41

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Ульяновская государственная сельскохозяйственная академия

Кафедра анатомии, гистологии и патологической анатомии

животных

Т.Г. Скрипник

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ЛАБОРАТОРНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО КУРСУ «ЦИТОЛОГИИ, ЭМБРИОЛОГИИ И ГИСТОЛОГИИ»

ЧАСТЬ 2

Ульяновск, 2005

УДК 636:611(075.8)

Т.Г. Скрипник. Методическое пособие для лабораторно-практических занятий по курсу «Цитологии, эмбриологии и гистологии». Часть 2 Ульяновск: УГСХА, 2002.

Для студентов факультета ветеринарной медицины (специальность 310801 – «Ветеринария»)

Методическое пособие подготовлено в соответствии с действующей программой курса «Гистология с основами эмбриологии животных» для студентов факультета ветеринарной медицины и ориентирует студентов на самостоятельную, аудиторную и внеаудиторную работу. Пособие написано по единой схеме с выделением целей занятий, их мотивационной характеристики и перечня объектов изучения.

Рецензент

Утверждено на заседании Учебно-методической комиссии факультета ветеринарной медицины

Протокол № _______от _________________2005 г.

© Ульяновская Государственная сельскохозяйственная академия, 2005.

Тема 1. Нервная система

Нервная система обеспечивает регуляцию всех жизненных процессов организма и его взаимодействие с окружающей средой. В основе структурной организации нервнной системы лежат рефлекторные дуги, представленные цепью нейронов (афферентных, ассоциативных, эфферентных), лежащих в её центральном и периферическом отделах.

Знание гистофизиологии органов нервной системы необходимо для понимания её координирующей, интегрирующей, и регулирующей функций, а также для диагностики заболеваний связанных с их нарушением.

Занятие 1. Строение элементов периферической нервной системы и спинного мозга

Цели занятия:

1. Научиться различать органы периферической нервной системы на основе их микроскопического строения, и определять их тканевые элементы на микроскопическом уровне.

2. Научиться различать структурные элементы спинного мозга на микроскопическом уровне.

3. Воспроизводить простые и сложные рефлекторные дуги, тиичные для соматической и автономной нервной системы, с учетом их особенностей на органном и клеточном уровнях

Задание 1. По стендам, таблицам и атласам изучить строение периферического нерва, спинномозгового узла, вегетативного ганглия и спинного мозга.

Задание 2. Изучить под малым и большим увеличением микроскопа гистопрепараты элементов периферической нервной системы.

Препарат 1. Поперечный срез нерва

Найти на препарате и отметить на рисунке:

1. нерв

2. эпиневрий

3. периневрий

4. эндоневрий

5. нервные волокна

Препарат 2. Спинномозговой узел (ганглий)

Найти при малом и большом увеличении и отметить на рисунке:

1. спинномозговой ганглий

2. дорсальный корешок

3. капсулу ганглия

4. псевдоуниполярные нейроциты

5. венртальный корешок

6. спинномозговой нерв

7. глиоциты (олигодендроциты, мантийные клетки)

Препарат 3. Интрамуральный ганглий в стенке мочевого пузыря

Найти при малом большом увеличении и отметить на рисунке :

1. мышечную оболочка

2. нервный узел (лежит в мышечной оболочке)

3. нейроциты ганглия

4. олигодендроциты

Задание 3. Заполнить таблицу сравнительной характеристики сенсорных и вегетативных ганглиев

Нервные узлы	Тип нейроцитов				Топография нейроцитов в узлах
	Структурный	функциональный
Сенсорный (спинномозговой) Вегетативный

Задание 4. Изучить строение серого и белого вещества на гистопрепарате (1) «поперечный срез спинного мозга» при малом и большом увеличении и обозначить на рисунке:

1. мягкую мозговую оболочку.

2. белое вещество (дорсальные, вентральные и латеральные канатики)

3. серое вещество (дорсальные, вентральные и латеральные рога)

4. нейроциты собственного ядра дорсального рога

5. нейроциты ядра Кларка

6. нейроциты вегетативных ядер

7. нейроциты моторного ядра

8. центральный канал

9. нервные волокна (миелиновые и безмиелиновые)

10. глиальные перегородки (в белом веществе)

11. эпендимоциты

Задание 5. Проанализировать особенности организации соматической и автономной рефлекторной дуг. Отметить форму и локализацию основных типов нейроцитов в рефлекторных дугах. Обратить внимание на различия в строении их эферентного звена. Зарисовать схемы рефлекторных дуг в тетради.