- •Приложение к билету №6
- •Приложение к билету №7
- •Приложение к билету № 8
- •Приложение к билету № 9
- •Приложение к билету № 10
- •Приложение к билету № 11
- •Приложение к билету № 12
- •Приложение к билету № 13
- •Приложение к билету № 14
- •Приложение к билету № 15
- •А. Адамский (Россия)
- •( Собраны а. Адамским по школам России)
- •Приложение к билету № 18
- •Приложение к билету № 20
- •Приложение к билету № 21
- •Приложение к билету № 22
- •Приложение к билету № 23
- •Приложение к билету № 25
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __1__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования | |
Вопросы: | ||
2. Проанализируйте документ «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», выделите приоритетные направления развития образования в России. Докажите значимость выделенных приоритетов для развития современного образования. Сформулируйте требования, которым, на Ваш взгляд, должен соответствовать педагог в условиях возрастания значимости образования.
| ||
Преподаватель: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. ___________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __2__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность_ Педагогика дополнительного образования | |
Вопросы: | ||
1. Выполните тестовые задания 2. Познакомьтесь со статьей (приложение к билету № 2). Дайте характеристику «оптимистической гипотезы». Какие методы ее реализации описаны в статье? В чем сложность реализации «оптимистической гипотезы» воспитания?
| ||
Преподаватели: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. __________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __3__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования | |
Вопросы: | ||
1. Выполните тестовые задания 2. Познакомьтесь со статьей (Агафонова А.С., с. 186). Добавьте дополнительные организационные формы обучения и воспитания по профилю вашей профессиональной деятельности. Определите их цели и возможные общеразвивающие эффекты.
| ||
Преподаватель: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. ___________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __4__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования | |
Вопросы: | ||
1. Выполните тестовые задания 2. Составьте вариант итоговой рефлексии к курсу «Педагогика» на основе предлагаемых материалов (Приложение к билету № 4) в соответствии с требованиями: рефлексивные задания должны помочь обучающимся сформулировать получаемые результаты, переопределить цели дальнейшей работы, скорректировать свой образовательный путь.
| ||
Преподаватели: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. __________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __5__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
1. Выполните тестовые задания 2. Познакомьтесь со статьей (Приложение к билету № 5). Выделите методики организации рефлексии. Какие из них Вы можете использовать в своей будущей профессиональной деятельности, что будет являться предметом рефлексии в выбранных Вами приемах и методиках?
| ||
Преподаватель: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. ___________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __6__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
1. Выполните тестовые задания 2. Задание 2.1.Познакомьтесь с педагогической ситуацией (см. Приложение к билету) 2.2. Проанализируйте ситуацию, ответив на вопросы: какой метод обучения использовал учитель? Покажите его педагогические возможности и эффективность применения данного метода в предлагаемой ситуации.
| ||
Преподаватели: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. __________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __7__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
2.1.Познакомьтесь с педагогической ситуацией (см. Приложение к билету) 2.2. Проанализируйте ситуацию, ответив на вопросы: о каком методе обучения идет речь? Раскройте его воспитательные и образовательные возможности данного метода обучения. | ||
Преподаватель: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. ___________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __8__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
1. Тестовые задания
2.1. Познакомьтесь с педагогической ситуацией (см. Приложение к билету) 2.2. Проанализируйте ситуацию, ответив на вопросы: О какой педагогической проблеме идет речь в ситуации? Что нужно учитывать педагогу с данным ребенком? Какие методы и формы работы может использовать педагог для работы с родителями этого мальчика? | ||
Преподаватели: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. __________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __9__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
1. Выполните тестовые задания 2. Познакомьтесь со статьей (Приложение к билету № 9). В чем отличие целей в разных парадигмах образования? По материалам статьи составьте требования к формулировке цели занятия и алгоритм ее определения. | ||
Преподаватель: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. ___________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __10__ | |||||||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| ||||||
Дисциплина Педагогика. | |||||||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| ||||||
Вопросы: | |||||||
1. Выполните тестовые задания 2. Задание 2.1. Познакомьтесь с педагогической ситуацией (см. Приложение к билету) 2.2. Проанализируйте ситуацию, выделите профессиональные и личностные качества педагогов «от Бога»? Сравните себя с педагогом «от Бога». Составьте примерный план своего профессионального саморазвития на ближайший учебный год.
| |||||||
Преподаватели: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. __________________________________________________________________________________ (личная подпись) | |||||||
|
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __11__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования | |
Вопросы: | ||
1. Выполните тестовые задания
2.2. Познакомьтесь с педагогической ситуацией (см. Приложение к билету). Проанализируйте ситуацию, ответив на вопросы: какую важнейшую проблему педагогической теории и практики поднимает педагог? Раскройте ее актуальность в условиях современной школы. В чем, на ваш взгляд, состоит реальная опасность подмены воспитания обучением? | ||
Преподаватель: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. ___________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __12__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
1. Выполните тестовые задания
| ||
Преподаватели: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. __________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __13__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
1. Тестовые задания
2.2. Познакомьтесь с педагогической ситуацией (см. Приложение к билету). Проанализируйте ситуацию, ответив на вопросы: какую важнейшую проблему педагогической теории и практики поднимает педагог? Раскройте ее актуальность в условиях современной школы. В чем, на ваш взгляд, состоит реальная опасность подмены воспитания обучением? | ||
Преподаватель: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. ___________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __14__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
| ||
Преподаватели: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. __________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __15__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
| ||
Преподаватели: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. ___________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __16__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
| ||
Преподаватели: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. __________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __17__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
| ||
Преподаватели: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. ___________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __18__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
1. Выполните тестовые задания 2. Проанализируйте педагогическую ситуацию (Приложение к билету). Каких педагогических целей стремится достичь педагог в следующей ситуации? Проанализируйте выбранные учителем средства для достижения поставленных целей.
| ||
Преподаватели: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. __________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __19__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
2. Проанализируйте документ «Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», выделите приоритетные направления развития образования в России. Докажите значимость выделенных приоритетов для развития современного образования. Сформулируйте требования, которым, на Ваш взгляд, должен соответствовать педагог в условиях возрастания значимости образования.
| ||
Преподаватель: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. ___________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __20__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
1. Выполните тестовые задания 2. Задание 2.1.Познакомьтесь с педагогической ситуацией (см. Приложение к билету) 2.2. Проанализируйте ситуацию, ответив на вопросы: какой метод обучения использовал учитель? Покажите его педагогические возможности и эффективность применения данного метода в предлагаемой ситуации. | ||
Преподаватели: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. __________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __21__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
2. Задание 2.1.Познакомьтесь с педагогической ситуацией (см. Приложение к билету) 2.2. Проанализируйте ситуацию, ответив на вопросы: о каком методе обучения идет речь? Раскройте его воспитательные и образовательные возможности данного метода обучения. | ||
Преподаватель: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. ___________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __22__ | ||||||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |||||
Дисциплина Педагогика. | ||||||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |||||
Вопросы: | ||||||
1. Тестовые задания 2. Задание 2.1. Познакомьтесь с педагогической ситуацией (см. Приложение к билету) 2.2. Проанализируйте ситуацию, выделите профессиональные и личностные качества педагогов «от Бога»? Сравните себя с педагогом «от Бога». Составьте примерный план своего профессионального саморазвития на ближайший учебный год.
| ||||||
Преподаватели: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. __________________________________________________________________________________ (личная подпись) | ||||||
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __23__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
1. Тестовые задания
2.1. Познакомьтесь с фрагментами из произведения А.С. Макаренко «Педагогическая поэма» (см. Приложение к билету) Определите, какие методы и приемы воспитания использует педагог в описанных ситуациях? Определите педагогические возможности и эффекты применения данных методов в предлагаемой ситуации. | ||
Преподаватели: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. __________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __24__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
| ||
Преподаватели: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. __________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
|
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области Иркутский региональный колледж педагогического образования (ГБПОУ ИО ИРКПО) |
Экзаменационный билет № __25__ | ||
Утверждено на заседании ДЦК/кафедры педагогики и психологии Протокол от «____»_________2014 г. № ____ Зав. ДЦК/кафедры ___________ /Н.В. Калинина |
Утверждено Зам. директора по УР «____»_____________2014 г. ___________ Г.И. Хвостова
| |
Дисциплина Педагогика. | ||
Группа Н-212/1, Н-212/2, Н-113с |
Специальность Педагогика дополнительного образования
| |
Вопросы: | ||
1. Выполните тестовые задания 2. Проанализируйте педагогическую ситуацию (Приложение к билету). Каких педагогических целей стремится достичь педагог в следующей ситуации? Проанализируйте выбранные учителем средства для достижения поставленных целей.
| ||
Преподаватели: Калинина Н.В. /Воробьева Н.Г./ Пшеничных Е.А. /Никерова Т.К./Бурашникова А.В. __________________________________________________________________________________ (личная подпись) |
Приложение к билету №6
«Таким любимым учителем в школе имени Гены Воронова была преподавательница биологии Клавдия Захаровна.
Однажды она сказала:
Для того чтобы открыть тайну электромагнитной индукции, Фарадей на протяжении девяти лет носил в кармане маленькую модель электромагнита. В каждую свободную минуту он придавал ей различные положения и при этом раздумывал о том, как решить задачу. А перед нами другая задача: найти способ уничтожения колорадского жука без применения веществ, вредных для растений и других насекомых. Мы будем ставить опыты на пришкольном участке и в лаборатории, а главное, будем постоянно помнить об этой своей задаче».
Киселев В. Л. Любовь и картошка // Киселев В.Л. Девочка и птицелет. — С. 261—262.
Приложение к билету №7
«На столе в классе стояли залитые сургучом бутылки с желтоватой водой. На каждой бутылке была наклейка. На наклейках кривым старческим почерком было написано: "Вода из Нила", "Вода из реки Лимпопо", "Вода из Средиземного моря".
Бутылок было много. В них была вода из Волги, Рейна, Темзы, озера Мичиган, Мертвого моря и Амазонки. Но сколько мы ни разглядывали эту воду, во всех бутылках она была одинаково желтая и скучная на вид.
Мы приставали к учителю географии Черпунову, чтобы он разрешил нам попробовать воду из Мертвого моря. Нам хотелось узнать, действительно ли она такая соленая. Но пробовать воду Черпунов не позволял.
Низенький, с длинной, почти до колен, серой бородой и узкими глазами, Черпунов напоминал колдуна. Недаром и прозвище у него было "Черномор".
Черпунов всегда притаскивал на уроки всякие редкости. Больше всего он любил приносить бутылки с водой. Он рассказывал, как сам набирал нильскую воду около Каира.
Смотрите, — он взбалтывал бутылку, — сколько в ней ила. Нильский ил богаче алмазов. На нем расцвела культура Египта. Марковский, объясни классу, что такое культура.
Марковский вставал и говорил, что культура — это выращивание хлебных злаков, изюма и риса.
Глупо, но похоже на правду! — замечал Черпунов и начинал показывать нам разные бутылки.
Он очень гордился водой из реки Лимпопо. Ее прислал Черпунову в подарок бывший его ученик.
Чтобы мы лучше запоминали всякие географические вещи, Черпунов придумал наглядный способ. Так, он рисовал на классной доске большую букву "А". В правом углу он вписывал в эту букву второе "А", поменьше, в него — третье, и в третье — четвертое. Потом он говорил:
Запомните: это — Азия, в Азии — Аравия, в Аравии — город Аден, а в Адене сидит англичанин.
Мы запоминали это сразу и на всю жизнь. <...>
Когда я был уже в старшем классе, преподаватель психологии, говоря нам о плодотворной силе воображения, неожиданно спросил:
Вы помните Черпунова с его водой из разных рек и морей?
Ну как же! — ответили мы. — Великолепно помним.
Так вот, могу вам сообщить, что в бутылках была самая обыкновенная водопроводная вода. Вы спросите, зачем Черпунов вас обманывал? Он справедливо полагал, что таким путем дает толчок развитию вашего воображения. Черпунов очень ценил его. Несколько раз он упоминал при мне, что человек отличается от животного способностью к воображению. Воображение создало искусство. Оно раздвинуло границы мира и сознания и сообщило жизни то свойство, что мы называем поэзией».
Паустовский К. Г. Далекие годы. — С. 83, 91.
Агафонова, А. Практикум по общей педагогике: учебное пособие /А. Агафонова. – СПб.: Питер, 2003 – 416 с.