- •Об авторе
- •Оглавление
- •Предисловие ко второму изданию
- •Предисловие к третьему изданию
- •Введение
- •Источники
- •Раздел первый. Теория и методология инноватики
- •Стефан Цвейг
- •Глава 1. Сущность предмета и основные научные понятия
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Экспертиза
- •Поспорь!
- •Глава 2. Философия и психология поиска: творчество без границ и границы для творчества
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Сверяя с Пушкиным
- •Рецепт Вуджека-кулинара
- •Дым развеется – идея останется
- •Эвристика вам в помощь!
- •Глава 3. Инновационная экономика и правовые факторы нововведений
- •Сравнение недостатков малых предприятий и корпораций в инноватике
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Экспертиза
- •Строка в Закон
- •«Капитал» и прибавочная стоимость
- •Выдача грантов под бой курантов
- •Глава 4. Технологии управления инновационными процессами
- •Матрица инновационной организации управления
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Афоризм с прицепом
- •Ключ с правом передачи Задача для инноватора при выборе технологии управления
- •Учебное задание
- •Глава 5. Типология нововведений
- •Типы нововведений
- •Типология нововведений по признакам новшества
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Экспертиза
- •Антиквариат
- •Старая «Зарница» на новый лад
- •Дублеры в кабинетах власти
- •Глава 6. Социальные инновации
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Архивный факт Вначале было дело – термины появились потом.
- •Без лишних слов
- •Пофантазируем? Конкурс идей «Дом для людей»
- •Раздел второй. Практическая инноватика
- •Лев Толстой
- •Глава 7. Системная организация социальных нововведений
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Системный алгоритм
- •Учебное задание
- •Афоризм с прицепом
- •Глава 8. Причины торможения инноваций в социальной сфере
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Неожиданный поворот
- •Глава 9. Социальный эксперимент в инновационном процессе
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Ваше резюме? «Самолет – хорошо, пароход – хорошо, и олени – хорошо, а подлодка – лучше!»
- •Эксперименты как прецеденты
- •Глава 10. Отраслевая специфика социальной инноватики
- •Модель непрерывного профессионального образования
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Командировка на свой риск
- •Дайджест
- •В Финляндии введен «отцовский отпуск»…
- •Глава 11. Инновационный опыт социальных работников
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Нить Ариадны
- •Адреса впрок
- •Опорная точка
- •Глава 12. Инновационные организации
- •«Наиболее слабое звено» инновационных связей.
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Командировка-практика
- •Инновационная лаборатория на колесах
- •Раздел третий. Человек как субъект и объект нововведений
- •Глава 13. Самоорганизация и адаптация инноваторов в условиях рынка
- •Авторитарная личность – инновационная личность
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Как обрести вдохновение?
- •Глава 14. Творцы нововведений: роли и позиции
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Глава 15. Единство индивидуального и коллективного
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Ключ с правом передачи Тема для дискуссии о вреде-пользе коллективного поиска, группового начала
- •Виновата диалектика?
- •Глава 16. Учеба без конца
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Харизмы и афоризмы
- •Глава 17. Инновационные игры как метод генерирования идей
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Резерв на заметку Упражнение дилетантов
- •Быть или не быть?
- •Глава 18. Инновационный потенциал и возможности развития
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Тест для самооценки
- •Афоризм с прицепом
- •Раздел четвертый. Инновационный ресурс жизнесбережения
- •Конрад Лоренц
- •Глава 19. Приоритетные национальные проекты развития
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Дайджест
- •Учебное задание
- •Глава 20. Прикладная социализация, или Фундамент жизнесбережения народа
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Экспресс-анализ
- •Что такое хорошо и что такое плохо
- •Проектное задание
- •Глава 21. Индекс социального развития: страна – территория – личность
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Экспертиза
- •Дайджест
- •Глава 22. Социальные технопарки в зонах управленческого партнерства
- •Источники
- •Дидактический аутотренинг
- •Техническое задание
- •База для технопарков
- •Красноярск – город инноваций и партнерства
- •В Москве их будет десять
- •Идеи в нацпроекты
- •Заключение
- •Вспомогательный словарь
- •Дополнительная литература
- •Ответы на учебные задания
- •1. «Ключ с правом передачи» — стр. /_/.
- •2. «Нить Ариадны» — стр. /__/.
- •3. «Тренировка»— стр. /___/.
- •Усманов Борис Фатыхович
- •Московский гуманитарный университет, 111395, г.Москва, ул.Юности, д.5/1
Источники
См.: Самарина А., Цветкова Р. Принуждение к инновации // Независимая газета. – 2009. – 7 октября.
Князева Е.Н. Ситуационное и автопоэтическое познание: нелинейные связи кодетерминации в познании // Нелинейная динамика в постнеклассической науке. – М., 2004.
Тоффлер Э. Шок будущего: Пер. с англ. – М., 2001. – С.404-430.
Горшкова В.В. Гуманистическая направленность воспитания специалистов социальной работы: Материалы научно-практической конференции. – СПб., 2005. – С. 7-8.
См.: Жуков В.И. Социальная доктрина Российской Федерации // Социальная политика и социальное партнерство. – 2006. – №10. – С. 13-23.
Усманов Б.Ф. Технопарки для социологов: миф или реальность? // Социологический вестник (г.Казань). – 2005. – ноябрь.
http:// www.futurerussia.ru,
См.: Покровский В. Научно-образовательные лидеры // Известия. – 2005. – №37.
Труд. – 2006. – 20 декабря.
Metro. – 2009. – 12 октября.
Фурсенко А. Современных вузов в России – 10%, научных институтов – 5% // Известия. – 2008. – 9 сентября.
См.: Ваганов Л.Г. Технологические вызовы без ответов // Независимая газета. – 2008. – 8 сентября.
Тарабаева В.Б. Инновационное развитие вузов: проблемы управления конфликтами. – Белгород: БелГУ, 2008. – С. 11.
Харгадон Э., Саттон Р. Построение Фабрики инноваций // Управление инновациями: Пер. с англ. – М., 2008. – С. 67.
Киселева О.В. Национальный человеческий капитал и конкурентные преимущества России в XXI веке / Орловский государственный технологический университет. – http://www.plproject.ru/part08-012.php.
Аляев А.В. Технопарк как инновационная технология управления в регионе // Материалы Всероссийской научной конференции «Современное российское общество: состояние и перспективы». – Казань, 2006. – Т.3. – С. 285.
Там же. – С. 287.
Шаймиев М. Мы можем! // Российская газета. – 2009. – 15 сентября.
См.: Алейников Н.Я. Управленческое партнерство: Монография. – М.: Профиздат, 2003; Его же. Управленческое партнерство в системе государственной и гражданской власти // Автореф. дис… докт. полит. наук. – М., 2004.
Алейников Н.Я. Управленческое партнерство в системе государственной и гражданской власти… – С. 44-48.
См.: Кубицкий С.И. Роль социального партнерства рынков образования и труда в современной России: Монография. – М., 2006.
См.: Россiя. – 2004. – №22 (17-23 июня).
См.: Восточно-Сибирская правда. – 2005. – 13 января.
Халий И.А. Институты гражданского общества в современной России. К методологии изучения // Россия реформирующаяся. Ежегодник / Отв.ред. М.К.Горшков. – Вып.8. – М.: Институт социологии РАН, 2007. – С. 277.
Дидактический аутотренинг
Вопросы для проверки:
1. На чем основывается, по-вашему, авторская идея о социальных технопарках?
2. Как могут быть связаны между собой социальные технопарки и приоритетные национальные проекты?
3. В чем отличие социального партнерства от управленческого партнерства?
4. Почему именно управленческое партнерство может стать наиболее удобной формой сотрудничества для региональных социальных технопарков?
