
- •Задания для самостоятельной работы студента
- •Составьте логическую схему базы знаний по теме курса
- •2. Найдите и исправьте ошибки, допущенные в определениях понятий «эргонтические корреляции» и «факультативное научение».
- •4. Расставьте в нужном порядке периоды онтогенеза поведения животных, выделенные к.Фабри: постнатальный, ювенильный, пренатальный.
- •5. Укажите, как развиваются движения куриных зародышей в точках графика а, в и с
- •8. Преобразуйте данную цитату таким образом, чтобы все термины, содержащиеся в ней, были раскрыты:
- •9. Сделайте вывод из следующих двух логических посылок:
- •Тренинг умений
- •1. Пример выполнения упражнения тренинга на умение №1. Задание
- •Решение
- •Решите самостоятельно следующие ситуации:
- •2. Пример выполнения упражнения тренинга на умение №2. Задание
- •Решение
- •Решите самостоятельно следующие ситуации:
- •3. Пример выполнения упражнения тренинга на умение №3. Задание
- •Решение
- •Решите самостоятельно следующие ситуации:
- •4. Пример выполнения упражнения тренинга на умение n94. Задание
- •Решение
- •Решите самостоятельно следующие ситуации:
- •5. Пример выполнения упражнения тренинга на умение №5. Задание
- •Решение
- •Решите самостоятельно следующие ситуации:
2. Пример выполнения упражнения тренинга на умение №2. Задание
Определите формы следования за объектами животных в нижеописанной ситуации:
"Самка гоголя, небольшой утки, устраивающей свое гнездо в дуплах на высоте 15 метров над землей, непосредственно перед вылуплением птенцов покидает гнездо. Она летит к водоему, откуда возвращается лишь спустя несколько часов, но обратно в дупло она уже не влетает, а начинает летать перед входом в дупло из стороны в сторону, издавая призывные крики. В ответ на это птенцы один за другим подскакивают к входному отверстию, откуда они, посмотрев на летящую перед ними птицу, бросаются вниз на землю. Приземлившись они тут же начинают следовать за уткой к водоему".
Решение
Предварительно заполните таблицу, подобрав к каждому алгоритму конкретное соответствие из данной ситуации.
№ п/п
|
Алгоритм
|
Конкретное соответствие данной ситуации предложенному алгоритму
|
1
|
Установление степени врожденности формы следования.
|
Форма следования истинно врожденная.
|
2
|
Определение влияния факультативного научения на формирование формы следования.
|
Влияния факультативного научения на реакцию следования нет.
|
Ответ: Утята проявляют форму истинно врожденного следования.
Решите самостоятельно следующие ситуации:
Ситуация 2.1
Птенцы пеганки, которая устраивает гнезда в норах на высоте до 3-5 метров над землей, после вылупления сваливаются вниз по команде своей матери, даже стукнувшись о прибрежную полосу суши, они тут же поднимаются на ноги и направляются к воде.
Определите формы следования за объектами животных.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ситуация 2.2.
Верблюжонок уже через 10 минут после рождения делает первые попытки подняться на ноги, а еще через 90 минут он уже может свободно стоять. В течение первых суток формируется и реакция следования за матерью.
Определите формы следования за объектами животных.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ситуация 2.3
У изолированных после рождения от матерей детенышей (в неволе) запечатление может произойти по отношению к проходящему мимо человеку, если детеныш увидит его во время критического периода.
Определите формы следования за объектами животных.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ситуация 2.4
У птенцов диких уток женского пола возможно половое запечатление, если их изолировать от селезней на протяжении первых восьми недель после вылупления. Если им при этом дать возможность видеть самцов-альбиносов или даже людей, то впоследствии нормальное половое поведение уток будет направлено на них, но не на селезней в их обычном брачном наряде.
Определите формы следования за объектами животных.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ситуация 2.5
Объектом запечатления служил для одних цыплят синий шар, для других - желтый цилиндр. После первых же предъявлений цыплята стали следовать за этими объектами не менее интенсивно и продолжительно, чем в обычных условиях за курицей. Но даже наиболее активные цыплята переставали следовать за объектом запечатления уже через несколько дней, если прекращались ежедневные тренировки.
Определите формы следования за объектами животных.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________