- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Результаты обучения по профессиональному модулю
- •1.1.Освоение профессиональных компетенций (пк):
- •1.3. Приобретение в ходе освоения профессионального модуля практического опыта:
- •1.4. Освоение умений и усвоение знаний в соответствии с фгос:
- •Промежуточный контроль освоения мдк
- •1.Результаты аттестации по элементам профессионального модуля
- •2. Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю
- •Комплет заданий для оценки пк по материалам производственной практики
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Экстренное извещение об инфекционном заболевании, пищевом, остром профессиональном отравлении, необычной реакции на прививку
- •Медицинская карта № Стационарного больного
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Субъективное обследование.
- •2.Объективное обследование.
- •Дополнительные методы обследования.
- •Лист динамического наблюдения.
- •Оценка применяемых средств.
- •Рекомендации пациенту.
- •Правила оформления карты сестринского ухода
- •Правила оформления памятки пациенту
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Комплексное компетентностно-ориентированное практическое задание
- •Пакет экзаменатора
- •Правила оформления карты сестринского ухода
- •Правила оформления памятки пациенту
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования нижегородской области «нижегородский медицинский базовый колледж»
- •Модельный ответ
- •Эталон оценки по показателям
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Правила оформления карты сестринского ухода
Карта заполняется разборчивым почерком, пастой синего или черного цвета, без сокращений.
Заполняются все пункты без исключения.
Информация вносится в соответствии с данными субъективного и объективного обследования.
Вносятся данные дополнительных методов обследования с выводами по каждому исследованию.
Ежедневно во время прохождения практики заполняется лист динамического наблюдения по всем имеющимся пунктам.
Ежедневно проводится термометрия пациента и оформляется температурный лист.
В соответствии с выявленными проблемами пациента оформляется сестринский процесс.
Заполняется лист «Оценка применяемых препаратов» с подробной характеристикой каждого назначенного пациенту препарата.
Даются рекомендации пациенту в соответствии с выявленными проблемами, особенностями течения заболевания и факторами риска.
Правила оформления памятки пациенту
Памятка оформляется для курируемого пациента.
В содержание памятки включается информация для пациента о его заболевании (причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, лечения и профилактики)
Содержится информация о подготовке пациента к дополнительным методам исследования.
Содержание памятки соответствует современному уровню медицинских знаний.
Доступное изложение, отсутствие сложной медицинской терминологии.
Оптимальный объем содержания (не более 2 страниц А4 печатного текста, кегль 14).
Общие
компетенции
Основные
показатели оценки результата
Результаты
экспертного наблюдения
(формируется
/ не формируется)
ОК1.
Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
-
обоснование и логичность объяснения
сущности и значимости своей будущей
профессии; -демонстрация
интереса к будущей профессии.
ОК2.Организовывать
собственную деятельность, выбирать
типовые методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать
их эффективность и качество.
-
обоснование выбора и применения
методов и способов решения
профессиональных задач в области
проведения
профилактических мероприятий
-демонстрация эффективности и качества
выполнения профессиональных задач.
ОК3.
Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за
них ответственность.
-демонстрация
способности принимать решения в
стандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК4.Осуществлять
поиск и использование информации,
необходимой для эффективного выполнения
профессиональных задач, профессионального
и личностного развития.
-нахождение
и использование информации для
эффективного выполнения профессиональных
задач, профессионального и личного
развития.
ОК5.Использовать
информационно-коммуникационные
технологии в профессиональной
деятельности.
-
демонстрация навыков использования
информационно-коммуникационных
технологий в профессиональной
деятельности при
проведении
профилактических мероприятий.
ОК6.Работать
в коллективе и команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
-эффективное
взаимодействие с обучающимися,
преподавателями в ходе обучения.
ОК07.Брать
на себя ответственность за работу
членов команды за результат выполнения
заданий
-проявление
ответственности за работу членов
команды, результат выполнения заданий.
ОК8.Самостоятельно
определять задачи профессионального
и личностного развития, заниматься
самообразованием, осознанно повышать
квалификацию.
-проявление
обучающимся повышения личностного
и квалификационного уровня в процессе
обязательной
аудиторной и внеаудиторной учебной
деятельности студента, на этапах
производственной практики.
ОК9.Ориентироваться
в условиях частой смены технологий
в профессиональной деятельности.
-проявление
интереса и инновациям в области
профессиональной деятельности
в процессе
обязательной аудиторной и внеаудиторной
учебной деятельности студента, на
этапах производственной практики.
ОК10.
Бережно
относиться к историческому наследию
и культурным традициям народа, уважать
социальные, культурные и религиозные
различия.
-
демонстрация бережного отношения к
историческому наследию и культурным
традициям народа, уважения социальных,
культурных и религиозных различий.
ОК11
Быть готовым брать на себя нравственные
обязательства по отношению к природе,
обществу и человеку.
-демонстрация
ответственного отношения к природе,
обществу и человеку.
ОК12.Организовывать
рабочее место с соблюдением требований
охраны труда, производственной
санитарии, инфекционной и противопожарной
безопасности.
-соблюдение
правил по охране труда и технике
безопасности на рабочем месте.
ОК13.Вести
утвержденную учетно-отчетную
документацию.
-демонстрация
грамотного ведения
учетно-отчетной
документации.
ОК14.
Исполнять воинскую обязанность, в
том числе с применением профессиональных
знаний (для юношей)
-
демонстрация готовности к исполнению
воинской обязанности
Печать учреждения Общий руководитель практики ___________________________
здравоохранения подпись
Непосредственный руководитель_________________________
подпись
Методический руководитель ____________________________
подпись
КОМПЛЕКТ БИЛЕТОВ
ДЛЯ ЭКЗАМЕНА КВАЛИФИКАЦИОННОГО
Код |
Профессиональные компетенции
|
ПК 2.2 |
Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса.
|
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
«НИЖЕГОРОДСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ БАЗОВЫЙ КОЛЛЕДЖ»
Рассмотрено на заседании кафедры ___________________ ____________________________________ Зав.кафедрой ________________________ Протокол № ______от_____________20 г |
Утверждаю _________________________ _________________________ _________________________ «____»______________20 г. |
ЭКЗАМЕН ПО МДК Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях пациентов хирургического профиля.
ПМ 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах.
Специальность 060501 «Сестринское дело»
БИЛЕТ № 1
Профессиональные компетенции |
Основные показатели оценки ПК |
Баллы* |
Формы, методы контроля и оценки ПК |
ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь.
|
1. Полное и правильное выявление проблем пациента. 2. План ухода составлен в соответствии с выявленной приоритетной проблемой. 3. Правильно определено неотложное состояние и составлен план мероприятий по оказанию доврачебной помощи. 4.Выполнение медицинской манипуляции в соответствии с алгоритмом. |
0-2
0-2
0-2
0-2 |
Экспертное наблюдение и оценка выполнения комлексного компетентностно-ориентированного практического задания |
0-показатель не продемонстрирован; 1 – имеется недочет; 2 – показатель продемонстрирован полностью
*Компетенция считается освоенной, если сумма баллов 6 или более, все показатели продемонстрированы студентом (ни один показатель не имеет оценки -0).