
- •Природа философских проблем и трансформации проблематики философии в современных условиях.
- •Философия как феномен современной культуры Историческая динамика культуры и эволюция содержания мировоззренческих структур. Философия и стиль мышления эпохи.
- •Философия и национальное самосознание. Специфика белорусской философской традиции.
- •Понятие реальности и философские подходы к его интерпретации.
- •Проблема бытия в системе современного философского знания
- •Категориальный аппарат современной онтологии.
- •Философская концепция универсума: классические и современные версии.
- •Проблема сознания и основные парадигмы ее анализа в современной философии.
- •Проблема антропосоциогенеза в современной философии и основные парадигмы ее интерпретации.
- •Учение о человеке в структуре философского знания; основные направления современной философской антропологии.
- •Проблема соотношения духовности и телесности человека в современной философии. Идея надвитального предназначения человека.
- •Человек в системе социальных коммуникаций Дилемма экзистенциального и исторического существования человека в современной философии.
- •13 Проблема социализации индивида в современной философии.
- •Человек как homo politicus. Политическая система общества. Индивид и власть
- •15Человек и биосфера. Основные сценарии социо-природного взаимодействия в истории общества. Перспективы устойчивого развития и коэволюция человека и природы.
- •16Структурно-функциональный подход к социальным явлениям: современные модели
- •17. Современные концепции этнонациональной структуры общества
- •18. Прикладные модели социальной структуры в современной философии: социально-психологические аспекты
- •Проблема источников и универсальных закономерностей социальной динамики в классической и современной философии.
- •20. Проблема единства исторического процесса. Концепция всемирной истории и ее альтернативы.
- •История как цивилизационный процесс. Феномены техники и технологии в цивилизационном процессе. Понятие техногенной цивилизации.
- •22. Проблема периодизации цивилизационного процесса.
- •23. Индустриальное общество. Основные концепции индустриального общества в современной философии.
- •24. Концепция модернизации, ее семантические версии в современной философии. Понятия «первичной» и «вторичной» модернизации.
- •25. Постиндустриальное общество. Концепции постиндустриального общества в современной философии
- •26. Феномен информационного общества: проблемы и перспективы.
- •27. Понятия локальной и глобальной цивилизации. Концепция «цивилизационного поворота» в современной социальной философии.
- •28. Философия культуры. Основные парадигмы философского анализа культуры в современной методологии.
- •29. Структура культуры: понятие и современные модели.
- •30. Культура как процесс: система детерминант культурного развития.
- •31. Традиции и новации в культуре. Проблема преемственности в культурном развитии.
- •32. Феномен национальной культуры. Мировой культурный процесс и национальные традиции.
- •33. Глобализация социокультурного пространства и проблема сохранения культурной идентичности. Развитие белорусской национальной культуры в эпоху глобализма.
- •34. Анализ механизмов и закономерностей взаимодействия культурных традиций в современной философии. Специфика методологии современных кросс-культурных исследований.
- •35. Наука в свете современной философской гносеологии Проблемное поле философии науки.
- •36. Эволюция форм научной рациональности в истории познания. Понятия классической, неклассической и постнеклассической науки. Специфика научной рациональности в современной культуре.
- •37. Структура научно-познавательной деятельности: современные модели.
- •38. Проблема предпосылочности научного знания. Метатеоретические основания науки.
- •39. Проблемы исторической динамики науки. Научное познание и типы цивилизационного развития.
- •40. Парадигмальная история науки. Проблема преемственности в развитии научного знания.
- •41. Методологический инструментарий современной науки.
- •42. Специфика методологии гуманитарного познания. Современные методы гуманитарных исследований.
- •Проблема обоснования результатов научного исследования. Виды обоснований.
- •Наука в системе современного общества. Социальные аспекты развития современной науки
- •Наука и образование. Эволюция образовательных парадигм в истории культуры. Современные стратегии развития образовательных технологий.
- •46. Проблема социального статуса ученого. Феномены технической и гуманитарной интеллигенции в современной культуре.
- •Научное познание и ценности современной культуры.
- •48. Перспективы развития и новые методологические ориентиры современной науки: новейшие тенденции. Парадигмальные сдвиги в современном естественнонаучном и гуманитарном познании.
- •Специфика социально-гуманитарного познания. Основные исследовательские программы в гуманитаристике.
- •50 Проблема метода в гуманитарном познании. Парадигма историцизма в социально-гуманитарном познании и ее современные версии.
- •Методологическая традиция социального реализма. Парадигма социологизма в социально-гуманитарном познании: классические и современные модели.
- •52.Проблемы истины и интерпретации в современной гуманитаристике.
- •Линейные и нелинейные модели в методологии современного гуманитарного познания.
- •54.Философско-методологические проблемы социального прогнозирования. Философия и футурология.
- •55. Новейшие тенденции в методологическом развитии современной культурологии.
- •57 Ценности и цели философии и науки в эпоху постмодерна.
- •58.Основные направления философского постмодернизма.
- •59. Коммуникативная парадигма в современной философии.
- •60. Новейшие тенденции в развитии современной философской рациональности. Понятия пост-постмодерна и пост-постмодернизма.
Линейные и нелинейные модели в методологии современного гуманитарного познания.
Во всех отраслях научной деятельности сегодня происходит мировоззренческая переориентация: с классической методологии линейного познания стабильных, устойчивых систем на постнеклассическую методологию нелинейного познания сложных, открытых систем, находящихся в состоянии самоорганизации. Необходимость и сложность становления новой синергетической парадигмы определяется многими факторами. Один из них связан с пониманием актуальности и реального смысла синергетических позиций для научно-педагогических исследований. Однако, понимание – это очень многослойный феномен. Одним из его «слоев» является природная консервативность сознания, в том числе и научного. Выполняя естественную функцию охраны и сбережения накопленного в сознании содержания, эта природная особенность одновременно выступает и как фактор торможения.
Наряду с эмпирическими и нормативными политическими теориями, в качестве концептуальных платформ могут выступать и метапардигмы – то есть такие теоретические и методологические платформы, которые являются во многом универсальными для широкого круга дисциплин – как гуманитарных, так и естественных. В контексте нашего курса, речь пойдет о линейной и нелинейной парадигмах, которые в значительной степени задают методологические особенности анализа и носят междисциплинарный характер.
Линейная парадигма вплоть до настоящего времени выступает одной из основополагающих аналитических схем в системе научного знания. Ее фундаментальное допущение предполагает, что влияние факторов на процесс прямо пропорционально их иле, то есть «результат пропорционален усилиям». Соответственно, для описания и анализа политического процесса надо учитывать только сильные факторы. Другим следствием является утверждение, что два однотипных политических процесса при близких начальных условиях ведут себя приблизительно одинаково. Кроме того, процессы в развитии стремятся к положению равновесия, либо выведены из него под воздействием слабых факторов (флуктуаций).
При использовании парадигмы линейности фактически речь идет о механистической картине мира и механицизме как методе, подходящем к миру как гигантскому механизму, а к отдельным объектам и процессам как деталям этого механизма.
Парадигма линейности приводит к философскому выводу, который сделал Лаплас, о полной детерминированности мира. Буквальное же распространение лапласовского детерминизма на социальные явления приводит к выводу о полной предопределенности происходящих явлений. Социология, с позиций детерминизма суть «социальная физика», сквозь призму которой политические процессы носят строго предопределенный, равновесный характер. В гуманитарных науках подобный детерминизм во многом реализовался в позитивистском взгляде на социальные явления и наложил существенный отпечаток на многие политические концепции и проекты.
ХХ век принес открытия, благодаря которым универсальность парадигмы линейности как методологического подхода была поставлена под сомнение. Этому способствовало значительное разочарование в возможностях компьютерной техники в моделировании тех или иных процессов. Начало использования компьютеров связывалось с надеждами на то, что именно они смогут помочь ученым получать идеальный лапласовский инструмент познания. Однако компьютеры показали, что окружающая нас действительность приводит многочисленные примеры явно нелинейных явлений. В последнее время все больше оказывается востребована парадигма нелинейности.
Под нелинейностью понимается свойство процесса или системы иметь в своей структуре различные стационарные состояния, соответствующие различным допустимым законам поведения. Всякий раз, когда поведение таких объектов удается выразить системой уравнений, эти уравнения оказываются нелинейными в математическом смысле.