Оценка курсовой работы

Критерии оценки курсовой работы:

          - степень усвоения студентом понятий и категорий по теме исследования;

          - умение работать с документальными и литературными источниками;

          - умение формулировать основные выводы по результатам анализа конкретного материала;

          - грамотность и стиль изложения;

          - самостоятельность работы, оригинальность в осмыслении материала;

          - правильность и аккуратность оформления;

          - соответствие оформления курсовой работы установленным требованиям.

Критерии, при наличии хотя бы одного из которых работа оценивается только на "неудовлетворительно". К ним относятся:

1. Тема и (или) содержание работы не относится к предмету дисциплины.

2. Работа перепечатана из Интернета, CD-ROM или других носителей информации.

3. Неструктурированный план курсовой работы.

4. Объем работы менее 15 листов машинописного текста.

5. В работе отсутствуют ссылки и сноски на нормативные и другие источники.

6. В работе отсутствует приложение (копии документов, логические схемы, таблицы, иллюстрации и т.д.)

7. Оформление курсовой работы не соответствует требованиям (отсутствует нумерация страниц, неверное или неполное оформление библиографии и т.д.).

При оценке письменных курсовых работ преподаватель обращает также внимание на следующие распространенные ошибки в работах студентов:

           - отсутствие четкости в определении основного содержания курсовой работы, убедительных доказательств, обоснований, выводов и рекомендаций;

           - нарушение последовательности изложения, частые повторения, нечеткие формулировки, оговорки, грамматические ошибки;

           - излагаемые по тексту примеры не подкреплены смысловым содержанием, размышлениями автора;

           - курсовая работа представляет собой пересказ литературных источников, набор цитат, фраз.

 

Отзыв научного руководителя

В отзыве руководителя должны содержаться характеристика проделанной работы по всем разделам, отмечены ее положительные стороны и недостатки, степень самостоятельности автора в работе над исследованием, сформированность навыков работы с научной литературой, теоретического и экспериментального исследования, обоснованность и ценность полученных результатов и выводов, возможность их практического применения и заключение о допуске к защите.

 

Литература для выполнения курсовых и дипломных работ

1. Виноградова Н.С. Методические рекомендации по выполне¬нию письменных работ. - М., 1998.

2. Вербицкий А.А. О структуре и содержании диссертационных исследований //Педагогика. -1994. -№ 3.

3. Введение в научное исследование по педагогике /Под ред. В.И.¬Журавлева. - М., 1988.

4. Горбатов Д.С. Практикум по психологическому исследованию. - Самара: «Бахрах-М», 2000. 246 с

5. Дипломные работы: Методическое пособие /отв. Ред. Козлова С.А. - М., 1996.

6. Джалилов А.Х. Основы учебно-исследовательской работы студентов: Учебное пособие для вузов. - Алма-Ата: Мектеп, 1989.

7. Дуравкин В.П. Эффективность научных исследований в вузах. - Киев: Знание, 1987. - С. 46.

8. Дуранов М.Е. Исследовательский подход к профессиональной педагогической деятельности. Учебное пособие, - Челябинск, 1996.

9. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. -М.: Педагогика, 1982.

10. Исследовательская деятельность в педагогических училищах и колледжах: Материалы научно-практической конференции. - СПб., 1998.

11. Краевский В.В. Методология педагогического исследования. - Самара, 1994.

12. Краевский В.В. Качество педагогики и методологическая культура педагога //Магистр. -1991. - №1.

13. Коньков А.А. Руководство по организации научно-исследова¬тельской работы студентов. Учебное пособие. - М.: МИИ ВТ, 1988, - 48 с.

14. Кыверялг А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике. - Таллин, 1980.

15. Методы педагогических исследований: Примерные программы для педагогических университетов. (Пискунов) - МПГУ, 1998 - 41 с.

16. Методика педагогических исследований /Сборник статей. - Киев Выща школа, 1976 -105с.

17. Методические указания по подготовке курсовых и дипломных работ - СПб, 1993 - 20с.

18. Методы дипломных исследований. Методическое пособие. Под ред. Веселкова Ф.С. - СПб., 1997 - 5бс.

19. Методические рекомендации по организации исследовательской работы студентов в области педагогических наук. - Харь¬ков: ХГУ, 1985 - 11 с.

20. Методы педагогических исследований /Под ред. А.И. Пискунова, Г.В. Воробьева. - М., 1979.

21. Новиков А.М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении. - М., 1998.

22. Новиков А.М. Как работать над диссертацией - Пособие для начинающего педагога-исследователя. -М, 1996 - 26с.

23. Правила оформления списка литературы и ссылок к научной работе с краткими правилами библиографического описания. -М ., 1988.

24. Требования к подготовке и защите дипломных работ: Методические рекомендации. - СПб: Образование, 1995. - 18с.

25. Усачева И.В. Методика поиска научной литературы, чтения и составления обзора по теме исследования. -М., 1980.

26. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, про¬грамма, методы -Самарский университет