Источники

1. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года. Утверждена распоря­жением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 2008 г. № 1662 – р.

2. См.: Кива А. Астрологам виднее? // Литературная газета. – 2006. – №38.

3. Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года.

4. Ильинский И.М. Между Будущим и Прошлым: Социальная философия Происходящего. – М., 2006. – С. 437.

5. См., напр.: Горшкова И.Д. Государственная политика в социальной сфере: эволюция, концепции, современные тенденции//Социальная безопасность: методология политического анализа/Коллективная монография. – М., 2009. – С. 167-168.

6. Львов Д.С. Стратегия для России: что мешает нашему прорыву в будущее? // Повышение качества жизни населения – важнейшая проблема Российской Федерации: Сборник научных докладов и статей. – М., 2006. – С. 13.

7. Попов Ю. Россия в поисках духовных скреп // Известия. – 2006. – 5 апреля.

8. См.: Бабицкий Ф. Модель как ресурс // Литературная газета. – 2005. – №26.

9. Россия. – 2006. – 11-17 мая.

10. См.: Бабицкий Ф. Указ соч.

11. См.: Добренькова Е. Реформы в российской системе образования // Наука-культура-общество. – 2006. - №5. – С. 41.

12. Гусева Т.С. Социальное управление инновациями в сфере профессионального образования/Автореф. дис… канд.социол.наук. – М., 2009. – С.15.

13. Лемуткина М. Ревизор для бакалавра // Московский комсомолец. – 2009. – 21 сентября.

14. См., напр.: Абрамов А. Момент истины уже наступает/Независимая газета. – 2009.— 15 марта; Ильинский И., Плаксий С. Еще раз про ЕГЭ//Технолог (г.Белгород, БГТУ). – 2009. – 20 февраля.

15. Бузгалин А. Поймать ветер истории//Литературная газета, – 2008. — №6

16. См.: Чем обернется ЕГЭ // Литературная газета. – 2007. – №5.

17. См.: Московский комсомолец. – 2007. – 9 февраля.

18. Литературная газета. – 2006. – №21-22.

19. Там же.

20. Штыров В. Шаг вперед: Проблемы реализации приоритетных национальных проектов в Якутии // Социальная политика и социальное партнерство. – 2006. – №10. – С. 5.

21. Гордеев А. Между городом и деревней // Вопросы местного самоуправления: стратегия и практика муниципального развития. – 2006. – №4. – С. 89.

22. См.: Тарабаева В.Б. Инновационное развитие вузов: проблемы управления конфликтами. – Белгород: БелГУ, 2008. – С. 10-11.

Дидактический аутотренинг

Вопросы для проверки:

1. Каким вам видится инновационное содержание приоритетных инновационных проектов, если оценивать их через призму задач повышения качества жизни человека?

2. Что предполагает главное каждый из отдельно взятых проектов?

3. Есть ли в ПНП слабости, которые можно назвать принципиальными?

4. С какими из сделанных в главе выводов вы согласны, а с какими – нет? Поясните почему именно.

Дайджест

«Мариинки» - хранительницы семейного очага

Специализированное раздельное обучение мальчиков и девочек было популярно в дореволюционной России. А первые мариинские училища появились еще при императрице Марии Федоровне, благодаря которой они и получили свое название.

«Мариинки» есть в целом ряде городов, но там девочки обучаются в гимназиях и школах, и лишь в Кургане – в учебных заведениях начального профессионального образования. В лицее №6 «мариинки» получают не только профессиональные знания и навыки (продавец-контролер, кассир), но и осваивают будущую роль матери – хранительницы семейного очага. Действует свой комплекс учебных дисциплин: этика и психология семейной жизни, дизайн и эстетика быта, граждановедение, занятия в хореографических, театральных, фольклорных кружках.

(«Новый мир» /г.Курган/, 2005, 9 декабря)

Воспитатели в погонах

Минобрнауки и МВД начали специальный проект: в школах будут работать милицейские инспекторы. Более 1600 воспитателей в погонах уже появились в средних учебных заведениях.

Родители смогут прибегнуть к помощи инспектора, если им кажется, что ребенку угрожает опасность, если у ученика пропали личные вещи или он был ограблен старшими ребятами. Офицеры милиции будут заниматься неблагополучными родителями, которые не уделяют своим детям должного внимания или плохо на них влияют, а также бороться с распространением наркотиков и детской преступностью.

(«Здоровье школьника», 2006, №3)

Домашний врач

Ситуация в поликлиниках Пнзы удивляет горожан. В медучреждениях исчезли длинные очереди. А для того, чтобы попасть на прием к врачу, некоторым пациентам не нужно даже выходить из собственного дома.

Кабинеты участкового врача не в поликлинике, а непосредственно на самом участке, в городе начали появляться в прошлом году. Пензенская администрация отдает под амбулатории муниципальные помещения и квартиры.

Пациенты этих амбулаторий уже забыли, что такое ходить в поликлинику. Здесь можно получить необходимые процедуры, сдать анализы и выписать больничный лист. Чтобы обеспечить больным эти услуги, участковым врачам пришлось пройти переподготовку, предусмотренную программами нацпроекта «Здоровье».

(ТВ-сюжет, 2008, 17 марта)

Многодетные въедут в коттеджи

В 2010 году в Москве будет завершено строительство всех 440 запланированных коттеджей для семей с пятью и более детьми, сообщила первый вице-мэр Людмила Швецова.

Она напомнила, что дома предоставляются многодетным семьям временно – до тех пор, пока все дети не достигнут совершеннолетия. При этом семья остается в очереди на улучшение жилищных условий.

(«Metro, 2009, 6 октября)