1. Установите соответствие между основными закономерностями психического развития и их характеристиками.  1. Неравномерность развития   2. Гетерохронность развития  3. Сенситивность возрастная  4. Кумулятивность развития

Укажите соответствие для каждого нумерованного элемента задания

		многообразие появляющихся в ходе развития признаков и свойств, действий и способов поведения на основе их постепенного расхождения
		асинхронность (несовпадение во времени) фаз развития отдельных органов и функций
		оптимальное сочетание условий для развития определенных психических процессов и свойств, присущее определенному возрастному периоду
		накопление в ходе роста психических свойств, качеств, умений, навыков, приводящее к качественным изменениям в их развитии
		различные психические функции, свойства и образования развиваются неравномерно

Психическое развитие характеризуется рядом закономерностей. Неравномерность развития проявляется в том, что различные психические функции, свойства и образования развиваются неравномерно: каждая из них имеет свои стадии подъема, стабилизации и спада, то есть развитию присущ колебательный характер. Гетерохронность развития означает асинхронность (несовпадение во времени) фаз развития отдельных органов и функций. Сенситивный период развития  это период повышенной восприимчивости психических функций к внешним воздействиям, особенно к воздействию обучения и воспитания. Периоды сенситивного развития ограничены во времени. Поэтому, если упущен сенситивный период развития той или иной функции, в дальнейшем потребуется гораздо больше усилий и времени для ее становления. Кумулятивность психического развития означает, что результат развития каждой предшествующей стадии включается в последующую, при этом определенным образом трансформируясь. Такое накопление изменений подготавливает качественные преобразования в психическом развитии. 

2. Психологическое обеспечение воспитательного процесса осуществляется на основе таких установок, как …

Укажите не менее двух вариантов ответа

ориентация на среднюю возрастную норму развития

позитивное принятие личности ребенка с опорой на положительные ожидания

признание самоценности и уникальности каждой личности

использование авторитарных методов психологического воздействия

Психологическое обеспечение воспитательного процесса осуществляется на основе следующих установок: признание самоценности и уникальности каждой личности; позитивное принятие личности ребенка с опорой на положительные ожидания. Первый тезис определяет позицию воспитателя по отношению к детям. Формирование данной позиции осуществляется в процессе диалогического общения взрослого с ребенком при определенных условиях: признание права ребенка на собственную точку зрения; предоставление ребенку права выбора; сотрудничество и партнерство во взрослой и детской деятельности. Согласно второму тезису, положительные либо отрицательные ожидания реализуются через прогноз поступков и регулируются системой поощрений и наказаний.

3. В период младенчества проявляется такая особенность психического развития, как …

Варианты ответа:

формирование предпосылок перехода к ролевой игре

возникновение начальных форм «высших чувств»

эмоционально-непосредственное общение с взрослым человеком

формирование устойчивого типа привязанности к близкому взрослому

В период младенчества проявляется такая особенность психического развития, как эмоционально-непосредственное общение с взрослым человеком. Первая потребность, которая формируется у ребенка – это потребность в другом человеке. Только развиваясь рядом со взрослым человеком, ребенок сам может стать человеком. «Первое, что мы должны воспитать у наших детей и что развивается на протяжении всего детства, – писал Д. Б. Эльконин, – это потребность детей в человеке, в другом человеке, сначала в матери, отце, затем в товарище, друге, наконец, в коллективе и, наконец, в обществе».

4. Предметом психологии развития является(-ются) …

Варианты ответа:

закономерности психического развития человека в онтогенезе

психика человека

условия и факторы формирования психических новообразований под воздействием образования

генетические и средовые детерминанты психологических особенностей человека

Предметом психологии развития являются закономерности психического развития человека на разных этапах онтогенеза: его феноменах, механизмах, условиях и движущих силах. Психология развития интересуется проблемами возникновения и развития психических процессов. Воссоздать, сделать, сформировать психическое явление – такова основная стратегия психологии развития.  

5. Дать возможность развития, саморазвития личности, способствовать поиску своей индивидуальности, помочь человеку идти к самоактуализации – задача школы и воспитания с точки зрения _______ подхода.

Варианты ответа:

технократического

гуманистического

поведенческого

деятельностно-отношенческого

Дать возможность развития, саморазвития личности, способствовать поиску своей индивидуальности, помочь человеку идти к самоактуализации – задача школы и воспитания с точки зрения гуманистического подхода. В основе модели воспитания гуманистической педагогики лежит направление гуманистической психологии. В психотерапии и педагогике К. Роджерса психотерапевт и педагог должны возбудить собственные силы человека на решение его возникших проблем.