Структура тестових завдань

Тестові завдання складені відповідно до програми з української мови за професійним спрямуванням та стилістики ділового мовлення.

Тестові завдання складаються з 50 завдань 4-х рівнів складності. Кожен рівень складності має свої критерії оцінювання.

В процесі опрацювання тестів потрібно звернути увагу на:

будьте уважними, відповідайте тільки після того, як зрозуміли завдання та правила його виконання;

відповіді вписуйте чітко, згідно з інструкцією щодо кожного рівня завдань;

неправильно записані, закреслені, підчищені та виправлені відповіді не будуть зараховані;

намагайтеся відповісти на всі тестові завдання.

В завданні І рівня потрібно вибрати одну відповідь.

В завданні ІІ рівня – розставити розділові знаки.

В завданні ІІІ рівня – потрібно вибрати дві правильні відповіді.

В завданні IV рівня – практична частина іспиту (скласти або оформити один із документів).

Критерії оцінювання державною екзаменаційною комісією рівню компетенцій випускників

Рівень компетенції визначається в оцінках (п’ятибальна система) після співвідношення кількості набраних балів до державної оцінки.

Співвідношення балів до стандартної оцінки:

85 – 100 балів – «5»

71 – 84 бал – «4»

50 – 70 балів – «3»

49 < балів – «2»

Запитання мають різні рівні складності і оцінюються балами за таким принципом:

Рівень завдання	№ запитання	Бали за одну відповідь
І (30 завдань)	№ 1 - №30	1 бал
ІІ (10 завдань)	№31 - №40	2 бали
ІІІ (9 завдань)	№41 - №49	4 бали
IV практичні завдання		14 балів

“5” (відмінно) – виставляється студентові, який

• правильно укладає документ, враховуючи послідовність і правила розміщення усіх реквізитів;

• текст документа викладає повно, послідовно, логічно;

• володіє багатством мовних засобів офіційно-ділового стилю;

• не допускає фактичних, орфографічних, граматичних, пунктуаційних і мовленнєвих помилок;

• має навички редагування та аналізу документів;

• уміє підбирати доречні мовні засоби відповідно до ситуації й умов спілкування;

“4” (добре) – виставляється студентові, який

• у цілому правильно укладає (редагує) документ;

• володіє навичками практичного використання мови;

• допускає незначні помилки (в тому числі орфографічні, граматичні, пунктуаційні, мовленнєві), які не змінили суті поставленого завдання;

• допускає незначне порушення логічності викладу тексту документа;

“3” (задовільно) – виставляється студентові, який

• укладає (редагує) документ, не дотримуючись правил розміщення реквізитів;

• викладає матеріал непослідовно і допускає помилки (мовленнєві, орфографічні, пунктуаційні, граматичні, фактичні);

• не володіє багатством мовних засобів офіційно-ділового стилю.

“2”(незадовільно) – виставляється студентові, який

• не володіє навичками укладання та редагування документів;

• допускає грубі фактичні помилки;

• не володіє нормами українського правопису і культури мовлення.