8. Які психічні центри складають світ психічних явищ людини? (а,б,в,г)

На физиологическом уровне функцию объединения (интеграции) всех психических явлений человека исполняет нервная система. Она и анатомически расположена, устроена так, чтобы иметь прямой доступ и выход на внутренние органы, на внешнюю среду, соединять их, управлять органами движения. Нервная система человека состоит из двух разделов: центрального и периферического. Центральный включает головной мозг, промежуточный и спинной мозг. Вся остальная часть нервной системы относится к периферической (Это у нас соматическая и вегитативная нервные системы. Некоторые приписывают к ним еще и сенсорную).

9. Що містять у собі психічні процеси людини? (а,б,в) (Что содержат в себе психические процессы человека?)

Психические процессы – это субъективное отображение объективной действительности

Можно так написать:

Они делятся на 3 группы:

А) Познавательные (ощущение, восприятие, память, язык, мышление, внимание, воображение);

Б)Эмоциональные (эмоции, чувства);

В)Волевые (воля, волевые действия).

А можно и так:

а)Психические процессы обеспечивают формирование знаний и первичную регуляцию поведения и деятельности человека.

В сложной психической деятельности разные процессы составляют единственный поток сознания, которое обеспечивает

б)адекватное отражение действительности и

в)осуществление разных видов деятельности.

10. Які психічні пізнавальні процеси притаманні людині? (а,б,в,г,д,е,є,ж) (Какие психические познавательные процессы свойственны людям?)

Ощущение, восприятие, мышление, сознание, язык, внимание, память, воображение.

11. Які психічні властивості характеризують особистість? (а,б,в,г) (Какие психические свойства характеризируют личность?)

Психические свойства личности – это типичные для даного человека особенности психики.

Человека как личность характеризируют такие психические свойства: темперамент, направленость, способности, характер.

12. Які групи психічних станів притаманні людині? (а,б,в,г) (Какие группы психических состояний свойственны человеку?)

Психические состояния могут быть кратковременными, ситуативными и стойкими, личностными.

Все психические состояния подразделяются на четыре вида:

1. Мотивационные (желание, стремление, интересы, стремления, страсти).

2. Эмоциональные (эмоциональный тон ощущений, эмоциональный отзыв на явления действительности, настроение, конфликтные эмоциональные состояния - стресс, аффект, фрустрация).

3. Волевые состояния - инициативности, целенаправленности, решительности, настойчивости (их классификация связана со структурой сложного волевого действия).

4. Состояния разных уровней организованности сознания (они віражаются в разных степенях внимательности).

13. Які психічні утворення формуються у людини в процесі життя? (а,б,в,г) (Какие психические образования формируются в человеке в процессе жизни?

В процессе жизнедеятельности человек не только развивает себя как личность, но и поддается влиянию других людей, социума как такового, изменений в собственном мировозрении, получает определенный опит и умения.

При этом происходят такие психические образования как: а) мотиви, б)стереотипи, в)убеждения, г)установки,добейте ее своим интелектом д)знания, е)навыки, э)умения.

14. Дайте визначення психічному стану людини?

Психическое состояние - это своеобразие психической деятельности, обусловленное ее содержанием и отношением человека к этому содержанию.

Психическое состояние - это общий функциональный уровень психической активности в зависимости от условий деятельности человека и ее личностных особенностей.

Психические состояния могут быть кратковременными, ситуативными и стойкими, личностными.

15. Дайте визначення відчуттю як психічному пізнавальному процесу. (Дайте определение ощущению как психическому познавательному процесу.)

В психологии ощущение считается процессом отражения отдельных свойств объектов окружающего мира.

Ощуще́ние, чувственный опыт —психический процесс, представляющий собой отражение отдельных свойств внешней среды, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, восприятие субъектом внутренних или внешних стимулов и раздражителей при участии нервной системы.

16. Яка побудова аналізатора? (а,б,в) (Какое строение анализатора?)

Понятие «анализатор» ввёл российский физиолог И. П. Павлов.

Анализаторы (сенсорные системы) — это совокупность образований, которые воспринимают, передают и анализируют информацию из окружающей и внутренней среды организма.

Отожествляя понятие анализатора и сенсорной системы:

Сенсорная система — совокупность периферических и центральных структур нервной системы, ответственных за восприятие сигналов окружающей или внутренней среды. Сенсорная система состоит из:

а)рецепторов,

б)нейронных проводящих путей и

в)отделов головного мозга, ответственных за обработку полученных сигналов.

Наиболее известными сенсорными системами являются зрение, слух, осязание, вкус и обоняние. С помощью сенсорной системы можно почувствовать такие физические свойства, как температура, вкус, звук или давление.

17. Які вам відомі види рецепторів? (а,б,в,)

Реце́птор — сложное образование, нервных окончаний (чувствительных нейронов), которые преобразовывают влияние внешнего фактора в нервный импульс.

Существуют несколько классификаций рецепторов: к сожалению

1. По положению в организме

• Экстерорецепторы (экстероцепторы) расположены на поверхности тела, воспринимают внешние стимулы (сигналы из окружающей среды)

• Интерорецепторы (интероцепторы) расположены во внутренних органах и воспринимают внутренние стимулы (например, информацию о состоянии внутренней среды организма)

• Проприорецепторы (проприоцепторы) рецепторы опорно-двигательного аппарата, позволяющие определить, например, напряжение и степень растяжения мышц и сухожилий.

2. По способности воспринимать разные стимулы

• Мономодальные реагирующие только на один тип раздражителей (например, фоторецепторы — на свет)

• Полимодальные реагирующие на несколько типов раздражителей (например. многие болевые рецепторы, а также некоторые рецепторы беспозвоночных, реагирующие одновременно на механические и химические стимулы).

3. По адекватному раздражителю

• Хеморецепторы летучих химических веществ.

• Осморецепторы изменения осмотической концентрации жидкости

• Механорецепторы

• Фоторецепторы

• Терморецепторы

• Электрорецепторы

• Магнитные рецепторы

18.Назвіть рецептори, що знаходяться на поверхні тіла. (а,б,в,г,д) (Назовите рецепторы, которые находятся на поверхности тела.)

А)Болевые рецепторы.

Б)Тельца Пачини —рецепторы давления. Находятся в эпидермисе.

В) Тельца Мейснера — рецепторы давления, расположенные в дерме.

Г)Тельца Меркеля — некапсулированные рецепторы давления. Рецепторы волосяных луковиц — реагируют на отклонение волоса.

Д)Окончания Руффини — рецепторы растяжения Реагируют на тепло.

Е)Колба Краузе - рецептор, реагирующий на холод.

19. Які рецептори знаходяться всередині організму людини? (а,б,в) (Какие рецепторы находятся внутри организма человека?)

А)Рецепторы мышц и сухожилий

- Мышечные веретена — рецепторы растяжения мышц;

- Сухожильный орган Гольджи — рецепторы сокращения мышц. При сокращении мышцы сухожилие растягивается и его волокна пережимают рецепторное окончание, активируя его.

Б)Рецепторы связок

В)Рецепторы сетчатки глаза (палочки и колбочки – фоточувствительные клетки)

20. Як називаються рецептори, які знаходяться в м*язах? (а,б)

А) Мышечные веретена — рецепторы растяжения мышц, бывают двух типов:

• с ядерной сумкой

• с ядерной цепочкой

Б) Сухожильный орган Гольджи — рецепторы сокращения мышц. При сокращении мышцы сухожилие растягивается и его волокна пережимают рецепторное окончание, активируя его.

21. Що таке сприйняття як психопізнавальний процес? (Что такое восприятие как психопощнавательный процесс?)

Восприятие — психическая функция приёма и преобразования информации, получаемой органами чувств, формирование субъективного целостного образа объекта, воздействующего на анализаторы.

Как форма чувственного отражения предмета, восприятие включает обнаружение объекта как целого, различение отдельных признаков в объекте, формирование чувственного образа.

22. Які вам відомі види сприйняття? (а,б) (Какие вам известны виды восприятия?)

А) По доминирующему анализатору: зрительные, слуховые, тактильные, обонятельные и так далее. Обычно комбинируются.

Б)По формам существования материи : восприятие пространства, времени, движения.

Добьем интелектом…

В) Можно выделить восприятие предметов, отношений, себя и другого человека.

23. Наведіть властивості сприйняття. (а,б,в,г,д,е,є,ж) (Приведите примеры свойств восприятия)

• Предметность (любой предмет или явление отображается как объєкт, который имеет свое содержание, природу, назначение)

• Целостность (образы отображенных предметов и явлений появляются в сознании в единстве многих качеств и свойств)

• Структурность (оказывается в том, что, отображая предметы и явления в целостности, человек выделяет в них разные элементы, компоненты, подсистемы и тому подобное);

• Констаность (относительное постоянство величины, формы, цвета предметов и явлений, которые воспринимаются)

• Апперация (зависимость содержания и направленности восприятия от опыта человека, его интересов, отношения к жизни, установкам, богатству знаний)

• Осмисленность (отображенные предметы и явления сравниваются с прошлым опытом человека, сведениями и знаниями, о них, на основе чего возникает соответствующее отношение к ним)

• Выборочность (при отображении предметов и явлений происходит выделение одних относительно к других)

• Іллюзия (называют неадекватные восприятия, которые неправильно, искривленно, ошибочно отображают об*єкти)

Ребят, что-то мне подсказывает, что в вопросах 24-28 Елькина явно имела ввиду УВАГУ, а не УЯВУ. Ответы по написанному…

24. Дайте визначення уяві. (Дайте определение понятию воображение)

Воображе́ние — способность сознания создавать образы, представления, идеи или изменять их; является основой таких психических процессов, как: моделирование, планирование, творчество, игра, человеческая пам'ять.

Воображение включается в восприятие, влияет на создание образов воспринимаемых предметов и, в то же время, само зависит от восприятия.

Воображение является познавательным процессом, специфика которого состоит в переработке прошлого опыта.

25. Які вам відомі види уяви? (а,б) (какие вам известны типы воображения?)

1.По результатам:

- Репродуктивное воображение (воссоздание действительности такой, какая она есть)

- Продуктивное (творческое) воображение:

- с относительной новизной образов;

- с абсолютной новизной образов.

2.По степени целенаправленности (советую писать это)

- активное (произвольное) — включает воссоздающее и творческое воображение;

- пассивное (непроизвольное) — включает непреднамеренное и непредсказуемое воображение.

3.По виду образов:

- конкретное;

- абстрактное.

4.По приёмам воображения:

- агглютинация — соединение несоединимых в реальности объектов;

- гиперболизация — увеличение или уменьшение предмета и его частей;

- схематизация — выделение различий и выявление черт сходства;

- типизация — выделение существенного, повторяющегося в однородных явлениях.

5.По степени волевых усилий:

- преднамеренное;

- непреднамеренное.

26. З чого складається довільна уява? (а,б) (Из чего состоит активное (произвольное) воображение?)

Активное воображение – пользуясь им, человек усилием воли, по собственному желанию вызывает у себя соответствующие образы.

Активное воображение включает в себя включает воссоздающее(извлечение определенных образов и опущений из памяти) и творческое воображение (создание новых образов, как пример – мечта).

27. Що відноситься до творчої уяви? (а,б) (Что относится к творческому воображению?

Продуктивное (творческое) воображение делится на два типа:

а)с относительной новизной образов;

б)с абсолютной новизной образов.

28. Що неможливо в юридичній практиці без розвинутої уяви? (а,б,в,г,д,е)(Что невозможно в юридической практике без развитого воображения?)

А) возможность анализировать ситуацию (любая мысль в нашей голове является продуктом нашого же воображения)

Б) принятие любого рода решений касательно ситуации

В) раскрытие преступления(следователь)

Г) защита подсудимого (адвокат)

Д) вынесение приговора или обвинения (судья, который не может лично присутствовать при расследованиях преступлений, долджен, подключив свое воображение, представить ситуацию)

Е)составление логической цепочки из известных фактов.

29. Дайте визначення мисленню? (Дайте определения мышлению)

Мышление – это наивысшая форма психического отображения, которое устанавливает связи между предметами и явлениями в познании. В основе мышление находится сложная аналитико-синтетическая деятельность коры головного мозга.

30. В чому полягає сутність мислення людини? (а,б,в) (В чем состоит сущность мышления человека?)

а) Сущность мышления заключается в познании (отображении) предметов и явлений объективной действительности, прогнозировании будущего, создании определенных программ (планов, проектов, моделей) практической и теоретической деятельности, решении практических и теоретических заданий и проблем.

Б) Суть мышления – в исполнении определенных когнитивных операций с обидами во внутренней картине мира. Эти операции позволяют строить и достраивать переменную модель мира.

В) Сущность мышления можно определить как психический познавательный процесс обобщенного и опосредствованного отображения существенных элементов, свойств, и связей между ними в предметах и явлениях объъективной действительности.

31. Що містить у собі процес мислення? (а,б,в) (Что содержит в себе процес мышления?)

Процесс мышления содержит в себе продукт умственных действий - определеные познавательные результаты, которые выражаются в трех формах мышления, а именно:

а) суждение (форма осмысленного отображения объективной действительности, которая заключается в том, что мы утверждаем наличие или отсутствие признаков, свойств или отношений, в определенных объектах)

б) умозаключение (форма мышления, в которой мы из одного или нескольких суждений выводим новое)

в) понятие (это форма мышления, с помощью которой обобщаются их существенные признаки признаки, его сущность)

32. Які види мислення вам відомі? (а,б,в) (Какие виды мышления вам известны?)

Различают три главных вида мышления:

А)наглядно действенное (характеризуется тем, что в нем решение задания непосредственно включается в саму деятельность)

Б)наглядно образное (характеризуется тем, что задание по своему содержанию является образным материалом, применяя который человек анализирует, сравнивает или обобщает существенные аспекты в предметах и явлениях)

В)абстрактное (или словесно логическое мышление – происходят в словесной форме с помощью понятий, которые не имеют непосредственной чувственной подпочвы, свойственной восприятию и представлению)

33.Дайте визначення пам*яті людини. (Дайте определение памяти человека.)

Память – процессы запоминания, хранения, воссоздания, и забывания индивидом своего опыта. Это характеристика познавательной функции психики, составляющая познавательной деятельности индивида.

34. Що є фізіологічною основою пам*яті?

Физиологичной основой памъъяти является способность коры полушарий головного мозга образовывать новые нервные связи, условные рефлексы. Учение об образовании временных нервных связей - физиологичная теория запоминания. Основой акта запоминания является образование связи между новым и раньше закрепленным содержанием. их укрепление и угасание - физиологичная основа процессов памяти. Физиологически запомнить - значит сохранить след временного нервной связи, что образовался как ответ на действие раздражителя.

35. Які типи пам*яті вам відомі? (а,б,в,г) (Какие типы памяти вам известны?)

Различают четыре типа памяти (по ведущему каналу восприятия информации): а)зрительный;

б)слуховой;

в)моторный (двигательный);

г)смешанный

Человек, который владеет зрительной памятью, особенно хорошо запоминает то, что схватывает его взгляд, то, что сам читает и подчеркивает, особенно цветным карандашом. Если же легче запоминается то, которое слушается, когда происходит чтение вслух, значит развита слуховая память. Если же память лучше усваивает материал, когда осуществляются те или другие движения: письмо, рисование, чтение, - то имеет место механическая память. Этот тип памяти наиболее распространен.

У большинства людей развитая смешана память, то есть у них в той или иной мере есть элементы всех трех типов памяти.

36. Вкажіть види пам*яті притаманні людині. (а,б,в,г) (Укажите виды памяти, свойственные человеку.)

В зависимости от того, что запоминается и воспроизводится, различают четыре вида памяти:

а)образную (запоминание образов, представлений конкретных предметов, явлений, их свойств, наглядно даных связей и отношений между ними)

б) словесно логическую (это мысли, понятия, суждения, умозаключения, которые отображают предметы и явления в их существенных связках и отношениях, в общих свойствах)

в)двигательную (оказывается в запоминании и воссоздании человеком своих движений)

г)эмоциональную (оказывается в запоминании человеком своих эмоций и чувств)

37. Вкажіть види пам*яті по тривалості збереження інформації. (а,б,в,г) (Укажите виды памяти по длительности удержания информации)

По продолжительности различают такие виды памяти: кратковременная, долговременная, оперативная.

А) Кратковременная – характеризуется быстрым запоминанием материала, его воссозданием и непродолжительным хранением.

Б) Долговременная – оказывается в процессе приобретания и закрепления знаний, умений и навыков, рассчитанных на длительное хранение и последующее использование в деятельности человека.

В) Оперативная – обеспечивает запоминание и воссоздание оперативной информации, нужной для использования в текущей деятельности.

38. Як називається пам*ять в залежності від способу запам*ятовування і відтворення інформації? (а,б) (Как называется пам'ять в зависимости от способа запоминания и воспроизведения информации?)

По способу запоминания память бывает:

а) непроизвольная (память при которой что-то запоминается и воспроизводится, не ставивши перед собою специальной цели что-то запомнить или воспроизвести)

б)произвольная (память, когда ставится цель что-то запомнить или вспомнить)

39. Які види асоціації характерні для пам*яті? (а, б,в) (Какие асоциации характерны для памяти?)

Ассоциациями называются элементарные связи представлений и понятий между собой, благодаря которым одно представление или понятие вызывает другие.

Без ассоциаций мышление не бывает. Различают три типа ассоциаций:

а) за смежностью;

б) за подобностью;

в) за контрастом.

40. Наведіть умови гарного запам*ятовування при мимовільній пам*яті. (а,б,в,г,д) (Приведите условия успішного запоминания при непроизвольной памяти.)

Непроизвольное запоминание осуществляется без специально поставленной цели запомнить.

А)На непроизвольное запоминание влияют яркость, эмоциональная окрашенность объектов. Старайтесь переживать эмоционально те вещи, которые хотите заповнить!

Б)Непроизвольному запоминанию способствует также наличие интереса.Заинтересуйтесь предметом запоминания!

В)Непроизвольные формы запоминания происходят тогда, когда любое явление появляется контрастно на общем фоне. Выделяйте для себя запоминаемый факт/вещь/чувство.

Г)Предметы, что похожие на уже известных раньше, непроизвольный запоминаются легче. Сделайте каждую вещь особенной!

Д)Привязав запоминаемую вещь к известному ранее, можно запоминать с помощью асоциаций. Проводите паралели!

41. Назвіть успішне довільне запам*ятовування. (а,б,в,г) (Назовите успешное произвольное запоминание)

Условия успешного запоминания являются:

• многоразовое, разумно сорганизованное и систематическое повторение, а не механическое (которое определяется лишь количеством повторений);

• распределение материала на части, выделение в нем смысловых единиц;

• понимание изучаемого материала;

• диференцирование видов запоминания или предметов изучения.

42. Що є основою для розвитку пам*яті? (а,б,в,г) (Что является основой развития памяти?)

Первое правило развития памяти: Обеспечить регулярное достаточное насыщение кислородом вашей крови.

Второе правило развития памяти: Достаточно спать. Это обеспечивает нормальную работу мозга.

Третье правило развития памяти: Не курить.

Четвертое правило развития памяти: Избегать алкоголя.

Пятое правило развития памяти: Питаться правильно.

Здоровый образ жизни, включающий питание для памяти, отказ от вредных привычек, здоровый сон и физическую активность является самым естественным правилами сохранения памяти на долгие годы.

43. Що таке мова людини? (Что такое человеческая речь/язык?)

ЯЗЫК - общественное явление, важнейшее средство организации человеческих отношений. С ее помощью люди достигают понимания, обмениваются мнениями, добывают знания, передают их потомкам, имеют возможность наладить совместную деятельность во всех отраслях человеческой деятельности.

ЯЗЫК является системой знаков, которые имеют социальную природу, которая создалась и закрепилась в процессе исторического развития деятельности членов общества.

44. Від чого залежить зміст мови? (а,б,в,г) (От чего зависит содержание речи?)

А) от социального окружения человека, тоесть, от его воспитания, ближайшего окружения;

Б) от личных интересов;

В)от рода деятельностии соответствующих ему требований;

Г)от ситуации, в которой даный человек находится.

45. В чому проявляється роль і значення мови? (а,б) (В чем проявляется роль и значение языка?)

А) Национальный язык преопределяет сознание людей. И, если бытие зависит от сознания, то сознание, в свою очередь, зависит от языка. Это называется мыслить по-русски, думать по-испански и так далее.

Б) С помощью единства грамматических норм в определенном ареале люди способны понищать друг-друга.

46. Які види мови характерні для людини? (а,б) (Какие виды речи характерны для человека?)

Различают два вида речи: внешнюю и внутреннюю. Внешняя речь обращена к другим людям. Посредством ее человек передает и воспринимает мысли. Внутренняя речь — речь «про себя», речь, в форме которой человек думает.

Внешняя речь в свою очередь делится на два вида: на устную и письменную. Каждый из этих видов внешней речи имеет свои психологические особенности, которые необходимо знать с тем, чтобы правильно использовать их в процессе общения.

47. Яка мова буває зовнішня? (а,б) (Какая речь бывает внешняя?)

Внешняя делится на два вида: устную и письменную.

Устная речь — речь, непосредственно обращенная к кому-либо. Она выражается в звуках и воспринимается другими людьми с помощью слуха.

Письменная речь выражается графическими знаками и воспринимается зрением.

48. Яка мова повинна бути у юриста? (а,б,в,г,д) (Какая речь должна быть у физика юриста?

А)последовательная;

Б)четкая;

В)убедительная;

Г)правильная (литературная);

Д) сигнификативная (должна бать фиксация в слове обьективной реальности и определенной правдивости прошлого)

49. Що собою представляють емоції і почуття людини? (Что собой представляют эмоции и чувства?)

Эмо́ция (от лат. emoveo — потрясаю, волную) — эмоциональный процесс средней продолжительности, который отражает отношение к существующим или возможным ситуациям.

Чу́вство — эмоциональный процесс человека, отражающий субъективное оценочное отношение к реальным или абстрактным объектам.

В отличии от чувств, эмоция не имеет эмоциональной привязки. «Мне противно» - эмоция. «Мне противно, потому что этот человек рядом» - чувство. «Я боюсь этого человека» — это чувство, а «Мне страшно» — это эмоция.

50. У чому розходження між психічними і емоційно-почуттєвими процесами? (а,б) (В чем различие между психическими и эмоционально-чувствительными процесами?)

Эмоции отличаются от познавательных психических процессов и имеют определенные отличительные признаки:

А)эмоции характеризуются полярностью, то есть обладают положительным или отрицательным знаком: веселье - грусть, радость - печаль; счастье - горе и т.д

Б) отличительной характеристикой эмоций является их энергетическая насыщенность.

Добьем интеллектом:

В)интегральность, целостность: в эмоциональном переживании участвуют все психофизиологические системы человека и его личность, они моментально охватывают весь организм и придают переживаниям человека определенную окраску.

Г) Эмоции не не отражают свойства и характеристики внешней среды, в них отражается субъективная значимость объекта для человека.

51. За якими ознаками розрізняють емоції і почуття? (а,б,в,г) (По каким характеристикам различают эмоции и чувства?)

А) Эмоции не имеют объектной прив’язки, в отличии от чувств;

Б) Чувства болем длительные во времени.

В) Как правило, эмоции тяжелее контролировать, зачастую они возникают непроизвольно.

Г) Под чувствами понимают исключительно субъективно-психическую сторону эмоциональных процессов, не включая физиологические составляющие. Эмоции – это изменения распространенного телесного характера.

52. Які бувають емоції за регулюючими функціями? (а,б,в,г) (Какие бывают эмоции по регулирующимися функциям?)

Регулирующая функция эмоций в процессе общения складывается в координации очередности высказываний. Часто при этом наблюдается соединенное проявление разных функций эмоций. Например, сигнальная функция эмоций часто сообщается с ее защитной функцией: угрожающий вид в минуту опасности способствует запугиванию другого человека или животного.

• Первый вид эмоций за регулирующейся ориентировочной функции, которая заключается в оповещении организма, опасно какое либо влияние, является ли он желаемым или от него нужно избавиться;

• Второй функцией эмоционального тона ощущений является обеспечение обратной связи, задание которой - сообщать человеку, что биологическая потребность удовлетворена (и тогда возникает позитивный эмоциональный тон - удовлетворение) или неудовлетворена (и тогда возникает негативный эмоциональный тон - недовольство).

• Третий тип эмоций связан с необходимостью обнаруживать определенные виды поведения до тех пор, пока не будет достигнуто нужный организм результата.

• Четвертып типом может стать либо отказ от возможности испытать эмоцию либо ее постепеннное затухание за обесцениванием приорететности.