МІНІСТЕРСТВО НАУКИ І ОСВІТИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ХЕРСОНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ ФІЛОЛОГІЇ ТА ЖУРНАЛІСТИКИ

ЗАТВЕРДЖУЮ

Н.Тюхтенко

Проректор з навчальної і науково-методичної роботи, професор

Програма комплексного державного екзамену (модуль «українська мова»)

Освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліст

Спеціальність	Форма навчання
7.02030301. Українська мова і література*. Спеціалізація: документознаство Спеціалізація: редагування освітніх видань	Денна, заочна
7.02030301/ 7.02030301Українська мова і література. Мова і література (англійська)*.	денна
7.02030301. Українська мова і література*.	заочна

Схвалено науково-методичною радою

факультету філології та журналістики

протокол № 6 від 20.12.2012 р.

2012 – 2013 н. р.

Пояснювальна записка

Основи професійної майстерності майбутнього вчителя формуються під час вивчення всіх дисциплін у вищому закладі освіти, проте провідна роль у системі підготовки вчителя української мови належить дисциплінам мовознавчого та літературознавчого циклів.

Модуль державного екзамену «Українська мова» є не тільки перевіркою теоретичних знань і практичних навичок з філологічних дисциплін, що вивчалися впродовж усіх років навчання в університеті, але й важ­ливим завершальним етапом у підготовці фахівця для загальноосвіт­ньої школи.

Методика проведення державного іспиту передбачає не тільки уміння випускника розкривати ті чи ті теоретичні питання з історії української літературної мови, загального мовознавства, але й простежувати аналізоване мовне явище в його системно-структурному вимірі, визначати його лінгвістичну специфіку, вміти з’ясовувати основні віхи становлення мови, визначати етапи її розвитку, уміти аналізувати мовознавчі явища, спираючись на основні методи лінгвістичних досліджень, орієнтуватися в основних проблемах сучасної лінгвістики.

Питання екзаменаційних білетів орієнтовані на перевірку системи знань випускника та його уміння чітко будувати свою відповідь із використанням належної кількості фактів й аргументів, оперуванням відповідним ілюстративним матеріалом для доведення висловленого.

Екзамен повинен виявити, якою мірою майбутні вчителі оволоділи культурою українського літературного мовлення, як глибоко усвідомили основні процеси і шляхи формування й розвитку українсь­кої національної мови, її зв'язок з іншими мовами. Повинні продемонструвати навички самостійної навчальної і науково-дослідної роботи, засвідчити уміння чітко висловлювати думку про історичні етапи та сучасні тенденції розвитку мовознавства.

При підготовці до екзамену випускник повинен вдумливо опрацювати значний за обсягом теоретичний матеріал, користу­ючись Програмою комплексного державного екзамену (модуль «Українська мова»).

Державний іспит з української мови випускники складають в письмовій формі. Він вимагає від студента:

• вміння подати наукове знання фактів та явищ українського мовознавства;

• ґрунтовних знань з мовознавчих дисциплін (знання тео­ретичного матеріалу та вміння підкріпити їх прикладами);

• знання загальних процесів розвитку, вдосконалення, збагачення української літературної мови та вироблення її стилів, фонетичних, граматичних, лексичних та правописних норм протягом усього її історичного існування; класифікації періодів історії української літературної мови;

• виявлення обізнаності з проблемами розвитку української мови на сучасному етапі, з функціонуванням української мови як державної;

• навичок аналізу явищ сучасної української мови з огляду на історію її становлення і розвитку, доповнення відповіді істо­ричними коментарями;

Програму складено на основі діючих предметних програм педаго­гічних інститутів («Історія української літературної мови». – К., 2002; «Загальне мовознавство». – Луганськ, 1992).