Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
okonch_manip_5_semestr.docx
Скачиваний:
2
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
271.06 Кб
Скачать

4.Правила пользования карманным ингалятором.

Цель: лечебная, учебная.

Показания:заболевания дыхательной и сердечно сосудистой системы, бронхиальная астма, ХОБЛ.

ПК 1.1., ПК 1.2., ПК 1.5., ПК 1.6., ПК 2.1., ОК 8

Алгоритм действия

Исходный балл

Полученный балл

Подготовка к процедуре

Оснащение

1.

2 карманных ингалятора, один - использованный, один- с лекарственным веществом

1

2.

Войти с пациентом в доверительные отношения, объяснить цель ингаляции, получить согласие

1

Проверить соответствие лекарственного средства назначенномуврачом, срок годности препарата

3.

Выполнение процедуры

1

4.

Снять с баллончика защитный колпачок, повернув баллончик кверху дном

1

5.

Хорошо встряхнуть баллончик с аэрозолем

1

6.

Сделать глубокий выдох

1

7.

Охватить губами мундштук баллончика, слегка запрокинув назад голову

1

8.

Сделать глубокий вдох и одновременно плотно нажать на дно баллончика: в этот момент выдается определенная доза аэрозоля

2

9.

Задержать дыхание на 5-10 секунд, чтобы лекарство глубже проникло в дыхательные пути

1

Вынуть мундштук изо рта и сделать медленный выдох

10.

Окончание процедуры

2

Надеть на баллончик защитный колпачок

12

Всего:

Критерии оценки:

0 – 6 – «2» оцениваемые компетенции не сформированы

7 – 8 – «3» соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций

9 – 10 – «4» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций

11 – 12 – «5» соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций

5. Обучение пациента гипоаллергенной диетой при бронхиальной астме.

Цель: лечебная, учебная.

Показания: бронхиальная астма.

Оснащение: перечень рекомендуемых продуктов питания, перечень противопоказанных продуктов питания.

ПК 2.1, ОК 8, ОК 1

Алгоритм действий

Исходный балл

Полученный балл

Выполнение процедуры

Гипоаллергенная диета при бронхиальной астме

1.

В первую очередь исключают те продукты, которые вызывают аллергические реакции.Основной принцип лечебной диеты при бронхиальной астме - это исключение аллергенных продуктов из рациона больного

1

Рекомендации по гипоаллергенной диете

Исключаемые продукты

2.

яйца, цитрусовые, рыба, раки, крабы, орехи, овощи и фрукты красного и оранжевого цвета, острые приправы, консервированные, соленые продукты, алкоголь

1

Ограничивается

3.

содержание сахара, поваренной соли. Не рекомендуются крепкие мясные, рыбные, грибные бульоны

2

3

Рекомендуемые продукты

4.

4.

нежирное мясо, курица (без кожи, белое мясо), молоко и кисломолочные продукты, крупы (гречневая, овсяная, пшено) и макаронные изделия, овощи (все виды капусты, картофель, свекла, лук, зелень), фрукты зеленого и желтого цветов, сухофрукты, хлеб белый, ржаной, зерновой, чаи фруктовые (кроме цитрусовых) и овощные соки, отвар шиповника

2

5.

Количество простых углеводов (сахар, мороженое, мед, кондитерские изделия), вызывающих обострение воспалительных процессов и соль следует также ограничить

2

6.

Данная диета должна содержать продукты с минимальным количеством гистамина и тирамина - веществ, вызывающих аллергические и псевдоаллергические реакции, которые содержатся в сырах, алкоголе, консервированной рыбе, квашеной капусте, сырокопченой колбасе, сосисках и сардельках из говядины

2

6.

7.

В продуктах существуют и скрытые аллергены, например в молоке - антибиотики, в изделиях их мяса - соя, в консервах - ацетилсалициловая кислота. Больным бронхиальной астмой следует ограничить употребление данных продуктов

1

77

8.

Продукты, дающие аллергическую реакцию, исключают из рациона и заменяют другими, чтобы питание осталось полноценным. Так коровье молоко заменяют соевым, рыбу и мясо – творогом и бобовыми

1

Всего:

12

Критерии оценки:

0 – 6 – «2» оцениваемые компетенции не сформированы

7 – 8 – «3» соответствует низкому уровню сформированности оцениваемых компетенций

9 – 10 – «4» соответствует среднему уровню сформированности оцениваемых компетенций

11 – 12 – «5» соответствует высокому уровню сформированности оцениваемых компетенций

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]