Источники
Лопатин В.А. Специфика противоречий инновационного процесса (методологический аспект) / Автореф. дис… канд. филос. наук. – Минск, 1985. – С. 12.
Романова И.А. Диалектика инноваций в отечественной педагогике ХХ века / Автореф. дис… канд. пед. наук. – М., 1995. – С. 12.
Пригожин А.И. Нововведения: стимулы и препятствия (Социальные проблемы инноватики). – М., 1989. – С. 74.
Там же. – С. 74-75.
Тхоржеский В. Боязнь новизны // Доверие. – 1995. - №15-16.
См.: Московский комсомолец. – 2005. – 5 декабря.
См.: Горбачева О.В. Инновационные процессы в современной общеобразовательной школе // Материалы Всероссийской научной конференции «Современное российское общество: состояние и перспективы». – Казань, 2006. – Т.4. – С. 101.
Толстой В.С. Проектирование нововведений как метод преодоления механизма торможения // Нововведения как фактор развития. – М., 1987. – С. 50.
См., напр.: Некрасов С.Н. В поисках идеала общественной консолидации: какая программа социального развития качества жизни нужна России? // Повышение качества жизни населения – важнейшая проблема Российской Федерации: Сб. научных докладов и статей. – М., 2006. – Ч.1. – С.110-111; Гончаренко Л.П., Арутюнов Ю.А. Инновационная политика. – М.: Кнорус, 2009
Пригожин А.И. Указ. соч. – С. 91.
См.: Новаторство и перемены: методы управления/Национальный институт социальных проблем. – Лондон, 1995.
Де Боно Э. Литеральное мышление: Пер. с англ. – СПб., 1997. – С. 44-45.
Там же. – С. 99.
Мак-Гоун Р., Спаньола Р. Разработка новых технологий // Эффективность государственного управления: Пер. с англ. – М., 1998. – С. 761.
Там же. – С. 762.
Заславская Т.И. Современное российское общество: Социальный механизм трансформации. – М., 2004. – С. 270.
Дидактический аутотренинг
Вопросы для проверки:
Насколько объективно неизбежны противоречия, становящиеся причинами торможения социальных инноваций?
Какие факторы, на ваш взгляд, наиболее существенно влияют на отношение людей к нововведениям в социальной сфере?
Есть ли конструктивные средства – психологические, моральные, политические, экономические – для «торможения торможений»?
Неожиданный поворот
Два исследователя Эллен Лангер и Синтия Вейнман провели в Бостоне опрос безработных, которые стояли в очереди на бирже труда. Одной группе было предложено рассказать, почему так трудно найти работу в Бостоне, а другой – обсудить, каким образом добиться трудоустройства на Аляске. Затем каждую из групп разделили поровну, чтобы у первой половины было время подумать над ответами, а вторую тут же, как прозвучит вопрос, заставить ответить.
Те, у кого было время подумать о переселении на Аляску, предложили больше всего вариантов решения стоящей перед ними проблемы. Группа, которой полагалось немедленно ответить о положении безработных в Бостоне, тоже оказались на высоте. Между тем, имевшие время подумать о работе в Бостоне высказали гораздо меньше идей, как и те, кому пришлось без подготовки искать способы «завоевания» Аляски.
Вывод независимо от темы оказался по-своему удивительным. О незнакомых объектах мы склонны размышлять более продуктивно, если у нас есть время задуматься, зато об объектах знакомых говорим полнее и лучше, когда особо задумываться не надо. И наоборот, когда мы чересчур много размышляем над чем-то уже давно известным, в голову приходит гораздо меньше каких-либо идей.
Оцените под этим углом зрения психологию и поведение потенциальных противников инноваций (нейтралов, консерваторов) и предложите:
а) как тактически точнее и правильнее готовить разные категории людей к участию во внедрении социальных нововведений; кому из них лучше дать подольше подумать, а с кем целесообразнее форсированно, почти экспромтом включаться в освоение нового;
б) в какой форме и в каких соотношениях стоит проводить ротацию социальных работников в зоне инновационных изменений, чтобы максимально сократить влияние субъективных факторов на судьбу нововведений в социальной сфере.
Творцы
Причины торможения инноваций отражают всю сумму противоречий объективного и субъективного характера. Однако в любом случае сталкиваются людские позиции (см. рис.)
Спросите себя, чего здесь больше: борьбы за единство позиций или отсутствия единства, которое и определяет борьбу? И кто побеждает чаще – инноватор с мирной лейкой или топор с боевой наклейкой?