Міністерство освіти, молоді та спорту рівненський державний гуманітарний університет кафедра філософії

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

Проректор з навчально-виховної роботи

проф. Петрівський Я. Б.

«______»_________________ 2012 року

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ З ДИСЦИПЛІНИ

ФІЛОСОФІЯ

для студентів факультету ДКМ

за напрямом підготовки 0502 менеджмент,

спеціальністю 6.050200 – менеджмент організації

РІВНЕ – 2012 рік

Методичні рекомендації для підготовки до семінарських занять з дисципліни Філософія для студентів факультету ДКМ, за напрямом підготовки за напрямом підготовки 0502 менеджмент, спеціальністю 6.050200 – менеджмент організації

« » 2012 року. – 25 с.

Розробник: Ворон Оксана Петрівна, кандидат історичних наук, доцент кафедри філософії

Робоча програма затверджена на засіданні кафедри філософії

Протокол від « » 2012 року №

Завідувач кафедри філософії ________________ д. філос.н., проф. Шугаєва Л. М.

« »_____________ 2012 року

Схвалено методичною комісією РДГУ за напрямом підготовки (спеціальністю)

Протокол від «___» ___________ 2012 року № ___

«___»____________ 2012 року Голова ______________ (______________________________)

(підпис) (прізвище та ініціали)

______ 2012 рік

______ 2013 рік

Пояснювальна записка

Програма курсу «Філософія» призначена для студентів нефілософських спеціальностей, які вивчають вищезазначену дисципліну в межах обов’язкової програми підготовки фахівців за відповідним освітньо-кваліфікаційним рівнем. Програма курсу орієнтована на вивчення і засвоєння зарубіжної та вітчизняної філософії у контексті світових вимірів, а також основних філософських проблем.

Програма складена на основі навчальної програми нормативної дисципліни для вищих закладів освіти (Філософія. Навчальна програма нормативної дисципліни для вищих закладів освіти. Проект. – К.: Ґенеза, 1997.) затвердженої Міністерством освіти та науки України.

Навчальний курс «Філософія» розподілений на два модулі. Назва тем модулів і їх зміст подано у робочій програмі вищеозначеного курсу.

Змістовий модуль № 1 включає теми, які висвітлюють питання, пов’язані з історією становлення філософії, назви і структурний зміст яких подано у робочій програмі. До цього модуля належать такі теми: № 1, № 2, № 3, № 4, № 5, № 6, № 7, № 8. Згідно із робочою програмою, на вивчення цих тем відводиться: лекцій – 18 год., семінарських занять – 8 год., самостійної роботи – 20 год.

Змістовий модуль № 2 включає теми, які висвітлюють питання, пов’язані з фундаментальними (основними) проблемами філософії. Назва і структурний зміст тем також подано у робочій програмі. До цього модуля належать теми: № 8, № 9, № 10, № 11, № 12, № 13. На їх вивчення відводиться: лекцій – 12 год., семінарських занять – 8 год., самостійної роботи – 15 год.

Викладання означеного курсу має на меті сформувати у студентів базові знання з історії виникнення та розвитку філософії, забезпечити засвоєння специфіки філософського осягнення дійсності, ознайомити із наявними філософськими проблемами, концепціями, напрямками та школами, а також сприяти формуванню і розвитку в студентів теоретичного мислення, здатності самостійно розглядати, аналізувати та оцінювати явища і процеси навколишньої дійсності.

Головним завданням навчальної дисципліни є навчити студентів орієнтуватися у різноманітті філософських напрямків, течій, шкіл; сформувати у них вміння системно та в історичній послідовності аналізувати основні етапи розвитку філософського вчення, виокремлювати особливості формування філософських концепцій та філософських проблем; розглянути такі проблеми, як філософське розуміння світу, буття, свідомості, людини та суспільства, що становлять основу теоретичної підготовки майбутнього фахівця; створити належну теоретичну основу для вільного світоглядного самовизначення студентів.

У результаті вивчення дисципліни студенти мають знати:

• основні історичні етапи та періоди розвитку філософії;

• предмет, структуру, проблематику та специфіку філософського знання;

• зміст, функції, методи та особливості функціонування філософії;

• понятійно-категоріальний апарат;

• основні ідеї та концептуальні положення філософії;

• форми і закони людського мислення;

• школи та напрямки філософії;

• основні філософські проблеми (буття, матерія, свідомість, людина, суспільство, пізнання тощо);

• підходи та специфіку трактування різноманітних філософських проблем;

Вміти:

• вільно володіти засвоєним матеріалом з навчального курсу «Філософія»;

• здійснювати не лише виклад, а й аналіз засвоєного матеріалу;

• застосовувати набуті філософські знання при аналізі світоглядно-методологічних проблем;

• формувати та обґрунтовувати власну позицію щодо актуальних проблем сучасності;

• орієнтуватись у традиціях філософського мислення;

• оцінювати, зіставляти філософські та світоглядні позиції і підходи;

• працювати з першоджерелами;

• застосовувати набуті знання на практиці.

Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 2	Галузь знань ГЕ 1.1.3	Нормативна
	Напрям підготовки 0502 менеджмент
Модулів – 2	Спеціальність 6.050200 – менеджмент організації	Рік підготовки
		1
Змістових модулів – 2		Семестр
Індивідуальне науково-дослідне завдання		2
		Лекції
		20 год
Тижневих годин (для денної форми навчання): 2 аудиторних – 2 самостійної роботи студента –	Освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр	Семінари
		20 год.
		Самостійна робота
		68
		Вид контролю екзамен

ТЕМИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

Заняття 1 (2 год.)

ТЕМА: Філософія Стародавнього Сходу

1. Філософія Стародавньої Індії:

1. 1. Ортодоксальні школи.

1. 2. Неортодоксальні школи.

2. Філософія Стародавнього Китаю:

2. 1. Школи натурфілософів, номіналістів, моїстів та законників.

2. 2. Школа Конфуція (конфуціанство) та Даоська школа (даосизм).

Завдання для самостійної роботи

Теми рефератів

1. Етико-політичне вчення Конфуція.

2. Філософські школи Стародавньої Індії.

3. Канонічні джерела Стародавнього Китаю.

4. Буддизм як неортодоксальна філософська школа.

5. Даоська школа.

6. Філософські школи натурфілософів, номіналістів та моїстів.

7. Соціокультурний ґрунт філософських шкіл Стародавнього Сходу.

Контрольні запитання та завдання

1. Як тлумачаться поняття «Інь» та «Ян»?

2. Назвіть школи давньоіндійської філософії?

3. У якій філософській системі використовується поняття «нірвана», що воно означає?

4. Яке філософське вчення заснував китайський філософ Лао-Цзи?

5. Якими чеснотами повинна володіти «шляхетна людина» відповідно до вчення Конфуція?

Заняття 2 (2 год.)

ТЕМА: Антична філософія

1. Особливості античної філософії.

2. Досократівський період розвитку давньогрецької філософії (мілетська школа, елейська школа, атомістична школа).

3. Класичний період розвитку античної філософії (Сократ, Платон, Арістотель).

4. Філософія елліністичного періоду (школа кініків, школа стоїцизму, школа Епікура, скептицизм, неоплатонізм).

Завдання для самостійної роботи

Теми рефератів

1. Антична філософія: визначальні риси та особливості.

2. Античне розуміння діалектики.

3. Сутність полеміки Сократа і софістів.

4. Основні проблеми філософської системи Платона.

5. Система категорій Арістотеля.

6. Натурфілософські ідеї давньогрецької філософії.

7. Мілетська школа.

8. Апорії Зенона.

9. Теорія пізнання Платона.

10. Ідея спасіння людської душі у релігійно-філософському вченні неоплатонізму.

11. Платонівська «ідеальна держава» і сучасність.