2.6. «Гніздо лелеки»

- Ну що ж, вирушаймо далі! Наступним, кого ми з Веснянкою відвідаємо є лелека, який повернувся на Батьківщину з теплих країв. Прослухайте уривок вірша і подумайте чи сумував птах за рідною домівкою чи ні?

-У краю тім – вічне літо  І нема снігів , зими . Та свою країну , діти ,  Найщиріше любим ми.  То лише зима розлуку  З рідним краєм нам несе,  Та свої озера , луки  Найдорожчі над усе! 

(Відповіді дітей)

- Ви знаєте, дітки, що лелеки в»ють гнізда тільки на хатах, де живуть хороші люди: добрі, щирі, привітні.

- Як по іншому називають лелек? ( бузьок, чорногуз, боцюн)

- Лелека запропонував нам трішки залишитись у нього на гостину, адже він з іншими птахами святкуватиме повернення додому! А хто саме запрошений, давайте відгадаємо. Я буду зачитувати опис птаха, а ви, якщо здогадались, про кого йде мова – піднімайте руку! (Коли діти відгадали назву птаха, я прикріплюю його зображення до гнізда).

- Сіренького кольору , по гаях літає , прекрасно співає. (СОЛОВЕЙ) 

- Маленький, сіренький, спритний. (ГОРОБЕЦЬ)

- Маленька, чорно – біла пташка, живе з нами під одною стріхою. (ЛАСТІВКА)

- Величенька, сіренька, всім роки рахує. (ЗОЗУЛЯ)

- Невеличкий, сніжно – білий, а буває сірий, птах миру. (ГОЛУБ)

- Невеликий, блискучо – чорного забарвлення із зеленкуватим відтінком на голові, спині та животі, живе в хатці. (ШПАК)

- Цей птах має круглі очі і бачить серед ночі. (СОВА)

- Молодці! Діти, скажіть, будь – ласка, які з цих птахів є перелітними? (Соловейко, ластівка, зозуля, шпак) .

- Правильно! А які залишаються в нас на зиму? (Горобець, голуб, сова)

- Молодці! Діти, лелека дякує нам за те, що ми завітали до нього в гості! Вирушаємо далі!

2.7. «Веснянка»

- Наступною і уже останньою нашою зупинкою є «Веснянка»! Веснянка просить вас звернути увагу на скрипковий ключ! Ви знаєте, що це означає?

( музична станція)

- Так, молодці! Веснянка дякує вам за те, що ви допомогли їй все пригадати і для того, щоб віддячити, дарує пісеньку! Увага на екран! ( Веснянка – 1 хв 48 с)

- Діти, вам сподобалась подяка Весняночки? (Так)

- Ви бачили, якими щасливими були звірятка, коли зустріли дівчинку? А кого зі звірів ви запам’ятали? (Зайчик, лисичка, мишка, борсук, білочка).

- Молодці! Діти, а ви знаєте весняночки? (Так)

- Давайте заспіваємо Весняночці свою пісеньку, їй буде дуже приємно! (Діти співають )

- Молодці!

ІІІ Підсумок заняття

3.1. Оформлення кошика

- Дітки, подивіться, будь ласка, на схему нашої подорожі! Ви бачите кошик, але він порожній. Я з Галиною Володимирівною роздамо вам по квіточці, на якій ви напишете, за що ви любите весну, з іншого боку квітки прикріплений двосторонній скоч! Хто виконав завдання, тихенько піднімає руку і з мого дозволу підходить до кошика і прикріплює свою квіточку! Це буде нашим подаруночком Веснянці за те, що ми разом з нею більше дізнались про весну.

3.2. Підсумкова бесіда

- Діти, давайте пригадаємо, про яку пору року ми сьогодні говорили? (Про весну).

- Назвіть весняні місяці? (Березень, квітень, травень)

- Пригадайте назви зупинок, які зустрічалися нам на шляху. (Будиночок тітоньки сови, весняна галявина, барліг ведмедя, гніздо лелеки, веснянка)

- Діти, ми щиро дякуємо за активність на занятті! Веснянка хоче вручити вам невеличкі подарунки, щоб ви завжди про неї пам’ятали!

- До побачення!