
- •Вопрос 1: Физическая культура – социальное интегральное явление.
- •Вопрос 2: Физическая культура и профессиональная деятельность спортивного менеджера.
- •Вопрос 4: фк и с в современном мире и России.
- •Вопрос 5: Технология проведения занятий по фк в детских дошкольных учреждениях.
- •Вопрос 24: технология реализации принципа сознательности и активности в спортивной тренировке (в своем виде спорта).
- •Вопрос 25: технология реализации принципа наглядности в спортивной тренировке (в своем виде спорта).
- •Вопрос 6: фк в школах разных видов.
- •Вопрос 7: фк в вуЗах.
- •Вопрос 8: ппфк.
- •Вопрос 9: Характеристика спортивной классификации. Соотношение фк и с, классификации спорта.
- •Вопрос 10: Развитие и состояние Спорта в современной рф.
- •Вопрос 11: Новые нетрадиционные виды спорта.
- •Вопрос 12: Обеспечение техники безопасности. Профилактика травматизма в спорте.
- •Вопрос 21: технология реализации принципа всестороннего гармонического развития личности в спортивной тренировке (в своем виде спорта).
- •Вопрос 22: технология реализации принципа прикладности связи спортивной тренировки и жизненной практики (в своем виде спорта).
- •Вопрос 13: Характеристика эффектов физических упражнений как средства и методы спортивной тренировки.
- •Вопрос 14: характеристика фу как основных средств фк. Фу-это специально подобранные дд, направленные на реализацию задач фв в соответствие с его закономерностями.
- •Вопрос 15: Нетрадиционные средства, оптимизирующие соревнования и спортивные тренировки (в виде спорта).
- •Вопрос 16: Средства, восстанавливающие работоспособность.
- •Вопрос 17: Использование оздоровительных сил природы и гигиенических факторов в процессе спортивных занятий (в виде спорта).
- •Вопрос 18: характеристика технологии применения метода строгой регламентации (в своем виде спорта).
- •Вопрос 19: технология применения игрового и соревновательного методов (в своем виде спорта).
- •Вопрос 29: формы и методы нравственного воспитания в спортивной тренировке.
- •Вопрос 20: характеристика применения словесных и наглядных методов (в своем виде спорта).
- •Вопрос 23: технология реализации принципа оздоровительной направленности (в своем виде спорта).
- •Вопрос 26: технология реализации принципа доступности и индивидуализации в спортивной тренировке (в своем виде спорта).
- •Вопрос 27: технология реализации специфических принципов спортивной тренировке (в своем виде спорта).
- •Вопрос 32: формы и методы трудового воспитания в спортивной тренировке.
- •Вопрос 28: формы и методы умственного воспитания в спортивной тренировке.
- •Вопрос 30: формы и методы этического воспитания в спортивной тренировке.
- •Вопрос 31: формы и методы эстетического воспитания в спортивной тренировке.
- •Вопрос 33: этапы и методы формирования спортивных у и н в избранном виде спорта.
- •Вопрос 34: Особенности технологии обучения дд в избранном виде спорта.
- •Вопрос 35: технология управления развитием координационных способностей у представителей избранного вида спорта.
- •Вопрос 36: Силовые способности.Технология управления развитием силовых способностей у представителей избранного вида спорта.
- •Вопрос 38: Выносливость.Технология управления развитием выносливости (общей и статической) у представителей избранного вида спорта.
- •Вопрос 37: Скоростные способности. Технология управления развитием скоростных способностей у представителей избранного вида спорта.
- •Вопрос 39: Гибкость. Технология управления развитием гибкости у представителей избранного вида спорта.
- •Вопрос 40: Коммерциализация современного спорта.
Вопрос 14: характеристика фу как основных средств фк. Фу-это специально подобранные дд, направленные на реализацию задач фв в соответствие с его закономерностями.
Спортивная тренировка – планируемый педагогический процесс управления развитием физических способностей спортсмена, обучение его спортивной технике и тактике.
Содержание ФУ – это ДД , входящие в него и те основные процессы в орг-ме человека, которые возникают по ходу его выполнения. Эти процессы рассматриваются в различных аспектах: - психологическом; - физиологическом; - биомеханическом; - биохимическом.
Форма ФУ – это определенная упорядоченность и согласованность, как процессов, так и элементов ДД. Различают: внутреннюю и внешнюю структуру.
Внутренняя структура – характеризуется тем, как связаны между собой различные функциональные процессы, как они взаимодействуют, соответствуют между собой (нервно-мышечная координация, моторика и видеостатика, аэробные и анаэробные процессы).
Внешняя структура – видимая форма, хар-ся пространственными, временными и динамическими (силовыми) параметрами движения.
Форма и содержание взаимосвязаны, но содержание более динамичная и определяющая сторона. В процессе совершенствования форм ФУ видоизменяется и уточняется техника ФУ.
Техника ФУ - способ выполнения двигательного действия, когда двигательная задача решается целесообразно и с относительно большей эффективностью. Двигательная задача (мысленная модель действия) - осознаваемая цель действия, отражающая наиболее общие, существенные его особенности. В каждом физическом упражнении выделяют три фазы: подготовительная, основная, заключительная. А также различают: основу техники, определяющее звено и детали техники.
Основа техники - совокупность звеньев и черт динамической, кинематической и ритмической структуры движения необходимые для решения двигательной задачи (выпадение или нарушение хотя бы одного элемента в данной совокупности делает невозможным решение двигательной задачи).
Определяющее звено техники - наиболее важная, решающая часть данного способа выполнения двигательной задачи.
Детали техники - второстепенные особенности движения, не нарушающие его основного механизма - совокупность состояний и процессов, из которых, складывается, в данном случае, движение.
Эффекты ФУ - вызываемые их воздействием изменения в состоянии организма.
Ближайший эффект - характеризуется процессами, происходящими в организме непосредственно во время упражнения.
Следовый эффект - отражение воздействия упражнения, остающееся после его выполнения.
Кумулятивный эффект - системы упражнений характеризуются наложением на следовой эффект предшествующего упражнения ближайшего эффект последующего, а на их общий следовой эффект - эффект очередного занятия.
Биомеханические характеристики движений: 1)пространственная, 2)временная, 3)динамическая, 4)пространственно-временная, 5)ритмическая.
Классификация ФУ: 1)по приемущественному проявлению скоростно-силовых видов упражнений, которые характеризуются мах. интенсивностью или мощностью усилий (спринт бег, метание, прыжки). 2)виды упражнений требующие преимущественное проявление выносливости в цикличных упр.(лыжи). 3)…кот. требуют проявление координационных способностей в условиях строго заданной программы. 4) виды упр. кот. требуют проявления всех физ.качеств в условиях переменного режима двигательной деятельности(борьба).