Вопрос 19: технология применения игрового и соревновательного методов (в своем виде спорта).

В системе ФВ игра используется для решения образовательных, оздоровительных и воспитательных задач.

Сущность игрового метода – двигательная дея-ть занимающихся организуется на основе содержания. Условий и правил игры.

Характерно: сюжет организации, разнообразие способов достижения цели, высокие требования к инициативности, находчивости, ловкости, повышенная эмоциональности, модель межличностных отношений, ограничение дозировать нагрузки.

Основными методическими особенностями ИМ являются:

1. ИМ обеспечивает всестороннее, комплексное развитие физ.качеств и совершенствование ДУ и ДН, т.к.в процессе игры они проявляются не изолированно, а в тесном взаимодействии;

2. наличие в игре элементов соперничества требует от занимающихся значительных физ.усилий, что делает ее эффективным методом воспитания физ.способностей;

3. широкий выбор разнообразных способов достижения цели, импровизационный характер действий в игре способствует формированию у человека самостоятельности, инициативы, творчества, целеустремленности и др.ценных личностных качеств;

4. соблюдение условий и правил игры в условиях противоборства дает возможность педагогу целенаправленно формировать у занимающихся нравственные качества: чувство взаимопомощи и сотрудничества, дисциплин-ность, волю, коллективизм и др.;

5. присущий игровому методу фактор удовольствия. Эмоциональности и привлекательности способствует формированию у зан-ся устойчивого положительного интереса и деятельного мотива к физкультурным занятиям.

Недостаток ИМ - ограниченные возможности при разучивании новых движений, а также при дозировании нагрузки на организм.

Соревновательный метод - это способ выполнения упражнений в форме соревнований. Сущность метода заключается в использовании соревнований в качестве средства повышения уровня подготовленности зан-ся. Обязательным условием СМ является подготовленность зан-ся к выполнению тех упражнений, в которых они должны соревноваться.

В практике физ.воспитания СМ проявляется:

1) в виде официальных соревнований различного уровня (ОИ, ЧМ, первенство страны, города и т.п.);

2) как элемент организации урока, любого физкультурно-спортивного занятия, включая и спортивную тренировку.

СМ позволяет:

- стимулировать максимальное проявление двиг.способностей и выявлять уровень их развития;

- выявлять и оценивать качество владения двиг.действиями;

- обеспечивать максимальную физ. нагрузку;

- содействовать воспитанию волевых качеств.

Вопрос 29: формы и методы нравственного воспитания в спортивной тренировке.

Взаимосвязь физического воспитания с нравственным. С одной сто­роны, правильно организованное физическое воспитание способствует формированию положительных черт морального облика человека. В про­цессе сложной и напряженной тренировочно - соревновательной деятель­ности проверяются и формируются моральные качества молодежи, креп­нет и закаляется воля, приобретается опыт нравственного поведения.

С другой стороны, от уровня воспитанности занимающихся, их орга­низованности, дисциплинированности, настойчивости, воли и других черт характера зависит эффективность занятий по физическому воспита­нию (например, результативность уроков физической культуры в обще­образовательной школе, средних специальных учебных заведениях и др.).

На нравственной основе осуществляется воспитание спортивного трудолюбия, способности к преодолению трудностей, сильной воли и других личностных качеств.