Билет № 8 по дисциплине «Общая и экспериментальная психология»

1. Требования, предъявляемые к психологическому исследованию: право прекратить свое участие в любое время, заключительная беседа (опрос), специфика участия в исследовании детей.

2. Доэкспериментальные планы. Планы ex-post-facto.

3. Ниже приведены темы психологических исследований. Сформулировать гипотезы исследования: экспериментальную (или эмпирическую) и статистические: нулевую и альтернативную.

Снижение уровня агрессивности как фактор повышения социометрического статуса у мальчиков младшего школьного возраста.
Влияние стиля общения учителя на уровень тревожности у учащихся.
Развитие внимания как фактор повышения успеваемости младших школьников.

Заведующий кафедрой психодиагностики

и дисциплин специализации, д. психол. н., профессор Ларионова Л.И._______________

Преподаватель дисциплины: к. психол. н. Семенова А.А. __________________________

ФГБОУ ВПО «Восточно-Сибирская государственная академия образования»

Институт психологии. Кафедра психодиагностики и дисциплин специализации.

Направление подготовки: 050400.62 Психолого-педагогическое образование

Квалификация (степень) выпускника: Бакалавр психолого-педагогического образования

Форма обучения: очная

Билет № 9 по дисциплине «Общая и экспериментальная психология»

1. Требования, предъявляемые к психологическому исследованию: ответственность в поиске совета, запрет на неадекватное представление своей компетентности, специфика участия в исследовании животных.

2. Основные виды планов истинных экспериментов.

3. Кратко изложите суть эксперимента, приведенного ниже: что являлось независимой, зависимой, дополнительной переменной; были ли в эксперименте побочные переменные; какие их способы контроля использовались; как можно оценить валидность эксперимента.

Эксперимент по изучению воздействия физической привлекательности подсудимого на определяемый ему срок наказания, проведенный Сигаллом и Островым в 1975 г. Студентам колледжа раздали описание преступления и попросили определить срок тюремного заключения для совершившей его женщины. Использовались две независимые управляемые переменные. Первая – вид преступления: либо ограбление, при котором «Барбара Хелм» забралась в соседскую квартиру и украла 2200 долларов, либо мошенничество, при котором «Барбара» вошла в доверие к холостяку средних лет и убедила его вложить 2200 долларов в несуществующую фирму. Второй переменной была физическая привлекательность «Барбары». Одни участники видели фотографию очень привлекательной «Барбары», другие – непривлекательной (для фотографий позировала одна и та же женщина), а контрольная группа вообще не видела фотографий. Был получен интересный результат: если преступление было ограблением, то привлекательность играла на руку подсудимой: привлекательная «Барбара» в среднем получила более легкое наказание (2,8 лет); чем непривлекательная (5,2 года) или контрольная (5,1 года). Но результат был абсолютно противоположным, если преступление было мошенничеством: очевидно, думая, что «Барбара» использовала свою привлекательность для совершения преступления, участники вынесли привлекательной «Барбаре» более строгое наказание (5,5 лет), чем непривлекательной (4,4) и контрольной (4,4).