5. Функции культуры

1. Социализация (образование и воспитание), т.е. освоение знаний, языка, ценностей, норм, традиций. Уровень культуры личности определяется её социализированностью, т.е. приобщением к культурному наследию.

2. Интегративная и дезинтегративная функция. Культурная трансмиссия создаёт чувство принадлежности (идентификации) путём усвоения культурных символов, стереотипов. Существуют субкультуры, контркультуры, антиподы.

3. Регулирующая функция определяет поведение человека в семье, школе, быту, т.к. содержит систему предписаний и запретов.

Верования, знания и мифы

Идеи, которые лежат в основе ценностей, служат также основой знания. Знание - достоверные сведения о чем-либо, научные сведения. Знания служат результатом познания - специализированной деятельности, осуществляемой подготовленными людьми. Прежде чем получить наименование знаний, сведения проверяются на истинность или ложность. Ложные сведения отбраковываются, а истинные, т.е. соответствующие реальности, признаются в качестве научных знаний. Сегодня они стали одним из самых главных элементов культуры.

На противоположном полюсе находятся мифы. Миф - фантастическая, вымышленная картина мира в целом, места в нем общества и человека. Мифы существовали не только в первобытном обществе, где в образе богов или легендарных героев отражались природные и социальные явления, но существуют и в современном. Современные мифы выражают освященные идеологией или традицией верования членов общества. Многие американцы верят в американскую мечту  о равных возможностях, а советским людям полагалось верить в светлое коммунистическое будущее (хотя, конечно, далеко не все в это верили).

Верование - убежденность, эмоциональная приверженность какой-либо идее, реальной или иллюзорной. Средневековые люди верили, что Земля плоская и держится на трех китах. Но они не считали это заблуждением или ложным сведением. Они относились к этому, как к доказанному знанию. Принять на веру - значит признать истинным без доказательств. Вера не требует никаких доказательств. На верованиях основаны не только мифы, но и научные знания. Ученые уверены в правильности своих теорий. Верование - утверждение о том, что считается истинным или фактически достоверным. Ценности же касаются того, что считается хорошим или желаемым. В этом и состоит различие между ними. Верование само по себе не отличает миф от знания.

2. СОДЕРЖАНИЕ И СУЩНОСТЬ КУЛЬТУРЫ        Культура, очевидно,  выступает  как  качественная  сторона  любой   деятельности,  как  способ  мышления  и  поведения.   При   этом   она   представляет собой определенные  ценности,  как  материальные,  так  и   духовные. В реальной жизни они слиты, но есть и различия. Материальная   культура, как правило, предметна, осязаема.  Духовные  ценности  могут   выступать не только в предметно-вещественной оболочке,  но  и  в  акте   творческой деятельности.        Компоненты  материальной  культуры   имеют   четкое   стоимостное   выражение.  Этого  нельзя  сказать  о  духовной  культуре:  многие  ее   предметы  бесценны,  уникальны.   Одни   исследователи   отождествляют   культуру со всей социальной сферой, другие - с духовной жизнью, третьи   представляют ее как совокупность материальных и духовных  ценностей  и   т.п.        Однако, представляется, что  содержание  указанной  категории  не   может быть ограничено какой-либо одной сферой жизни (материальной  или   духовной),    одной    ценностной    характеристикой    (эстетической,   нравственной   или   политической),    одной    формой    деятельности   (познавательной, просветительной, организационной и т. п.).        Специфика культуры состоит в  том,  что  она,  представляя  собой   известные ценности, в то  же  время  характеризует  различные  явления   общественной жизни.        Каждый   этап   общества   отличается   определенной   культурно-   исторической   спецификой.   Этих   отличий   множество:    количество   накопленных предметов культуры и способов их изготовления, усвоение  и   понимание опыта предыдущих поколений, связь  между  различными  видами   культурной деятельности, предметами культуры и культурой человека, дух   культуры, влияющий на систему  принципов,  норм  и  правил  социальной   жизни.        Современная  культура  -   это   сложная   система   материально-   производственных, научных, духовных, общественных компонентов.        Культура  есть  социальный  феномен,  и   в   этом   смысле   она   противопоставляется натуре (природе). Можно сказать,  что  культура  -   это специфическая, генетически не  наследуемая  совокупность  средств,   способов, форм, образцов и ориентиров взаимодействия людей  со  средой   существования,  которые  они  вырабатывают  в  совместной  жизни   для   поддержания определенных структур деятельности и общения.        В культуре фиксируются:        общее отличие  человеческой  жизнедеятельности  от  биологических   форм жизни; качественное своеобразие форм жизнедеятельности в рамках отдельных эпох, стран, классовых, национальных, демографических общностей людей; особенности поведения, сознания, деятельности людей в конкретных сферах жизни.