Источники

1. Макаревич Э. Ф. Общественные связи как институт социальных изменений / Автореф. дис… док. социол. наук. – М., 1999. – С. 21.

2. Кузьмин С. А. Социальные системы: опыт структурного анализа. – М., 1996. – С. 74.

3. Там же. – С. 73.

4. Социальный менеджмент: Учебник / Под ред. В.Н.Иванова, В. И. Патрушева. – М. – Самара, 1998. – С. 77.

5. Там же. – С. 77-78.

6. См.: Бестужев-Лада И. В. Прогнозное обоснование социальных нововведений. – М., 1993. – С. 106-229.

7. Там же. – С. 153.

8. Горегляд В.П. Инновационный путь развития // ЭКО. – 2005. – №2. – С. 8.

9. См.: Ферова И.С., Старцева Ю.М., Инюхина Е.В. Составляющие индекса «экономики знаний» // ЭКО. – 2006. – №12. – С. 59-60.

10. Известия. – 2000. – 26 января.

11. Ростов официальный. – 2001. – 29 августа.

12. См., напр.: Бирюков Д. В. Инновационные процессы в сфере общего государственного образования России как объект социологического анализа и управления / Автореф. дис… канд. социол. наук. – М., 1998. – С. 12; Горбачева О.В. Инновационные процессы в современной общеобразовательной школе России // Материалы Всероссийской научной конференции «Современное российское общество: состояние и перспективы». – Казань, 2006. – Т.IV. – С. 102.

13. См.: Самоваров А. «Правильные» люди // Литературная газета. – 2005. – 18-24 мая.

14. См.: Козенко Н.Г. Социальное самообеспечение как принцип и направление развития местного самоуправления / Дис… канд. социол. наук. – М., 1999. – С. 82-84.

15. Там же. – С. 84.

16. Мир за неделю. – 1999. – 16-23 октября.

17. Бестужев-Лада И. В. Альтернативная цивилизация: актуальность социологического осмысления // Социология на пороге XXI века: Основные направления исследований. – М., 1999. – С. 41.

18. Козенко Н. Г. Указ. соч. – С. 84-85.

19. Афанасьева Л. Негоже жить одним днем // Муниципальная власть. – 1998. – № 5. – С. 45-46.

20. См.: Сорокин С. Беречь по-шахтерски // Труд. – 2009. – 26 августа.

Дидактический аутотренинг

Вопросы для проверки:

1. Как вы видите отраслевую специфику социальных нововведений? Есть ли она вообще или же свойства инноваций абсолютно универсальны?

2. В какой из отраслей социальной сферы, на ваш взгляд, преобладает инновационная активность? Чем это объясняется?

3. Какие профильные темы, по-вашему, должны быть приоритетными в городских и районных инновационных программах?

4. Можно ли считать социальную работу в полной мере самостоятельной отраслью социальной сферы?

Командировка на свой риск

Предлагаю выбрать любой удобный для себя адрес и провести свободное экспресс-исследование по канонам творческой командировки. Объектом могут быть, к примеру, городские отраслевые составляющие – образование, здравоохранение, социальная работа…

Цель командировки: изучить состояние инновационной деятельности на уровне городской бюджетной отрасли и ее структур.

Программа изучения может включать: а) наличие или отсутствие нововведений за выбранный календарный период, механизмы и средства инновационного развития; б) анализ инновационной деятельности отраслевых специалистов и наиболее «продвинутых» объектов (допустим, школы или центра реабилитации детей и подростков); в) определение перспектив и стимулов инновационной работы в городской отрасли.

Отчет о командировке студент-исследователь вправе составить в произвольной форме и при желании сделать его предметом обсуждения в студенческой группе. Но если он может лечь в основу курсовой работы, то собранный материал следует сразу излагать в соответствии с рекомендуемой кафедрой схемой. Так, согласитесь, рациональнее.

Независимо от результатов командировки (ведь что-то может и не получиться, как планируешь), полагаю, она многое даст для закрепления учебного материала и развития собственных аналитических навыков. Дерзайте!