Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Теория движения. 1969teordv.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
5.19 Mб
Скачать

§ 107. Функционирование живого организма.

1. Воздействие на наследственность организма.

Для биологии кардинальным вопросом является возможность искусственного воздействия на наследственность организма (гены). Вначале господствовала точка зрения (Ламарк), что наследственность изменяется под влиянием окружающей среды по принципу: жирафа старательно вытягивала шею и от этого ее шея со временем, в процессе эволюции, стала длинной. Затем была принята точка зрения (Мендель), согласно которой наследственность зависит только от генов, приобретенных от родителей, окружающая среда роли не играет, она на наследственность повлиять не может.

Впоследствии было обнаружено, что гены изменяются под действием радиоактивного излучения – появляются мутации (отклоняющиеся от нормы признаки организма), передаваемые по наследству. Действие излучения на гены можно сравнить со стрельбой из пушек по воробьям – слишком много разрушений причиняет оно генам. Именно поэтому соответствующие изменения в организме сразу бросились в глаза.

Как видим, это открытие внесло новый аспект в вопрос о влиянии окружающей среды на наследственность. Оказывается, окружающая среда все же влияет, но для этого надо воздействовать не на отдельные тела, а на гены, являющиеся носителями наследственности.

Не так давно был открыт более «мягкий» способ воздействия на гены – химический, он не столь разрушительный, как лучевой, поэтому его заметить было труднее.

Нетрудно сообразить, что на гены со стороны окружающей среды можно воздействовать всеми теми степенями свободы, которые входят в состав генного ансамбля (это – химическая, термическая, механическая, электрическая, магнитная, волновая, вибрационная и многие другие). Количественная сторона воздействия (иногда очень слабо заметного) определяется свойствами генного ансамбля и ролью в нем отдельных степеней свободы.

Таким образом сближаются непримиримые до сих пор точки зрения на влияние окружающей среды на наследственность. При этом вопрос переносится в новую плоскость: проблему следует понимать не в наивном смысле вытягивания шеи, а более глубоко, рассматривая характер воздействия окружающей среды на носители наследственности – гены.

2. Принудительная тренировка.

Из сказанного ясно, что данный организм, обладающий определенными наследственными признаками (генотип), изменить трудно. Но зато существуют неограниченные возможности для воздействие на приобретаемые признаки организма (фенотип). Имеются многочисленные и очень показательные примеры, которые дает практика индийских йогов, китайская и тибетская медицина.

Анализ показывает, что общий принцип диалектики – единства и борьбы противоположностей – находит воплощение во многих законах природы. В частности, он отражен в принципе притяжения и отталкивания, в стремлении тел к равновесию и к нарушению равновесия, в существовании зарядов и антизарядов и т.д. Решающую роль он играет также в вопросах жизнедеятельности организма. С его помощью могут быть объяснены многие явления жизни, а также разработаны методы эффективнейшего воздействия на фенотип. Соответствующая теория развивается В.Г. Земцовым, который называет ее теорией принудительной тренировки.

Развитие организма происходит в результате его взаимодействия с окружающей средой. Организм всегда находится в состоянии более или менее устойчивого равновесия. Воздействие среды нарушает это равновесие и приводит к количественной и качественной перестройке организма. Последующие воздействия происходят при другом более высоком уровне устойчивого равновесия.

Таким образом, в организме имеется явно выраженная тенденция к установлению равновесия, к ослаблению деятельности, к комфорту. Внешняя среда принуждает организм нарушать равновесие. Это интенсифицирует деятельность, нарушает условия комфорта и ведет к развитию организма, усовершенствованию его приспособительных функций. Аутогенная тренировка – это одна из форм принудительного воздействия на организм через психическую сферу.

Вся система физического и умственного воспитания строится именно на принудительной тренировке. Этому способствуют выполнение наперед задаваемых планов, активный труд и т.п. Выключение из сферы труда и активной деятельности может привести к преобладанию тенденции к установлению равновесия, в результате чего происходит быстрое угасание организма. Таких примеров очень много – после ухода на пенсию и прекращения всякой работы человек быстро теряет форму и выходит из строя.

По теории В.Г. Земцова, метод принудительной тренировки позволяет эффективно решать проблему здоровья, долголетия и т.д. Анализ показывает, что в вопросах долголетия в конечном итоге решающим оказывается фактор принудительной (но разумной) тренировки организма (закалка упражнениями, холодом, теплом и т.д.).