3 Выбор темы и составление плана работы

4 Структура курсовой работы

Студент имеет право выбрать одну из заявленных кафедрой тем (приложение Б) или предложить свою. Выбор темы работы должен основываться на первичном изучении содержания проблемы. Толь­ко в этом случае он окажется осознанным, что является важной предпосылкой успешного написания работы.

Для того, чтобы выбор темы был осуществлён правильно, вна­чале следует внимательно изучить соответствующий раздел курса возрастной психологии (по программе данного курса, учебнику или учебному пособию). Это поможет лучше представить содержание, объём и основные вопросы избираемой темы, связать их с интере­сами в той или иной области знаний.

После выбора темы и согласования её с научным руководителем студент самостоятельно или же с помощью научного руководителя может приступить к подбору основной и дополнительной литерату­ры по избранной тематике.

С помощью библиографических каталогов осуществляется под­бор необходимой литературы по следующим разделам:

- основная литература: учебники, учебные пособия;

-дополнительная литература: монографии, коллективные рабо­ты, журнальные и газетные статьи, различные справочники, энцик­лопедии и т. п.

Дополнительная литература обязательно должна присутствовать в списке. Важно привлечь более широкий круг дополнительной ли­тературы, в том числе и на иностранных языках, так как от исполь­зования различных источников будет зависеть качество курсовой работы. Подобранную литературу вначале необходимо детально просмотреть и составить предварительный план курсовой работы, который в дальнейшем по мере работы над литературой будет уточняться и дополняться.

План — это логическая основа, костяк курсовой работы, важ­нейший показатель того, насколько глубоко студент изучил имею­щиеся источники и отобрал из них самое существенное. Правильно составленный план — свидетельство понимания студентом содер­жания рассматриваемой проблемы. План целесообразно согласовы­вать на консультации с научным руководителем.

Жёсткого стандарта по выбору композиции научной работы быть не может. Автор волен сам избирать любой строй и порядок организа­ции научных материалов, чтобы получить внешнее расположение их и внутреннюю логическую связь в таком виде, какой он считает лучшим и наиболее убедительным для раскрытия своего творческого замысла.

Однако в последнее время сложилась традиция формирования структуры научного произведения, основными элементами которо­го стали следующие:

1. Титульный лист.

2. Задание по курсовой работе.

3. Реферат.

4. Оглавление.

5. Введение.

6. Основная часть (главы, разделы и подразделы).

7. Заключение.

8. Список использованных источников.

9. Приложения. ГО.Бланкдля рецензии.

Титульный лист. Состоит из заголовков, в конце которых точ­ки не ставятся. В верхней части листа по центру даются выходные данные: название министерства и учебного заведения, где выполне­на работа; немного ниже (слева) указывается название факультета и кафедры, на которой выполнена работа, а также оставляется место для регистрации работы и отметки о допуске к защите. По центру листа указывается название работы (тема курсового исследования); ниже (справа) — сведения об исполнителе работы (с указанием специальности, курса, группы, инициалов и фамилии исполнителя) и руководителе (учёное звание и степень, должность, а также ини­циалы и фамилия научного руководителя). Внизу страницы (по центру) — место и год написания работы (приложение В) [2; 7; 8].

Задание по курсовой работе. Разрабатывается и заполняется студентом совместно с руководителем курсовой работы перед нача­лом её выполнения. Задание представляет собой стандартный бланк, в котором указывается тема работы, перечисление основных вопросов, необходимых для рассмотрения студентом, и календар­ный график работы над основными частями курсового исследова­ния. Бланк с заданием по курсовой работе утверждается шнедую-щим кафедрой и выдаётся студенту (приложение Г).

Реферат. Представляет собой общую характеристику курсовой ра­боты, которая включает сведения об объёме работы, количестве таб­лиц, иллюстрации, приложений, использованных источников; пере­чень ключевых слов; цель и задачи работы, объект и предмет исследо­вания; описание новизны и практической значимости полученных ре­зультатов (приложение Д).

Оглавление. Представляет собой перечень разделов, входящих в курсовую работу, с указанием страницы, с которой начинается тот или иной раздел (приложение Е) [2].

Основная часть. Как правило, состоит из двух глав (одна из них — «Аналитический обзор психолого-педагогической литературы» — по­священа теоретическому анализу исследуемой проблемы, а другая — «Описание и анализ результатов эмпирического исследования» — включает результаты и анализ проведённого студентом эмпирического исследования); каждая глава сопровождается выводами.

Объём. Составляет не менее 30 страниц, куда также входят список использованной литературы и оглавление. Нумерация страниц сквоз­ная и начинается с титульного листа, включая оглавление, введение, главы, выводы, заключение, список литературы. Оглавление, введе­ние, каждая глава, выводы по главам, заключение, список использо­ванной литературы печатаются с нового листа. Номера страниц ста­вятся внизу по центру. На титульном листе номер страницы не ста­вится [1; 2; 8].

Содержание. Раскрывается во введении, главах (разделах), вы­водах и заключении.