напрями і представники.
- •Феноменологічна філософія і психологія е.Гуссерля.
- •Екзистенціально орієнтована психологія та філософія екзистенціалізму.
- •Герменевтична теорія г. Гадамера.
- •Філософія і психологія мови.
- •Персоналізм в.Штерна.
- •Неосхоластика і нова теологія у психологічних інтерпретаціях сучасного суспільства.
- •Одним з відомих сучасних теологів є Мартін Бубер (1878 – 1965) - єврейський філософ, перекладач і коментатор Біблії і теоретик сіонізму.
- •Класичний психоаналіз з. Фрейда.
- •Індивідуальна психологія а.Адлера.
- •Аналітична психологія к.Юнга: колективне несвідоме та його архетипи.
- •Структурна антропологія к.Леві-Строса.
- •Психосинтез р.Ассаджолі.
- •Ідеї гуманістичної психології хх ст.
- •Логотерапія в.Франкла.
- •Гештальттерапія ф.Перлза.
- •Вчення про стрес с.Сельє.
- •Сучасна психологія творчості: основні напрями, теорії, представники.
- •Становлення і розвиток когнітивної психології: у. Найссер, ж. Брунер та ін.
- •Зародження вітчизняної психології у 19 ст. Та дві тенденції її розвитку: природничонауковий і релігійно-філософський.
- •Особливості становлення та розвитку російської експериментальної психології (н.Я. Грот, г.І.Челпанов, н.Н. Ланге).
- •Діяльнісний підхід у психології (м.Я.Басов, с.Л.Рубінштейн, о.М.Леонтьєв).
- •Культурно-історична теорія психіки л.С. Виготського.
- •Психологічні погляди б.Г.Ананьєва та к.О.Абульханової-Славської.
- •Психологічні дослідженя б.Теплова та в.Д.Небиліцина.
- •Теорія поетапного формування розумових дій п.Я.Гальперіна.
- •Теорія системної динамічної локалізації вищих психічних фунцій о.Р.Лурія.
- •Гештальтпсихологія: принципи і представники.
- •Психологія поведінки: принципи і представники.
- •Неофрейдизм: принципи і представники.
- •Психологічні погляди г.С. Костюка.
- •Тбіліська школа “установки”.
- •Культурно-гуманістична психологія в Україні.
- •Психологічні центри Радянського Союзу і сучасних країн снд.
- •Історія розвитку психологічної думки в Києво-Могилянській академії.
- •Історія розвитку психологічної думки в Київському університеті: г.І. Челпанов, в.В.Зеньковський та ін.
- •Основні напрямки наукової діяльності в.А.Роменця. Поняття вчинку та його структура.
- •Система канонічної психології.
- •Принцип дії і післядії в історії психології.
- •Сучасні вітчизняні та зарубіжні теорії історії психології.
- •Видатні вчені-психологи початку XXI ст.
Феноменологічний принцип у психології. Г.Гегель.
Георг Вільгельм Фрідріх Гегель (1770 – 1831) – видатний німецький філософ, об'єктивний ідеаліст, представник німецької класичної філософії вперше в історії філософської думки на основі ідеалістичного світогляду дав систематичну розробку діалектичного способу мислення. Найкрупніші твори Гегеля – «Феноменологія духу» (1807) і «Наука логіки» (1812-1816).
Філософська система Гегеля складається з трьох основних частин: 1) логіки (розвиток абсолютної ідеї – як рух від простої думки до поняття); 2) філософії природи (розвиток абсолютної ідеї в своєму «інобутті»); 3) філософії духу (розвиток абсолютної ідеї – від світового духу до абстрактного).
Гегель приймав за основу всіх явищ природи і суспільства абсолют (духовний початок, що позначається різними термінами: «світовий розум», «світовий дух», «абсолютна ідея»), який існує до реального світу, природи і суспільства. Логіка Гегеля складається з вчення про буття, про суть і про поняття.
Третя частина філософської системи Гегеля – філософія духу – це ідеалістичне вчення про розвиток індивідуальної і суспільної свідомості, про розумовий розвиток людства взагалі. Філософія духу складається з вчення про суб'єктивний дух (антропологія, феноменологія, психологія), про об'єктивний дух (право, моральність, держава) і абсолютний дух – вищий ступінь самопізнання "абсолютної ідеї" (мистецтво, релігія, філософія).
Гегель дає характеристику духу, вважаючи що він відмінний від душі, яка є щось середнє між тілесністю і духом. Дух як душа занурений в тілесність, душа – животворючий початок тіла. А дух – це абсолютна активність, діяльність, тому дух проявляє себе і його потрібно розглядати в його енергії (його зовнішні прояви пізнаються як обумовлені його внутрішньою стороною). Суттю духу, згідно Гегелю, є воля, як усвідомлена необхідність, а право визначається їм як здійснення, безпосереднє буття свободи.
У ідеалістичній системі Гегеля психологія складає один з розділів вчення про суб'єктивний дух – індивідуальну свідомість, яка проходить в своєму розвитку три ступені: 1) дух виступає в безпосередньому сплетенні з тілом (дух як душа) – предмет антропології; 2) на ступені рефлексії дух представляє свідомість, явища свідомості – предмет феноменології духу. Тут розглядаються питання розвитку свідомості, яка проходить шлях від свідомості взагалі до самосвідомості і до розуму; 3) розглядається дух, як він проявляє себе як розум (теоретичний дух, тобто пізнання), волю (практичний дух) і моральність (вільний дух) – предмет власне психології. Духовний розвиток індивіда у Гегеля пов'язується з інтелектуальним розвитком всього людського роду.
У антропології розглядається індивідуальний розвиток людської особистості, питання про відношення душі і тіла, різноманітні форми психічного складу людей у зв'язку з їх расовими, віковими і фізіологічними особливостями, аналізуються природні завдатки, вікові і статеві відмінності, поняття характеру і темпераменту, а також відчуття.
Подальший розвиток індивідуальної свідомості Гегель простежує у феноменології і психології. Тут він приходить до висновку, що в основі індивідуальної свідомості лежить "об'єктивний дух", який є у Гегеля об'єктивною закономірністю, що стоїть над окремими людьми і виявляється через їх різні зв'язки і відносини.
У своєму розвитку об'єктивний дух, по Гегелю, проходить три ступені: абстрактне право, мораль, моральність (остання охоплює: сім'ю, цивільне суспільство і держава). Причому моральність їм ідеалістично тлумачиться як внутрішній зміст і рушійна сила правових, матеріальних і політичних відносин, різні форми якої розглядаються як необхідні стадії розвитку об'єктивного етичного духу.
Абсолютним духом Гегель називав форми суспільної свідомості (зробив їх предметом спеціального розгляду). Форми суспільної свідомості вчений розглядав в багатобічному зв'язку одне з одним і зі сторонами суспільного життя, намагаючись виявити нитку розвитку в них. Абсолютний дух, за Гегелем, має три форми саморозкриття: мистецтво, релігія і філософія, які визнаються вищими формами самосвідомості "абсолютного духу" (у них завершується всесвітня історія і світовий розум повністю усвідомлює себе і самозадовільнюється).
У мистецтві дух пізнає себе у формі споглядання, у релігії - у формі уявлення, у філософії - у формі поняття. При цьому він розглядав релігію як специфічну форму знання. Своїм твердженням про тотожність змісту релігії і філософії Гегель з одного боку – відновлював тезу про відсутність протилежності між вірою і знанням, а з іншої – відкривав собі шлях до виключення з релігії догматів і містики і тлумачив релігійні догми у філософських поняттях.
Гегель вважав пізнання історичним процесом, а істина – це не готовий результат пізнання, назавжди даний, а вона постійно розвивається, її логічні форми розвитку мають об'єктивний характер.
Отже, “феноменологія духу” Г.Гегеля – це розгортання діалектичного процесу саморозвитку духу, процесу, співпадаючого з системою його самопізнання і сходження до абсолютного знання в понятті. Моменти становлення тут – формоутворення свідомості як прояви духу, тому феноменологія Гегеля є наукою про досвід свідомості.
Основні принципи побудови феноменології духу за Гегелем: 1) принцип співпадіння філо- і онтогенезу – збіг закономірностей і ступенів розвитку історії людства і людського індивіда - світового духу і індивідуальної свідомості. Людина в індивідуальному розвитку проходить той же шлях, що і людство в культурній історії, або в «феноменології духу»; 2) принцип побудови «феноменології духу» – збіг філо-і онтогенезу був би неможливим, якби людський і світовий дух не реалізували б себе у своєму прояві, розгортанні, або опредмечуванні. Через те «світовий дух», історія людської культури розгортаються через дух, свідомість індивідуального. Тому «феноменологія духу» – це розкриття історії і логіки людського духу, свідомості одночасно. 3) принцип – збіг філо- і онтогенезу передбачає: феноменологія людського духу неспроможна бути одночасно і віковою психологією (фіксує етапи дитинства, юності і старшого віку), і самої людини та історії людства. Внаслідок виникає єдність історії, логіки і психології. В «Феноменології духа» єдність стає основою гегелівської концепції панлогізму (грец. пан - все) – повсюдного панування логіки, у випадку підпорядкування єдиній логіці законів історії і законів психології. Висновком з гегелівського панлогізму в «Феноменології духа» стало розуміння історії як шляху до себе, тобто історії як реальності певної людської свідомості.
Особливої уваги заслуговують уявлення Гегеля про особистість, в людині він виділяв наступні аспекти: індивідність (органічний природний початок в людині), індивідуальність (формується соціальним середовищем), особистість (особистістю людина повинна стати сама). Духовне ядро особистості складає самосвідомість. Особистість формується і проявляється у вчинках і діяннях людини. Дійсна особистість ніколи не буває завершена і лише прагне до цього в невпинній діяльності.
Так від Канта до Гегеля розробляється ідея діяльності – творчого відношення людини до світу, яке і складає суть людини.
Гегелівський діалектичний метод – це утримання в єдності всіх суперечливих моментів і, зокрема суб'єктивне і об'єктивне пізнання. Г. Гегель вважав, що тільки самопізнання «спрямоване на окрему спроможність, характер, схильність і справжнє є в людині». А завдяки пізнанню, може піднятися від розгляду «випадкових особливостей людей до розуміння великих людських характерів, що справжня природа людини проявляє в нічим не спотвореній чистоті».