1. Адвентивна флора м.__________.

2. Акваріумні рослини та особливості їх утримування і вирощування на МЕНЦУМ

3. Ароматичні рослини в культурі_______________.

4. Ароматичні рослини природної флори____________.

5. Використання лікарських рослин в нетрадиційній медицині та їх поширення на території НПП «Подільські Товтри».

6. Вирощування лікарських рослин на _______________.

7. Вітамінні рослини природної флори ______________.

8. Декоративні деревні рослини в озелененні м.______________.

9. Декоративні рослини родини _________ квітників м. ______________.

10. Декорування приміщень, вивчення ринку декоративних рослин м. Кам’янець-Подільського.

11. Дендрофлора парків м._________________.

12. Екологічні групи рослин __________ у відношенні до температури.

13. Еколого-біологічні особливості (родина, рід)_______________________.

14. Особливості видового різноманіття кактусів у колекціях (загальноосвітніх шкіл, позашкільних установ, ботанічних садів).

15. Видове різноманіття кімнатних лікарських рослин у колекціях (загальноосвітніх шкіл, позашкільних установ, ботанічних садів).

16. Ареалогічні особливості кімнатних рослин.

17. Загальна характеристика комахоїдних рослин на прикладі росички.

18. Лікарські рослини ботанічних колекцій.

19. Лікарські рослини лісів (лук, боліт, степів, пісків, солончаків, вапнякових відслонень, вулиць міста, дачних ділянок, тощо) _______________.

20. Лікарські рослини родини ___________ природної флори на прикладі урочища, заказника _____________.

21. Лісова рослинність _______________, її особливості та характеристика.

22. Отруйні кімнатні рослини у колекціях (загальноосвітніх шкіл, позашкільних установ, ботанічних садів).

23. Отруйні рослини природної флори на прикладі урочища, заказника _____________.

24. Отруйні рослини у флорі боліт (степів, пісків, лісів, чагарників ……….).

25. Пристосування рослин до водного режиму на прикладі анатомо-морфологічних особливостей роду___________.

26. Аналіз роду________________ у флорі __________________.

27. Рідкісні рослини родини _____________ у флорі ____________________.

28. Родина _____________ у флорі __________________.

29. Рослини-алергени в урбанофлорі (рурофлорі) _______________.

30. Рослини-паразити у флорі _____________.

31. Степова рослинність _____________, її особливості та характеристика.

32. Технічні рослини природної флори ______________.

33. Флора меліоративних каналів _______________.

34. Чагарникова рослинність ______________, її особливості та характеристика.

35. Шкідливі та отруйні для тварин рослини _____________.

36. Ароматичні та вітамінні рослини ______________________________

37. Гриби _____________ лісу (соснового, широколистяного), аналіз видового різноманіття.

38. Ботанічні дослідження на території м. Кам’янець-Подільський

39. Аналіз видового різноманіття дереворуйнівних грибів _________________ (дендропарку м. Кам’янець-Подільський)

40. Аналіз видового різноманіття папоротеподібних_____________________________ (дендропарку м. Кам’янець-Подільський)

41. Характеристика видового різноманіття мохів _________________________________

42. Особливості видового різноманіття придорожних ділянок______________________

43. Особливості видового різноманіття прибережних смуг_______________________

44. Аналіз генеративної сфери роду_____________________флори____________________

45. Морфологічні особливості виду_______________у різних екотопах _________________

46. Аналіз видового різноманіття ксилофільних лишайників_____________________

47. Аналіз видового різноманіття петрофільних лишайників_________________________

48. Систематичні особливості родини______________ на території____________________

49. Морфологічні особливості виду_____________ в умовах культивування (бот сад, МЕНЦУМ) та в природі___________________( заказнику, урочищі_________)

50. Визначення насінної продуктивності виду_________________ в умовах____________

51. Аналіз видового різноманіття та особливості зростання Хвощів в умовах________

52. Аналіз життєвих форм рослин ________________на території___________

53. Аналіз рідкісних рослин _____________

Біологія тварин (6 семестр):

1. Характеристика живлення личинок денних лускокрилих.

2. Характеристика живлення жуків-листоїдів.

3. Добове розміщення комах-шкідників на рослинах.

4. Визначення забруднення водойм за результатами видового складу зообентосу.

5. Характеристика живлення птахів.

6. Формування гніздового стереотипу у птахів певних родин (родів).

7. Постембріональний розвиток у птахів певних родин (родів).

8. Вплив забруднення водойм на біологію риб.

9. Тварини – індикатори забруднення довкілля.

10. Загибель хребетних тварин на автомобільних шляхах в межах Кам’янець-Подільського району Хмельницької області.

11. Характеристика чисельності та поширення лелеки білого в умовах Малого Полісся.

12. Біотопічний розподіл та чисельність птахів роду Плиски в межах Кам’янець-Подільського та Ярмолинецького районів Хмельницької області.

13. Біологія земноводних роду Rana в умовах НПП «Подільські Товтри».

14. Біологія птахів роду Дрозди в умовах НПП «Подільські Товтри».

15. Гніздова орнітофауна селища Смирнова (м. Кам’янець-Подільський).

16. Гніздова орнітофауна штучних насаджень населених пунктів (скверів).

Генетика з основами селекції ()

1. Клітина як носій генетичної інформації.

2. Організація і функція геномів.

3. Молекулярні механізми генетичних процесів.

4. Закономірності незалежного успадкування ознак.

5. Особливості зчепленого успадкування.

6. Генетична детермінація статі.

7. Мутаційна мінливість та її значення у селекції.

8. Генетична рекомбінація і конверсія генів.

9. Генетичні аспекти онтогенезу.

10. Генетика популяцій і генетичний процес

11. Сучасні аспекти генетичних основ селекції.

12. Генетика людини: проблеми і перспективи розвитку.

Біологія (5 семестр)

1. Вітаміни: будова, властивості, значення для рослин.

2. Біологічно активні речовини рослинного походження з антибіотичними властивостями.

3. Роль вуглеводів в підвищенні морозостійкості рослин.

4. Роль синтетичних регуляторів росту у підвищенні врожайності рослин.

5. Роль фітогормонів у життєдіяльності рослин.

6. Застосування мінеральних добрив для підвищення врожайності рослин.

7. Роль білків у адаптації рослин до несприятливих факторів.

8. Фізіологічні основи цвітіння рослин восени.

9. Біологічно активні речовини лікарських рослин.

10. Вплив елементів живлення на рослини.

11. Нормальна мікрофлора організму жінки в різні періоди онтогенезу жінки.

12. Аналіз захворюваності _________________системи у ________________(районі, місті).

13. Вплив зовнішнього середовища на репродуктивну функцію жінок.

14. Значення лейкоцитарної формули у діагностиці захворювань.

15. Гістогенез, стуктурно-функціональні особливості нервової тканини в залежності від умов розвитку.

16. Формування, ріст і розвиток мітохондрій в гаметогенезі та ранньому ембріогенезі хребетних.

17. Розвиток, будова і функціональне значення плаценти.

18. Порушення імплантації, причини і наслідки.

19. Класифікація лейкоцитів, їх структурні і функціональні особливості.

20. Диференціація, старіння і смерть клітин.

21. Мітоз, фази мітозу, його регуляція, дія різних чинників на мітоз.

22. Вплив зовнішніх факторів на репродуктивну систему чоловіків.

23. Вплив зовнішніх факторів на репродуктивну систему жінок.

24. Властивості і фізіологічна роль стовбурових клітин.

25. Мембранний транспорт та участь мембран у передачі міжклітинної інформації.

26. Роль біологічних мембран у регуляції обміну речовин клітин.

27. Вплив чинників зовнішнього середовища на життєдіяльність нейронів.

28. Основні причини зміни репродуктивної функції хребетних.

29. Історія розвитку цитології, її основні досягнення.

30. Фізіологічна регенерація крові й лімфи.

31. Взаємодія клітин крові і сполучної тканини у захисних реакціях організму.

32. Зміна стану здоров’я при різному навантаженні та біоритмах

Тематика дипломних робіт

для спеціальності 7.04010201 Біологія*

1. Історичні аспекти ботанічних досліджень Кам’янецького Придністров’я.

2. Скополія Корніолійська в умовах Кам’янецького Придністров’я.

3. Особливості популяцій Сону великого в межах Бакотської затоки.

4. Особливості роду Чебрець (Thymus) та методика використання лікарських рослин для створення шкільної дослідної ділянки.

5. Водна та повітряно-водна рослинність водойм антропогенного походження Кам’янецького Придністров’я.

6. Голонасінні м.Кам’янець-Подільський та можливості їх використання в лікувальних цілях.

7. Адаптивні особливості павука-хрестовика в різних біотопах м. Кам’янця-Подільського.

8. Чисельність горихвістки у м. Кам’янець-Подільський.

9. Біологія та екологія безхвостих земноводних фауни НПП «Подільські Товтри».

10. Характеристика іхтіофауни р.Смотрич.

11. Гніздування ластівки берегівки в умовах долини р.Збруч.

12. Деякі аспекти екології кажанів (Chiroptera) штучних сховищ в умовах Кам’янецького Придністров’я.

13. Біотопічний розподіл, чисельність та біологія репродуктивного періоду представників родини Сорокопудові (Laniidae) в умовах Кам'янецького Придністров’я.

14. Біологія птахів роду Жайворонки в умовах НПП «Подільські Товтри».

15. Біологія птахів роду Горихвістки в умовах м. Кам’янець-Подільський.

16. Характеристика орнітофауни лісосмуг Кам’янецького Придністров’я.

17. Біологія розмноження птахів – дуплогніздників НПП «Подільські Товтри».

18. Фауна і біологічний розподіл денних лускокрилих на території Білогірського району.

19. Флористичне різноманіття природного заповідника «Медобори» та його використання в шкільному курсі біології.

20. Методика використання флористичних досліджень в шкільному курсі біології.

21. Методика організації навчально-виховної роботи з біології враховуючи акцентуації характеру учнів.

22. Використання геоботанічних та фітосозоологічних досліджень на уроках біології.

23. Особливості МЕНЦУМу як складової навчально-виховної роботи в школі.

24. Методика використання флористичних досліджень в позакласній роботі з біології.

25. Роль живого куточка, ігор та розваг на уроках біології.

26. Застосування знань про біологію міської орнітофауни в екологічному вихованні учнівської молоді.

27. Методика організації природничих екскурсій у 7-9 класах.

28. Методика використання квітково-декоративних рослин в шкільному курсі біології та позашкільній роботі.

29. Особливості використання флористичних досліджень у позакласній роботі загальноосвітніх шкіл.

30. Використання ігрових методів на уроках біології та географії у 7-му класі.

31. Методика вивчення екологічних понять (на прикладі біоценозів) у шкільному курсі біології.

32. Формування екологічних понять на уроках бііології.

33. Діяльність Н.Т. Гаморака та його роль в розвитку науки на Поділлі.

34. Використання профілактора і комплексу силових вправ Євмінова з метою профілактики фізичних постави.

35. Йодна недостатність: стан проблеми (в даному регіоні) і профілактика захворюваності.

36. Види гіпертрофії м'язів та засоби їх розвитку.

37. Використання методики Норбекова з метою профілактики та лікування захворювань зорового аналізатора у школярів.

38. Вплив багатоденного туристичного походу на фізичну підготовленість та функціональний стан учнів початкових (середніх, старших) класів.

39. Домашнє насильство як прояв гендерної дискримінації.

40. Морфофункціональні ефекти адаптації систем терморегуляції учнів початкових, середніх, старших класів (за вибором студентів) до фізичних навантажень.

41. Морфофункціональні ефекти адаптації систем терморегуляції учнів середніх класів до фізичних навантажень.

42. Нормативні показники системи дихання у дітей дошкільного і молодшого шкільного віку.

43. Особливості функціонування залоз внутрішньої секреції учнів початкових (середніх, старших) класів середньої ЗОШ (міста, району, будь-якої школи або дошкільних шкіл).

44. Особливості функціонування системи кровообігу учнів початкових (середніх, старших) класів середньої ЗОШ (міста, району, будь-якої школи або дошкільних шкіл).

45. Порівняльна характеристика показників фізичного розвитку учнів гімназії м.Кам'янця-Подільського (початок XX ст.) і учнів середньої ЗОШ№_ (початок XXI).

46. Тип нервової системи, статура і мотивація до занять фізичною культурою.

47. Формування здорового способу життя засобами освіти.

48. Зміни функціонального стану серцево-судинної системи студентів в умовах фізичних навантажень.

49. Вивчення впливу навчального навантаження на психофізіологічні показники здоров’я учнів 9-х класів різного профілю навчання (фізико-математичний, філологічний).

50. Вивчення впливу навчального навантаження на психофізіологічні показники здоров’я учнів 9-10-х класів з різним типом темпераменту.

51. Порівняльна характеристика типу статури і типу ВНД учнів та студентів. Зміни ембріонального розвитку людини під впливом терамогенних чинників.

52. Проблеми підліткової вагітності.

53. Вплив нітратів на здоров’я людини.

54. Біфідобактерії як основна категорія функціональних продуктів.

55. Дослідження впливу абіотичних і біотичних факторів зовнішнього середовища на резистентність телят.

Тематика дипломних робіт

для спеціальності 7.070801 «Екологія та охорона навколишнього середовища»

1. Стійкість рослин до пилових викидів промисловості.

2. Фізіологічні основи стійкості рослин до важких металів.

3. Фізіологічні основи індикації рослинами антропогенного навантаження.

4. Стан та перспективи охорони рослинного світу на території дендропарку Клішківського лісництва Чернівецької області.

5. Оцінка ролі відходів автомобільних мийок м. Кам’янця-Подільського у формуванні якості навколишнього середовища.

6. Водна та повітряно-водна рослинність водойм антропогенного походження Кам’янецького Придністров’я.

7. Вища водна рослинність гідрологічних заказників Летичівського району.

8. Флора меліоративних каналів _______________.

9. Аналіз кількості відходів на автотранспортних підприємствах м. Кам’янця-Подільського.

10. Рослини-алергени в урбанофлорі м. Шепетівка.

11. Отруйні рослини природної флори на прикладі урочища, заказника _____________.

12. Вивчення санітарно-екологічних показників об’єктів зовнішнього середовища на базі ТОВ «Верес» Дунаєвецького району Хмельницької області.

13. Біологічно активні речовини рослинного походження з антибіотичними властивостями.

14. Роль фітогормонів у життєдіяльності рослин.

15. Вплив елементів живлення на ріст і розвиток рослини.

16. Вплив чинників зовнішнього середовища на життєдіяльність нейронів.

17. Роль фітогормонів у життєдіяльності рослин.

18. Застосування мінеральних добрив для підвищення врожайності рослин.

19. Роль білків у адаптації рослин до несприятливих факторів.

20. Фізіологічні основи цвітіння рослин восени.

21. Проблема застосування азотних добрив в науково обґрунтованих дозах.

22. Особливості пристосування рослин до засолення.

23. Реакції рослин на іонізуючу радіацію.

24. Тварини – індикатори забруднення довкілля.

25. Визначення забруднення водойм за результатами видового складу зообентосу.

26. Вплив забруднення водойм на біологію риб.

27. Загибель хребетних тварин на автомобільних шляхах в межах Кам’янець-Подільського району Хмельницької області.

28. Поширення та екологія рідкісних видів тварин певного регіону.

29. Тварини – індикатори забруднення водного середовища.

30. Екологічна освіта і виховання у позашкільних навчальних закладах.

Тематика бакалаврських робіт

для напряму підготовки 6.040102 Біологія*

1. Дендрофлора парків м._________________.

2. Еколого-біологічні особливості (родина, рід)_______________________.

3. Вища водна флора та рослинність р.________________.

4. Вищі водні рослини р._____________ та особливості їх географічного поширення.

5. Рідкісні види макрофітів Дунайського біосферного заповідника.

6. Аналіз видового різноманіття папоротеподібних_____________________________ (дендропарку м. Кам’янець-Подільський).

7. Характеристика видового різноманіття мохів _________________________________

8. Аналіз видового різноманіття та особливості зростання Хвощів в умовах________.

9. Аналіз видового різноманіття та особливості зростання Плаунів в умовах________

10. Аналіз видового різноманіття та особливості зростання Папоротей в умовах________

11. Визначення насінної продуктивності виду_________________ в умовах____________.

12. Рідкісні види флори Кадиївецької дачі.

13. Вплив фізичних та хімічних факторів на ріст і розвиток мікроорганізмів.

14. Вплив іонізуючого випромінювання на ріст та розвиток різних груп мікроорганізмів.

15. Вплив фітонцидів на мікробіологічний стан насіння.

16. Дослідження мікробних показників забрудненості повітря в навчальних аудиторіях та чинників, що впливають на його зміни.

17. Мікрофлора ґрунту, методи дослідження.

18. Патогенні клостридії, методи виявлення та боротьби із ними.

19. Патогенні спірохети, методи виявлення та боротьби із ними.

20. Аналіз впливу елементів живлення на рослини.

21. Аналіз фітонцидних властивостей рослин.

22. Особливості водного обміну рослин в змінених умовах навколишнього середовища.

23. Особливості інтенсивності дихання рослин за дії стресових факторів.

24. Фізіологічна регенерація крові і лімфи.

25. Аналіз проблем клонування тварин.

26. Видовий склад, чисельність та біотопічний розподіл ____________ природних біотопів на прикладі …

27. Біологія та екологія представників ряду _______________.

28. Методика використання інтерактивних технологій на уроках біології

29. Використання екологічного виховання під час навчально-виховного процесу з біології

30. Методика проведення лабораторних робіт з біології з використанням ТЗН.

31. Методика використання нетрадиційних типів уроків у курсах біологічних дисциплін.

32. Методика постановки польових дослідів з біології на шкільній навчально-дослідній ділянці

33. Методика проведення фенологічних спостережень у курсі ботаніки та зоології

34. Методика використання методів активного навчання на уроках біології.

35. Місце, значення та особливості мотивації у навчально-виховному процесі з біології.

36. Вивчення впливу навчального навантаження на психофізіологічні показники здоров’я учнів 8-х класів різного профілю навчання (фізико-математичний, філологічний).

37. Вивчення впливу навчального навантаження на психофізіологічні показники здоров’я учнів 7-8-х класів з різним типом темпераменту.

38. Вивчення впливу навчального навантаження на психофізіологічний стан здоров’я учнів молодшого шкільного віку.

39. Формування здорового способу життя засобами освіти.

40. Молекулярні механізми генетичних процесів.

Тематика магістерських робіт

для спеціальності 8.04010201 Біологія*

1. Рід Aconitum у флорі НПП «Подільські Товтри».

2. Аналіз флори Боришковецьких товтр.

3. Рід Thymus та його особливості в умовах НПП «Подільські Товтри».

4. Рід Ranunculus L. у флорі НПП «Подільські Товтри».

5. Можливості вегетативного розмноження інтродукованих видів роду Fagopyrum. Micl.

6. Поширення інтродукованих видів роду Fagopyrum. Micl. на Поділлі

7. Аналіз різноманіття роду Sorbus в умовах Кам’янецького Придністров’я.

8. Аналіз особливостей роду Impatiens в умовах Кам’янецького Придністров’я.

9. Видове різноманіття лишайників м. Кам’янець-Подільський та його аналіз.

10. Зміни рослинного покриву під впливом антропогенного фактору в пониззі р.Збруч.

11. Дендрофлора м.Керч.

12. Біорізноманіття урочища «Кам’яний яр» та його особливості.

13. Екологічна стежка «Заповідними місцями Дзвенигородської землі» як перспективний напрямок розвитку рекреаційної сфери.

14. Аналіз флористичного та фауністичного різноманіття Іванковецького заказника.

15. Особливості інтродукції туї західної.

16. Характеристика дендрофлори міста Кам’янця-Подільського.

17. Стан популяцій типових та рідкісних видів ефемероїдів в умовах Хмельниччини.

18. Біологія розмноження птахів – дуплогніздників НПП «Подільські Товтри».

19. Біологія роду Вівчариків в природних та антропогенних ландшафтах НПП «Подільські Товтри».

20. Орнітологічні комплекси верхньої течії р.Смотрич.

21. Лісові гризуни НПП «Подільські Товтри».

22. Порівняльна характеристика кільчастих червів в природних та в антропогенних біотопах.

23. Характеристика орнітофауни м.Шепетівка.

24. Вплив антропогенного чинника на гніздовий стереотип птахів.

25. Деякі аспекти біології гніздування дрозда чорного та дрозда співочого в межах Кам’янецького Придністров’я.

26. Методика підготовки учнів до виконання наукових робіт з біології.

27. Методичні аспекти використання колекцій корисних рослин К-ПБС при викладанні біології шкільного курсу.

28. Інтерактивні методи навчання при вивченні біології учнями 8-9 класів.

29. Методика використання проектного навчання на уроках біології.

30. Мікробіоценоз захворювань які передаються статевим шляхом міста Кам’янець-Подільський.

31. Здоров’язберігаюча система освіти в забезпеченні формування здорового способу життя учнів.

32. Психофізіологічні особливості втомлюваності школярів на уроках біології та хімії.

33. Використання методики Норбєкова для профілактики та лікування очних захворювань.

34. Гігієнічна оцінка впливу навчального навантаження на організм школярів компенсую чого і традиційного навчання.

35. Вивчення впливу навчального навантаження на психофізіологічні показники школярів середньої ЗОШ (школа за вибором студента, магістранта).

36. Вивчення впливу навчального середовища на адаптаційні механізми шестиліток.

37. Використання медоносних лікарських рослини в оздоровленні людини.

38. Використання прополісу бджіл як засобу підвищення імунної реактивності і оздоровлення людини.

39. Влив фізичних навантажень оздоровчого туристичного походу на функціональний стан киснезабезпечуючих систем юних туристів.

40. Вплив організації навчального процесу на психофізіологічний стан здоров’я юнаків та дівчат 17-18 років різних груп здоров’я.

41. Тип ВНД та рівень особистісної тривожності школярів старших класів.

42. Категорія «здоров'я» в контексті кінцевої мети фізичного виховання в школі.

43. Використання монофльорних медів в оздоровленні людини.

44. Мікробіоценоз захворювань, що передаються статевим шляхом міста Кам’янця-Подільського.

45. Морфофункціональні особливості хребтового стовпа та корекція порушень постави у школярів.

46. Морфофункціональні ефекти адаптації нервової системи підлітків до фізичних навантажень.

47. Морфофункціональні ефекти адаптації залоз внутрішньої секреції учнів старших класів до фізичних і розумових навантажень.

48. Особливості функціонування нервової системи учнів початкових (середніх, старших) класів середньої ЗОШ (міста, району, будь-якої школи або дошкільних закладів).

49. Особливості функціонування опорно-рухового апарату учнів початкових (середніх, старших) класів середньої ЗОШ (міста, району, будь-якої школи або дошкільних закладів).

50. Особливості функціонування системи дихання учнів початкових (середніх, старших) класів середньої ЗОШ (міста, району, будь-якої школи або дошкільних закладів).

51. Особливості функціонування системи терморегуляції учнів початкових (середніх, старших) класів середньої ЗОШ (міста, району, будь-якої школи або дошкільних закладів).

52. Порівняльна характеристика психофізіологічних показників дівчат 19-20 та 16-17 років в умовах навчання їх у ВНЗ.

53. Функціональні ефекти адаптації опорно-рухового апарату школярів до фізичних навантажень.

54. Функціональні ефекти адаптації системи крові школярів до фізичних навантажень.

55. Характеристика впливу навчального навантаження на психофізіологічні показники дітей-інвалідів.

ДОДАТКИ

Додаток А

Зразок оформлення титульного аркуша курсової роботи

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

КАМ’ЯНЕЦЬ-ПОДІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені ІВАНА ОГІЄНКА

Природничий факультет

Кафедра біології та методики її викладання

КУРСОВА РОБОТА

ЕКОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ФІТОПЛАНКТОНУ

РІЧКИ СМОТРИЧ

Студентки 31-БГ групи

спеціальності 6.040102

Біологія*

денна (заочна) форма навчання

Галушко Оксани Леонідівни

___________

підпис

Науковий керівник:

к.б.н., професор

Матвєєв Микола Дмитрович

Кам’янець-Подільський – 2011

Зразок оформлення титульного аркуша дипломної роботи

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

КАМ’ЯНЕЦЬ-ПОДІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені ІВАНА ОГІЄНКА

Природничий факультет

Кафедра біології та методики її викладання