- •3. Первая помощь при утоплении.
- •2. Методика организации тематического дня.
- •1. Нравственное воспитание.
- •2. Предмет экономика.
- •3. Оказание первой медицинской помощи при отравлении
- •1.2 Предмет экономика.
- •1.3Оказание первой медицинской помощи при отравлении
- •Критерии оценок
- •Билет №2
- •2.2 Правовые основы деятельности вожатого.
- •2.3. Правила поведения в конфликтной ситуации.
- •Критерии оценок
- •Билет №3
- •2.3Документация вожатых.
- •3.3Первая помощь при тепловом ударе.
- •Критерии оценок
- •Билет №4
- •2.4Принципы вожатского успеха.
- •3.4 Первая помощь при утоплении
- •Критерии оценок
- •Билет№5
- •2.5 Позиция взрослого в детском коллективе.
- •3.5 Первая помощь при поражении электрическим током.
- •Критерии оценок
- •Билет №6
- •2.6. Методика организации тематического дня.
- •3.6Первая помощь и медицинская помощь при остановке сердца.
- •Критерии оценок
- •Билет №7
- •2.7Составить перечень общественных поручений в классе.
- •3.7 Первая помощь при укусе змеи.
- •Критерии оценок
- •Билет №8
- •1. Особенности работы с детьми подросткового возраста.
- •2. Методика организации подвижной игры.
- •3. Первая помощь при укусе ядовитыми насекомыми.
- •1.8Особенности работы с детьми подросткового возраста.
- •2.8 Методика организации подвижной игры.
- •3.8 Первая помощь при укусе ядовитыми насекомыми.
- •Критерии оценок
- •Билет №9.
- •2.9 Методика организации интеллектуально-познавательной игры.
- •3.9Правила техники безопасности при грозе .
- •Критерии оценок
- •Билет №10.
- •2.10 Методика организации игры на местности.
- •3.10 Первая помощь при ожогах.
- •Критерии оценок
- •Билет№11
- •2.11Объяснение спортивной игры
- •3.11 Купание детей в водоеме.
- •Критерии оценок
- •Билет№12
- •1. Методы психологии.
- •2. Методика оформления отрядного уголка.
- •3. Первая помощь при утоплении.
- •1.12 Методы психологии.
- •2.12 Методика оформления отрядного уголка.
- •3.12Первая помощь при утоплении.
- •Критерии оценок
- •Билет№13
- •2.13 Разработать план проведения викторины.
- •3.13 Первая помощь при обморожениях и переохлаждении
- •Критерии оценок
- •Билет№14
- •2.14 Разработать план проведения конкурса.
- •3.14 Первая помощь при тепловом ударе.
- •Критерии оценок
- •Билет№15
- •2.15 Методика коллективной творческой деятельности (ктд)
- •3.15 Первая медицинская помощь пострадавшим на пожаре.
- •Критерии оценок
- •Билет№16
- •2.16 Методика проведения итогового «огонька»
- •3.16 Медицинская аптечка вожатого.
- •Критерии оценок
- •Билет№17
- •2.17 Как разрешить конфликтную ситуацию.
- •3.17 Первая медицинская помощь при отравлении.
- •Критерии оценок
- •Билет№18
- •1. Способности. Виды способностей.
- •2. Методика организации тематического дня.
- •3. Первая помощь при кровотечении.
- •Способности. Виды способностей.
- •2.18 Методика организации тематического дня.
- •3.18 Первая помощь при кровотечении.
- •Критерии оценок
- •Билет№19
- •2. Создание творческих конкурсов.
- •3.19 Техника безопасности при оказании помощи утопающему.
- •Критерии оценок
- •Билет№20
- •2.20 Налоговая система населения. Сущность и виды страхования
- •3.20 Первая помощь при ушибах.
- •Критерии оценок
2.11Объяснение спортивной игры
Успех игры в значительной мере зависит от её объяснения. Приступая к объяснению, руководитель обязан ясно представить себе всю игру.
Рассказ должен быть кратким и логичным. Рекомендуется придерживаться следующего плана изложения:
название игры;
роль играющих и их места расположения;
ход игры;
цель игры;
правила игры.
Рассказ не должен быть монотонным. В рассказе не следует употреблять сложных терминов. Новые понятия, новые слова необходимо объяснять.
Для лучшего усвоения игры рассказ рекомендуется сопровождать показом. Он может быть неполным или полным. При объяснении надо учитывать настроение учащихся. Заметив, что их внимание ослабло, руководитель должен сократить объяснение или оживить его.
Содержание игры подробно объясняется только тогда, когда участники играют в неё впервые, при повторениях игры следует напомнить только основное содержание.
3.11 Купание детей в водоеме.
Купание детей происходит только в дневное время и специально оборудованных для этого местах под руководством плавруков, вожатых отрядов, физрука и мед. работников.
Перед началом купания в журнале в журнале регистрации детей вожатые обязаны зафиксировать количество прибывших на пляж детей, а по окончании купания отметить количество убывших с пляжа детей.
Для проведения купания дети должны быть поделены на группы по 10 человек. Купание происходит поочередно с интервалом во времени для того, чтобы дети смогли согреться на солнце до очередного захода в воду. Продолжительность купания зависит от температуры воды, но в среднем составляет 10-12 минут.
Перед входом детей в воду необходимо напомнить им основные правила купания:
Нельзя сразу нырять в воду;
В воде нужно обязательно двигаться, плавать;
Нельзя находиться в воде до озноба;
Нельзя в воде нырять, становиться на руки, хватать под водой плавающих детей;
Выйдя из воды, выполнить несколько энергичных движений, обтереться полотенцем.
Находясь на пляже, ребенок должен быть в головном уборе. Только при выполнении указанных рекомендаций купание детей в открытом водоеме может носить оздоровительный характер и быть безопасным для их жизни и здоровья
Критерии оценок
1. Ответ правильный, имеет четкую научную формулировку Оценка - 5 баллов.
2.Ответ правильный, имеет незначительные отступления от научной формулировки. Оценка - 4 балла
Ответ правильный, однако не имеет научной формулировки. Оценка - 3 балла.
4. Ответ дан на один вопрос или допущены серьезные ошибки во всех вопросах. Оценка -2 балла