15. Предложение как единица синтаксического уровня языковой системы; функциональное качество; предикативность как основное грамматическое значение; многоаспектность предложения.

2 тенд-и в опр-и предл-я: 1) с пом. нелингв. понятий (логическ., психол., логико-психол. подходы); 2) с учетом т-ко лингв. крит-в. 1. Логич. подход (Бусл.): «Предмет, о к-ром мы судим, наз-ся подлежащим. То, что мы думаем о предмете, наз-ся сказуемым. Присоед-е сказуем. к подлеж. наз-ся сужд-ем. Сужд-е, выр-е словами, наз-ся предл-ем». Но не всяк. предл-е яв-ся сужд-ем (вопр. и побуд. предл-я). Психол. подход (Потебня): «предл-е – это слово или упорядочен. сочет-е слов, сопряж-е с особ. движ-ем мысли, именуемым сказуемым». Логико-психол. подход (Шахм.): «Предл-е – это словесн. выр-е психол. ком-ции». 2. Пешк.: «Предл-я – это сл/соч-я, имеющие в составе сказуемое, указ-щие на опущен. сказуем. или сост-щие из од. сказуем.».

19 и 1п.20в. х-ся поисками специф. пр-ка предл-я. Последоват. акцентир-е роли гл-ла привело к поним-ю предикатив-ти как осн. пр-ка предл-я. Понятие пр-ти толкуется неоднозначно: 1) Пр-ть отожд-ся с предик. отн-ми (Шахм., Адмони, Стеблин-Каменский). Уязв-ть эт. т.зр.: из круга предл-й, облад-щих пр-тью, выпад-т од/с предл-я. 2) Пр-ть – синт. кат-я, относящая инф-цию к действит-ти и ф-мир-щая ед-цу, предназнач-ю для сооб-я (Виногр.). Пр-ть выр-ся в неск-ких частн. кат-х. Виногр., Сирот., Леконт выдел-т 3 частн. кат-и: 1. модал-ть; 2, темпорал-ть; 3. персонал-ть. Швед., Белош. выдел-т т-ко 2 перв. кат-и. Мод-ть – ф-ционал.-семант. кат-я, выр-щая разн. виды отн-я высказ-я к действ-ти, а также разн. виды субъектив. квалификации сооб-емого. Кат-я мод-ти обозн-ся как объектив. мод-ть, т.е. соотн-е с действ-тью по пр-ку реал/ирреал-ти сооб-емого. Предл-е имеет реал. мод-ть, если то, о чем в нем гов-ся, проис-ло, проис-т или будет проис-ть (ФВ: гл-лы в из. накл., нулев. связка), и ирреал. мод-ть, если то, о чем в нем гов-ся, желат-но, возм-но, необх-мо, но не яв-ся фактом (ФВ: гл-лы в пов. и сосл. накл., час-ца бы). Объектив. мод-ть - обяз. пр-ком предл-я. Швед. выдел-т субъектив. мод-ть, выр-щую отн-е гов-щего к сооб-емому (ФВ: ввод. слова, межд-я, интониция,порядок слов и т.д.). Темп-ть выр-т отн-е сод-я предл-я ко вр. Предл-я с реал. мод-тью отн-ся к опр. вр. плану, предл-я с ирреал. мод-тью - к неопр. вр. плану. ФВ темп-ти: врем. ф-мы гл-ла, нулев. связка. Перс-ть – отн-е высказ-я к гов-щему (синт. лицо). Возм-но отн-е к 1,2,3 лицу, к не-лицу, к неопр. лицу, к обощен. лицу. Швед., Белош. не вкл-т перс-ть в кат-ю предик-ти, т.к.: 1) зн-е перс-ти не яв-ся чисто грам-ким (оно лексико-грам.); 2) изм-е по лицам мен-т не ф-му предл-я, а само предл-е; 3) для ряда конструкций перс-ть опр-ть сложно (Цветы лучше собирать вечером.). ФВ перс-ти: личн. ф-мы гл-ла, подлежащее, субъектн. детерминанты.

Со 2п.20в. предл-е осмыс-ся как многоаспектн. яв-е (н., Виногр.). 3 аспекта предл-я: 1) ф-мал.: выясн-е того, как. конструкция лежит в основе предл-я; при этом проис-т абстрагир-е от лекс. наполн-я комп-тов, порядка слов, интонации и конт-та; 2) семант.: предл-е х-ся как носитель абстрагирован. инф-ции о типов. внеяз. сит-и, в выр-и к-рой участв-т лекс. наполн-е комп-тов; 3) ком.: специф. ср-ва предл-я опр-ся ч/з обращ-е к конт-ту; ан-з предполаг-т выяв-е АЧП, т.е. выдел-е темы и ремы; ком. орг-ция предл-я не зависит от его ф-мал. строения.

Трад. класс-цияпредл-й осн-ся на ряде пр-пов. Предл-я дел-ся по: 1) распростр/нераспространен-ти, т.е. наличию/отсут-ю второстеп. членов; выдел-ся распростр. и нераспростр. предл-я; 2) по полноте/неполноте замещения обязат. позиций членов предл-я; выдел-ся полн. и неполдн. предл-я; 3) по целеустановке: повеств., вопр. и воскл.; 4) по составу и ф-ме гл. членов: двусост. (имеют 2 гл. члена) и од/с (имеют од. гл. член); 5) осложн/несоложнен-ти: осложненные (с обособл. или однород. членами, с ввод. конструкциями или обращениями) и неосложн. предл-я.

В совр. науке сущ-т неск-ко пр-пов класс-ции предл-й. Класс-ция по струк-ре на нечленим. и членим. Нечленим. не м.б. распространены нов. членами; основу предл-я состав-т междометия, модал. слова (конечно, пожалуй) и частицы (пусть, почти), принят. формулы вежлив-ти (спасибо, здр-те), сущ-е в И.п., пред-щие собой обращения, осложненные выр-ем эмоц. реакции, к-рая отн-ся к собесед-ку; дел-ся на междометные и вокативные. Членим. дел-ся на од/с и двусоставн.; по наличию/отсут-ю второстеп. членов – на распростр. и нераспростр.; м.б. полн., неполн. (если од. или неск-ко синт. поз-ц оказ-ся незамещен-ми; вне конт-та не передают законч. мысли – За что?) и эллиптическими (пропуск синт. по-й, но понятны вне конт-та – Лиса берегом, берегом и в лес.). класс-ция по модал-ти на утверд., утверд.-отриц. (Жизнь не бремя, а радость и тв-во.), отриц. Ф-ционал. класс-ция по ф-ции (цели) на повеств., вопр. и побудит. Класс-ция по эмоц. окраске на восклиц. и невосклиц.

Трад. уч-е о ЧП осн-но на идее о том, что устр-во предл-я опр-т и его ф-му и его смысл. Поэтому ЧП выдел-сь по пр-кам 2 родов: ф-мал. и смысловым. Каждому ЧП припис-сь опр. ф-мал. и смысл. пр-ки, к-рые считались симметричными, т.е. предполаг-щими друг друга.. Но наблюд-я над реал. яз. действ-тью шли вразрез с теор. полож-ми трад. уч-я о ЧП, демонстрируя асимметрич-ть ф-мал. и смысл. пр-ков ЧП. Это заставляло при выдел-и ЧП ориентир-ся или на ф-мал., или на смысл. пр-ки. Для совр. теории ф-мал. орг-ции предл-я цен-ть имеют те полож-я трад. уч-я о ЧП, к-рые отраж-т ф-мал. сторону. Т.о., для совр. науки разоичит. пр-ком, на основе к-рого ЧП дел-ся на главные и второстепенные, яв-ся ф-мал. пр-к – вхождение или невхождение в предикативн. основу предл-я.

К гл. ЧП отн-ся подлежащее и сказуемое в дв/сост. предл-и и единств. гл. член од/с предл-я. Подлеж. – грам-ки независим. гл. член дв/сост. предл-я, обозн-щий предмет, пр-к к-рого выр-ся сказуемым. Подлеж. м.б. выр-но сущ-м, мест-ем, числ-м, инф-вом, а также синт-ки неделим. сл/соч-ем (Мы с мамой…). Сказуем. - гл. член дв/сост. предл-я, грам-ки зависимый от подлежащего, обозн-щий пр-к того предмета, к-рый выр-н подлежащим. Типы сказуемого: 1) прост. глаг.; 2) составн. глаг. – личн. ф-ма гл-ла+инф-в; 3)именное – гл-л-связка в личн. ф-ме+именная часть; 4) осложнен. глаг. – 2 гл-ла, од. из к-рых лекс-ки неполноценен, или 2 повт-щихся гл-ла.

Второстеп. ЧП, в отл-е от главных, не участв-т в созд-и педик. основы предл-я. Второст. ЧП распростр-т отд. ЧП (согласов. и несогласов. опр-я – второст. ЧП, поясн-щие слово с предметн. зн-ем и обозн-щие пр-к предмета, наз-ного дан. словом; приложение – опр-е, выр-ное сущ-м, согласованным с определяем. словом в п-же (город-крепость, река Волга); дополн-е – второст. ЧП, обозн-щий предмет, на к-рый направ-но дей-е или к-рый яв-ся орудием дей-я; обст-во – второст. ЧП, поясн-щий ЧП, к-рый обозн-т дей-е или пр-к, и указ-щий на сп-б совершения дей-я, место, вр., пр-ну, цель, усл-е, с к-рыми связано дей-е или прояв-е пр-ка) или все предл-е в целом (детерминанты).

ОСП – особ. струк.-семант. тип прост. предл-я, имеющий од. гл. член, к-рый одновр-но наз-т предмет или яв-е и указ-т на его наличие в действ-ти, т.е. оф-мляет предикатив-ть. Вопр. о сущ-ти ОСП в ист-и рус. я/з решался неоднозначно. Предст-ли логическ. направ-я ((Бусл.)) рассм-ли ОСП как неполные, т.к. в предл-и усматривалась обяз. двучлен-ть струк-ры. Предст-ли психол. направ-я ((Потебня)) считали предл-е без сказуемого немыслимым, поэтому именные ОСП признавались неполными. Впервые выделил ОСП Шахм. и опр-л гл. член ОСП как член предл-я, соответ-щий по св. зн-ю сочет-ю субъекта с предикатом. В наст. вр. выдел-е ОСП в особ. струк.-семант. тип прост. предл-я не выз-т сомн-й.

Вопр. о класс-ции ОСП не имеет однознач. реш-я. Н., в РГ-80 не выдел-ся опр.-личн. предл-я. Галкина-Федорук инф-вн. предл-я включ-т в состав безличных. Разногласия вызыв-т именные ОСП. Это обусл-но тем, что при класс-ции ОСП возник-т труд-ти, связ-е с выбором класс-цион. пр-ка. Ф-мал.-грам. класс-ция учит-т сп-бы выр-я гл. членов. Выдел-ся именные (Дождь. Цветов-то!), глаг. (Смеркалось.) и наречные (Холодно.) предл-я. Однако дан. критерий учит-т лишь внеш. сторону яв-я и не отраж-т его сути (Погода. Улыбается. Громко.). В РГ представ-на класс-ция од/компонентн. предл-й на основе струк-рн. схем. Выдел-ся спрягаемо-глаг. ((Стучат. Смеркается.)) и неспрягаемо-глаг. класс ((именные, инф-вн. и наречные предл-я)). Дан. класс-ция не учит-т опр.-личн. и обобщен.-личн. предл-я, рассматривая их как неполные.

Наиб. целесообразна класс-ция ОСП с учетом семантико-грам. пр-па (Бабайцева, Леконт). Выдел-е видов ОСП провод-ся с учетом: 1) морфол. особ-тей; 2) отн-я дей-я к деятелю; 3) выраж-я синт. вр. Типы ОСП: 1. Глаг. предл-я: 1. опр.-личн. (Люблю осень.); 2. неопр.-личн. (В дверь постучали.); 3. обобщенно-личн. (Околицей прямо не ездят.); 4. безличн. (Жарко. Нет воды.); 5. инф-вн. (Быть грозе. Кому же верить?). 2. Именные предл-я: 1. номинативные (Зима.); 2. генитивные (Снегу! Ни звука.).