5. Школа науки в управлінні (кількісний підхід): представники, основні досягнення.

Наиболее известными представителями этой школы являются Р.Акофф, Л.Берталанфи, С.Бир, А.Гольдбергер, Д.Фосрестер, Р.Люс, Л.Клейн, Н.Джорджеску-Реган.

Школа науки управления сформировалась в начале 50-х гг. и успешно функционирует и в настоящее время. В школе науки управления различают два главных направления:

Рассмотрение производства как «социальной системы» с использованием системного, процессного и ситуационного подходов. Исследование проблем управления на основе системного анализа и использования кибернетического подхода, включая применение математических методов и ЭВМ.

Заслуга школы науки управления заключается в том, что она сумела определить основные внутренние и внешние переменные (факторы), влияющие на организацию.

Второе направление школы науки управления связано с развитием точных наук и, прежде всего, математики. В современных условиях многие ученые называют это направление новой школой.

Отличительной особенностью науки управления является использование моделей. Модели приобретают особенно важное значение, когда необходимо принимать решения в сложных ситуациях, требующих оценки нескольких альтернатив.

Таким образом, 50-е гг. XX в. характеризуются формированием нового этапа в развитии управленческой мысли. На основе синтеза идей, выдвинутых в предшествующие периоды, исследователи пришли к пониманию необходимости комплексного подхода к управлению. Кроме того, была сформулирована идея о том, что управление – это не только наука, но и искусство.

5. Процесний підхід до управління.

Процессный подход трактует управление как серию непосредственных взаимосвязанных действий. Эти действия, каждое из которых само по себе уже является процессом, в значительной степени определяют успех деятельности организации. Они получили название "управленческие функции". Каждая управленческая функция - это процесс. Таким образом, процесс управления представляет собой сумму всех функций.Процесс управления включает функции планирования, организования, мотивации, контроля и регулирования. Этих пять основных функций управления соединены с процессами коммуникаций и принятия решений. Руководство (лидерство) - это самостоятельная деятельность.

5. Системний підхід до управління.

Согласно системным подходом руководитель должен рассматривать организацию как совокупность взаимосвязанных элементов, таких как люди, структура, задачи, технология, которые ориентированы на достижение определенных целей и тесно переплетены с внешним миром. Ситуационный подход основан на том, что приоритетность методов управления определяется ситуацией. Так как существует множество факторов как в самой организации, так и во внешней среде, не существует единого "​​лучшего" способа управления. Относительно конкретной ситуации наиболее эффективным является тот, который наиболее полно соответствует его сути.

5. Сутність і принципи планування.

Планирование – вид управленческой деятельности, направленный на определение целей организации и ресурсов необходимых для их достижения. Принципы планирования: 1. Принцип научности (использование научного подхода к планированию); 2. Принцип непрерывности; 3. Принцип гибкости(возможность менять планы с изменениями во внутренней и внешней среде); 4. Принцип целостности(охватывает все подразделения организации); 5. Принцип экономичности; 6. Принцип адрессности; 7. Принцип участности; 8. Принцип единства; 9. Принцип точности.