Источники

1. Де Боно Э. Латеральное мышление: Пер. с англ. – СПб., 1997. – С.112.

2. Там же. – С.6.

3. Иконникова Н.И. Инновационный вызов современной цивилизации и бытие человека // Социальные технологии, исследования. – 2008. – №3. – С. 26.

4. Шевырёв А.В. Технология творческого решения проблем (эвристический подход) или книга для тех, кто хочет думать своей головой. – Белгород, 1995. – Кн.1. – С.8.

5. Комсомольская правда. – 1995. – 6 декабря.

6. Шевырёв А.В. Указ. соч. – С. 7-8.

7. Там же. – С. 9-10.

8. См.: Янсен Ф. Эпоха инноваций: Пер. с англ. – М., 2002. – С.44-45.

9. Там же. – С. 19-21.

10. См.: Крючкова С.Е. Инновации: философско-методологический анализ / Автореф. дис… док. филос. наук. – М., 2001. – С. 15.

11. Гегель. Энциклопедия философских наук. – М., 1997. – Т .3. – С. 270.

12. Николко В.Н. Творчество как новационный процесс: Философско-онтологический анализ. – Симферополь, 1991. – С. 34-38.

13. Пушкин В.Н. Эвристика – наука о творческом мышлении. – М., 1967. – С. 6.

14. Энгельмейер П.К. Теория творчества. – СПб., 1910. – С. 4.

15. Пьянова Л.А. Творчество и развитие личности / Автореф. дис… канд. филос. наук. – М., 1983. – С. 12.

16. Акофф Р. Искусство решения проблем: Пер. с англ. – М., 1982. – С. 10.

17. Моррис Д. Этот стандартный взрослый человек… // Диалоги продолжаются: Полемические статьи о возможных последствиях развития современной науки. – М., 1989. – С. 146.

18. Там же. – С. 148-149.

19. Бердяев Н.А. Философия свободы. Смысл творчества. – М., 1989. – С. 520.

20. Там же. – С. 522.

21. Соколов В.Н. Педагогическая эвристика. – М., 1995. – С. 212.

22. Акофф Р. Указ. соч. – С. 14-16.

23. См.: Бердышева Т.В. Формирование креативных способностей у студентов // Проблемы совершенствования подготовки специалистов социальной работы: Материалы научно-практической конференции. – СПб., 2005. – С. 85.

24. См.: Юревич А.В. Ретранслятор западных концепций // Независимая газета. – 2004. – 9 июня.

25. Бузгалин А. Поймать ветер истории // Литературная газета. – 2008. – №6.

26. Сайфуллин Н.Ф. Становление инноваций // Стратегия динамического развития России: единство самоорганизации и управления / Материалы Первой научно-практической конференции. Том II. Часть 2-я. – М., 2004. – С. 241-242.

27. Бергсон А. Творческая эволюция: Пер. с англ. – М., 2001. – С 153-155.

Дидактический аутотренинг

Вопросы для проверки:

1. Как вы понимаете философский смысл инноватики? Где и в чем этот смысл связан с психологией поиска?

2. По какой причине, на ваш взгляд, оказались неудачными попытки философов вооружить инноваторов «логикой открытия»?

3. Какова роль социогуманитарных наук в формировании базовых знаний для инновационного творчества?

4. Насколько вы разделяете мысль Николая Бердяева о том, что «совершенные люди перестают творить»?

Сверяя с Пушкиным

О, сколько нам открытий чудных

Готовят просвещенья дух,

И опыт, сын ошибок трудных,

И гений, парадоксов друг,

И случай, бог изобретатель…

Александр Сергеевич чувствовал и понимал диалектику нового. И по-своему был идеологом и пропагандистом нововведений. Сопоставьте скрытую в его поэтических строках философию с положениями:

а) гегелевской теории о деятельности духа в теоретической и практической сферах;

б) концепции В.Н.Николко (см. текст главы) об обновлении материального мира на основании трех «производящих категорий» – нестационарности, эволюционности и творчества.

Что показывает ваш экспресс-анализ?