- •Раздел I. Обоснование замысла………………………………………4
- •Раздел II. Идейно тематический план……………………….…….11
- •Раздел III. Действенный анализ……………………………….…….40
- •1.1. Цель мероприятия
- •1.2. Содержание концепции
- •1.3. Обоснование концепции
- •1.3.1. Особенности места проведения мероприятия
- •1.3.2. Характеристика места проведения мероприятия
- •1.3.3. Актуальность мероприятия
- •II. Идейно тематический план
- •2.1.Тема - проблема
- •2.2.Конфликт
- •2.3. Идея
- •2.4. Композиция
- •2.5. Характеристика эпизодов
- •2.6. Текст сценария и мизансцена
- •Раздел III. Действиный анализ
- •3.1. Действенный ряд
- •3.2. Сквозноедействие
- •3.3. Сверхзадача
- •3.4. Жанр
- •3.5. Образное видение мероприятия
- •3.6. Характеристика действующих лиц
- •Раздел IV. Творческо - технические пренадлежности
- •4.1. . Эскизы декорации
- •4.2. Эскизы костюмов
- •4.3. Световое решения
- •4.4. Музыко-шумовая партитура
- •Раздел V. План випуска дипломного представления
- •Раздел VI. Дополнение к дипломной работе
- •6.1. Фотоматериалы
- •6.2. Реклама Афиша
- •6.3.Видеоматериалы список использованной литературы
Раздел III. Действиный анализ
3.1. Действенный ряд
Предлогаемое обстоятельство – праздничный пролог под музыкальное сопровождение.
Исходное событие (экспозиция) – в зале никого нет. Под песню «три белых коня» дети тройками вбегают в зал. Поют песню «Белая метелица», читают стихи. Появляется пан Голова играет с детьми в игру (санки и снежки). После чего ведущий предлагает детям прокатить пана Голову к Солохе. Дети катят Голову, садятся на места.
Оксана, появляется в зале. Вакула предлагает отправиться в сад на Новый год! А Оксана, порвала черевички и не в чем ей идти. Вакула обещает что-то придумать, и уходит.
Главное событие (кульминация) – Вакула приходит к Солохе, за советом. Солоха - Что ж подумаем в серьез, достанет туфли Дед Мороз. Черт оказавшийся в мешке у Солохи. Пытается навредить Вакуле, но Вакула заставляет черта помочь ему найти Деда Мороза. Развязка начинается в доме у Солохи. Она наколдовала Деда Мороза, и Вакула получил туфли. Подарил их Оксане, и они уехали счастливые на лошадях.
Финальное событие (финал) – Дед Мороз, играет с детьми в игры. После чего дарит им подарки.
3.2. Сквозноедействие
Дети являються основними действующими лицами, несущие на себе основную тематическую загрузку. В один момент они и герои, и зрители. Поэтому, создание репертура для детей подобрано, так чтоб ребята чувствовали себя комфортно в роли зрителя и в роли героя.
3.3. Сверхзадача
Детские праздники - веселые, шумные, волшебные - необычайно важны. Поэтому организация детского праздника - очень ответственная задача. Нужно учесть возраст гостей и подобрать такую развлекательную программу, чтобы было весело и интересно всем, чтобы все ребята чувствовали себя в центре внимания. Надо создать атмосферу праздника.
3.4. Жанр
Жанр (форма) – Тематический детский утренник
Жанром моего представления, является тематический детский утренник с элементами театрализации, в котором заложена тема литературного произведения.
3.5. Образное видение мероприятия
Темпо - ритм
Темпо – ритм - возрастающий, доходящий до кульминации, переходящий в динамичную развязку .
Праздник в садике это очень весёлое, насыщенное разнообразной музыкальной программой. Состояние психики человека, то есть настроение, с каждым эпизодом стаёт выше и выше. Эмоции достигают «пиковой» точки и остаются на том же уровне до конца мероприятия. Я могу сказать, что темпо ритм моего утренника – возрастающий.
Атмосфера
Атмосфера – Праздничная, игровая
Праздник Новый год говорит сам за себя. Новый год-это предлагаемое обстоятельство, которое само по себе весёлое, игровое, сказочное, праздничное.
То, что касается моего спектакля, то характеристика действующих лиц добрая и позитивная. Каждый эпизод, каждое действие в спектакле сопровождается праздничной музыкой и танцами.
Праздничная, игровая атмосфера способствует созданию целостности спектакля.
