
- •Кафедра анатомии, гистологии и патологической анатомии
- •Тема 1. Нервная система
- •Знание гистофизиологии органов нервной системы необходимо для понимания её координирующей, интегрирующей, и регулирующей функций, а также для диагностики заболеваний связанных с их нарушением.
- •Занятие 1. Строение элементов периферической нервной системы и спинного мозга
- •Занятие 2. Головной мозг
- •Препарат 2.Кора больших полушарий головного мозга
- •Тема 2.Органы чувств
- •Занятие 3. Строение периферическпих отделов зрительного и обонятельного анализаторов
- •Занятие 4. Строение периферических отделов анализаторов слуха, равновесия и вкуса
- •Занятие 5. Кожный покров и его производные
- •Тема 3. Сердечно-сосудистая система
- •Занятие 6. Артерии. Сосуды микроциркуляторного русла
- •Занятие 7. Вены. Лимфатические сосуды. Сердце.
- •Тема 4. Кроветворение (гемоцитопоэз). Органы кроветворения и иммуногенеза
- •Занятие 8. Кроветворные органы
- •Тема 5. Эндокринная система (железы внутренней секреции)
- •Занятие 9. Органы внутренней секреции
- •Тема 6. Пищеварительная система
- •Занятие 10. Органы переднего одела пищеварительной системы. Строение однокамерного и многокамерного желудка
- •Занятие 11. Строение тонкого и толстого кишечника
- •Занятие 12. Застенные пищеварительные железы
- •Тема 7. Дыхательная система
- •Занятие 13. Органы дыхания
- •Тема 8. Мочевая система
- •Занятие 14. Органы мочевой системы
- •Тема 9. Половая система
- •Занятие 15. Органы размножения самцов
- •Занятие 16. Органы размножения самок
- •Список использованной литературы
- •Содержание
Занятие 3. Строение периферическпих отделов зрительного и обонятельного анализаторов
Цели занятия:
Иметь четкое представление об анализаторах и составляющих их звеньях.
Научиться определять периферические отделы анализаторов, их рецепторные и вспомогательные отделы на микроскопическом уровне.
Уметь объяснять гистогенетические и структурные особенности первично- и вторично чувствующих рецепторов.
Научиться объяснять структурные и цитохимические основы рецепции.
Задание 1. Изучить строение анализаторов зрения и обоняния по схемам таблиц и атласов и заполнить таблицы 1 - 5.
Таблица 1
Типы органов чувств |
Органы | ||||
зрения |
Слуха |
Обоняния |
Равновесия |
Вкуса | |
С нейросенсорными клетками
С сенсоэпителиальными клетками |
|
|
|
|
|
Таблица 2
Функциональные аппараты глазного яблока | ||
Диоптрический |
аккомодационный |
Рецепторный |
|
|
|
Таблица 3
Слой сетчатки |
Тип нейроцитов |
|
|
Таблица 4
Нейросенсорные клетки сетчатки глаза |
Рецепторный белок |
Зоны локализации |
Характер изменений на свету и в темноте |
|
|
|
|
Таблица 5
Клетки обонятельного эпителия |
функции |
Происхождение |
|
|
|
Задание 2. Изучить гистопрепараты под микроскопом и на рисунках обозначить следующие структуры:
Препарат 1. Роговица глаза
передний эпителий
передняя пограничная мембрана
собственное вещество роговицы
задняя пограничная мембрана
задний эпителий
Препарат 2. Задняя стенка глаза
с
клера
сосудистая оболочка при малом увеличении
з
рительная часть сетчатки
п
учки коллагеновых волокон (в склере)
сосудистая пластинка (в сосудистой оболочке)
в зрительной части сетчатки:
пигментный слой
слой палочек и колбочек
наружный пограничный слой при большом
наружный ядерный слой увеличении
наружный сетчатый слой
внутренний ядерный слой
внутренний сетчатый слой
г
англионарный слой
слой нервных волокон
в
нутренний пограничный слой
Препарат 3. Сетчатка глаза в темноте и после длительного освещения
пигментный эпителий сетчатки
отростки пигментного эпителия
Обратить внимание на локализацию пигмента при разных состояниях глаза (отростки пигментного эпителия проникают в слой палочек и колбочек и лучше видны на свету, так как содержат зерна пигмента).
Препарат 4. Обонятельная область слизистой оболочки носа
обонятельный эпителий
обонятельные волоски
Занятие 4. Строение периферических отделов анализаторов слуха, равновесия и вкуса
Цели занятия:
Научиться объяснять гистогенетические особенности вторично чувствующих рецепторных клеток.
Различать рецепторные и вспомогательные отделы органов слуха, равновесия и вкуса на микроскопическом уровне.
Определять тканевые элементы перепончатого и костного лабиринтов на микроскопическом уровне.
Определять под микроскопом тканевые элементы органа вкуса.
Задание 1. Изучить строение периферических отделов анализаторов слуха, равновесия и вкуса по схемам таблиц и атласов; заполнить таблицы 1-5.
Таблица 1
Органы чувств |
Локализация рецепторных клеток |
функции |
Орган слуха Орган равновесия |
|
|
Таблица 2
Клетки улитки |
Ткани, выстилающие стенки каналов
|
Чем заполнен просвет |
|
|
|
Таблица 3
Виды клеток спирального органа
|
Функции |
|
|
Таблица 4
Орган равновесия |
Рецепторные клетки |
Структуры участвующие в рецепции |
|
|
|
Таблица 5
Виды клеток органа вкуса |
Функция |
происхождение |
|
|
|
Задание 2. Изучить гистопрепараты и обозначить следующие структуры:
Препарат 1. Аксиальный срез улитки
к
остный лабиринт
перепончатый лабиринт
лестница преддверья
барабанная лестница
В улитковом лабиринте найти:
наружную стенку
спиральную связку
сосудистую полоску при малом увеличении
барабанную стенку
базилярную пластинку
спиральный орган
преддверную стенку
спиральный гребешок
покровную мембрану
спиральную костную пластинку
с
пиральный ганглий
т
уннель
группа наружных клеток
а) наружные волосковые эпителиоциты
б) наружные поддерживающие эпителиоциты при большом
в) наружные столбовые эпителиоциты увеличении
18.группа внутренних клеток
а) внутренние волосковые эпителиоциты
б) внутренние поддерживающие эпителиоциты
в)
внутренние столбовые эпителиоциты
Препарат 2. Орган вкуса (вкусовые почки в листовидных сосочках языка
многослойный эпителий сосочка
вкусовые почки
вкусовая ямка
рецепторные клетки
поддерживающие клетки