29. Синтаксис как раздел науки о языке; предмет и задачи, основные аспекты изучения; проблемы выделения синтаксических единиц; взаимосвязь синтаксиса и морфологии, лексики, фонетики.

Синт-с – раздел грам-ки, изуч-щий разл. конструкции (сл/сочет-е, ПП, СП), а также х-ные для конкр. языков правила обр-я и ф-ционир-я дан. конструкций. Min. комп-тами синт. ед-ц яв-ся слово словоф-ма. Т.о., синт. ед-цы сост. из комп-тов, к-рые материально представ-ны морфол. ед-цами, что дает основание рассм-ть синт-с как грам. ур-нь с-мы яз., стоящий над морфол-ким. Предмет: сл/соч. и предл-е. Задачи: 1. ис-е сп-бов соед-я слов и словоф-м в с/с и предл-я; 2. ис-е сп-бов соед-я ПП в СП; 3. изуч-е типов с/с и предл-й. Синт-с изуч-т (помимо с/с и предл-я) слово и словоф-му, но лишь со стороны их связи с др. словоф-мами и ф-ций в составе синт. ед-ц, и сверхфразов. ед-ва, но лишь со стороны связей м/у входящими в них ПП и СП.

Последовательн. изуч-е рус. синт-са нач-сь с «Российск. грам-ки» (1755) Лом. Лом. и его последователи выделяли од. синт. ед-цу – с/с. Впервые разграничил с/с и предл-е Виногр., к-рый опр-л важнейш. грам. св-во предл-я – предикатив-ть (или соотн-е высказыв-я с действит-тью). Разл-е м/у с/с и предл-ем было сф-мулир-но как разл-е м/у непредик. и предик. ед-цами. Производным от дан. фундаментал. пр-ка яв-ся ф-ционал. нетожд-во с/с и предл-я: с/с выполн-т номинатив. ф-цию, а предл-е – коммуникативную. В струк-рн. отн-и предл-е м.б. од/составным, а с/с сост-т min из 2 комп-тов.

С 1950-х наряду со с/с и ПП в кач-ве особ. ед-цы выдел-т СП. В функционал. отн-и оно сходно с ПП, но струк-рно СП пред. с. соед-е предик. ед-ц на основе синт. связи. Совр. синт-с пред. с. учение о с/с, ПП и СП, противопоставляемых как непредик., монопредик. и полипредик. ед-цы.

Важн. этапом в изуч-и рус. синт-са яв-ся многоаспектн. подход к предл-ю как синт. ед-це, имеющей логическ., психол. и ф-мал. стороны. Эт. подход разработан в 1950-е Виногр. и наз-ся струк-рно-семант. методом ис-я в синт-се. ((До Виногр. сущ-ли отд-но логич. (Бусл., Вост.), психол. (Потебня, Овс.-Кулик.) и ф-мал. (Форт., Шахм., Пешк.) направ-я)).

Поск-ку синт-с изуч-т слова (и их ф-мы) как комп-ты синт. ед-ц, он связан с морф-гией, изуч-щей грам. св-ва слова, лекс-гией, изуч-щей сл-рн. состав яз., и фон-кой, изуч-щей фонемы как min. сегментн. ед-цы яз., с пом. к-рых разл-ся и отожд-ся морфемы и тем самым слова.

5. Слог с арт. И ак. Т.Зр. Теории слога. Слогораздел. Типы слогов. Слоговые и неслоговые звуки.

Слог – сочетание слогообразующего элемента с одним или несколькими неслогообразующими элементами, которые создают некоторую единицу. В зависимости от того, каким звуком заканчивается слог, слоги делятся на 1)открытые (заканчиваются слогообразующим элементом) и 2) закрытые (заканчиваются неслогообр.эл-том). В зависимости от того, с какого звука начинается слог, слоги делятся на 1) прикрытые (начинаются неслогообразующим элементом), и 2) неприкрытые (начинаются со слогообразующего элемента). С артикуляционной т.зр. слог – звук или несколько звуков, звуков, произносимых на одном выдохе. С акустической т.зр. слог – звуковой отрезок речи, в котором один звук выделяется наибольшей звучностью в сравнении с соседними.

I. Акустическая теория слога – теория сонорности (Есперсен, Аванесов). Каждый звук обладает специфической звучностью (сонорностью). Слог представляет собой волну звучности. В начале слога наблюдается подъем звучности, в конце – спад. Место спада звучности – граница слога. Аванесов выделяет группы звуков по звучности:

1) глух. шумн. согл. – 1 4) i - 4 5) гласные - 5

2) звонк. шумн. согл. – 2 3) сонанты - 3

Достоинства данной теории: объясняет, почему именно гласные являются слогообразующими, почему сонорные могут выступать как слогообразующие. Правила слогоделения: 1) согласные между гласными отходят к последующему гласному, 2) группа шумных согласных, одинаковых по звучности, отходит к следующему слогу (-ска-); 3) при стечении шумного и сонорного слогораздел перед группой согласных (ве-дро); 4) при стечении сонорного и шумного они разбиваются слогоразделом; 5) i при сочетании с согласными отходит к прдшествующему гласному (чай-ка, чай-ник), 6) двойные согласные отходят к последующему слогу, т.к. являются звуками одной звучности (по Аванесову).