- •Тема 1. Предмет и задачи языкознания, его отрасли.
- •1. Предмет языкознания.
- •2. Функции языка и речи.
- •3. Состав науки о языке.
- •4. Задачи языкознания.
- •Тема 2. Взаимосвязь языка и общества, языка и мышления.
- •1. Взаимосвязь языка и общества.
- •Взаимосвязь языка и мышления.
- •Тема 3. Язык как система знаков. Уровни и единицы языка и речи.
- •1. Язык как система знаков.
- •2. Структура языка.
- •Тема 4. Речевая деятельность. Особенности вербальной коммуникации.
- •1. Речевая деятельность.
- •2. Особенности вербальной коммуникации.
- •Тема 5. Исторические изменения внутренней структуры языка.
- •1. Гипотезы происхождения языка.
- •2. Движущие силы развития внутренней структуры языка.
- •3. Синхрония и диахрония.
- •Тема 6. Территориальная и социальная дифференциация языка. Языковая ситуация в странах изучаемого языка.
- •1. Национальный язык.
- •2. Взаимодействие языков.
- •3. Международные языки.
- •4. Языковая ситуация.
- •Тема 7. Генеалогическая и типологическая классификация языков.
- •1. Генеалогическая классификация языков мира.
- •Индоевропейская семья языков:
- •Финно - угорская семья языков.
- •Кавказская семья языков:
- •2. Типологическая классификация языков мира.
- •II. Общее языкознание
- •Тема 1. Языкознание как гуманитарная дисциплина и его место в системе научного знания о человеке.
- •1. Языкознание как наука.
- •2. Место языкознания среди других наук.
- •Тема 2. Современная структура знаний о языке. Основные разделы языкознания.
- •1. Фонология и фонетика.
- •Произносительный аппарат:
- •Каждая гласная фонема имеет свой набор вариантов:
- •Вариации гласных фонем, связанные с передвижкой, могут быть такими:
- •2. Грамматика: морфология и синтаксис; словообразование.
- •3. Лексикология и фразеология. Лексикография.
- •Тема 3. Основные лингвистические направления. Методы современного языкознания.
- •1. Возникновение науки о языке.
- •2. Сравнительно-историческое языкознание.
- •3. Семиологическое направление в языкознании (структурализм).
- •4. Современный этап развития языкознания.
- •5. Методы современного языкознания.
- •Тема 4. Социальная обусловленность языка.
- •2. Взаимодействие языка и культуры.
- •Тема 5. Актуальные проблемы языковой политики на современном этапе. Языковая картина мира. Языковая личность, вторичная языковая личность.
- •Глава I. Общие положения
- •Глава III. Использование языков народов рф в работе Федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов рф и органов местного самоуправления
- •Глава IV. Использование языков народов Российской Федерации в деятельности государственных органов, организаций, предприятий и учреждений
- •2. Языковая картина мира.
- •3. Языковая личность.
ПОСОБИЕ ПО ЯЗЫКОЗНАНИЮ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ
Преподаватель: Губер В.Г.
I. ВВЕДЕНИЕ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ
Тема 1. Предмет и задачи языкознания, его отрасли.
1. Предмет языкознания.
Языкознание (языковедение, лингвистика) – это наука о человеческом языке вообще и национальных языках в частности.
2. Функции языка и речи.
А) Основные (базовые) функции языка:
а) коммуникативная;
б) когнитивная (познавательная);
Б) Частные функции языка и речи: номинативная (назывная); экспрессивная; апеллятивная (регулятивная); фатическая (контактоустанавливающая); эстетическая (поэтическая); аккумулятивная (функция хранения информации); информативная; социальные: этническая; стилистическая; магическая, метаязыковая;
3. Состав науки о языке.
А) Части языкознания: а) общее языкознание; б) частное языкознание;
Б) Отрасли языкознания: а) фонетика; б) лексикология; в) грамматика.
4. Задачи языкознания.
А) Установить природу и сущность языка.
Б) Рассмотреть структуру языка.
В) Изучать язык как целостную систему, все члены которой взаимосвязаны и взаимообусловлены. Г) Изучать вопросы развития языка в связи с развитием общества; выявить, как и когда возникли и то и другое.
Д) Изучить вопрос возникновения и развития письма.
Е) Классифицировать языки, то есть объединить их по принципу их сходства; как близкородственные языки выделяются немецкий и английский; русский, украинский и белорусский. Ж) Выработать методы исследования.
З) Изучить вопросы, связанные с проникновение знаний родного языка или одного из изученных иностранных языков на знания, получаемые при изучении нового иностранного языка.
И) Рассмотреть связь лингвистики с другими науками.
Тема 2. Взаимосвязь языка и общества, языка и мышления.
1. Взаимосвязь языка и общества.
Взгляды на характер связей языка и общества:
а) развитие языка детерминировано развитием общества;
б) язык развивается по своим законам, не связанным с развитием общества;
в) специфика языка обусловливает специфику духовной культуры общества.
Взаимосвязь языка и мышления.
А) Варианты ответа на вопрос о характере взаимоотношений языка и мышления: мышление совершается только на базе языка; мышление не зависит от языка; язык и мышление сложно взаимосвязаны, относительно независимы и тесно связаны в вербальном мышлении.
Б) Мышление – это высшая форма отражения объективной реальности, познание существенных связей и отношений предметов и явлений.
Язык является орудием мышления, обеспечивающим выражение мыслей и обмен информацией между членами общества.
Понятие – отражение в сознании человека класса однородных предметов в виде совокупности существенных признаков данных предметов).
Суждение – форма мысли, в которой что-либо утверждается или отрицается относительно предметов и их признаков.