Школа і ступеню - Школа почуттів

Початкова школа (школа І ступеню) відповідно вікових та психологічних особливостей своїм головним завданням має на меті формування мотивації пізнавальних інтересів, отже цей процес відбувається у створенні емоційно насиченого середовища, які є виявом почуттів любові, відповідальності, толерантності цьому сприяють технології розвиваючого навчання Л. Занкова, Д. Д.Епьконіна, В.Давидова, технології нетрадиційного навчання.

Класи формуються відповідно до вступу дітей до школи; це групи дітей з різними здібностями, де забезпечується індивідуальний розвиток кожного учня.

Пріоритетним напрямом діяльності дошкільного навчального закладу (ДНЗ) є збереження і зміцнення здоров'я дитини і на цій базі - розвиток її духовного потенціалу. Середовище, що зберігає здоров'я - комплекс соціально-гігієнічних, психолого-педагогічних, морально-етичних, екологічних, фізкультурно-оздоровчих, освітніх системних заходів.

Школа І ступеня є логічним продовженням навчання і розвитку учнів. Початкова школа здійснює навчання дітей, використовуючи технології розвиваючого навчання Л.Занкова, Д.Епьконіна, В.Давидова, технології нетрадиційного навчання.

Класи формуються відповідно до вступу дітей до школи; це групи дітей з різними здібностями, де забезпечується індивідуальний розвиток кожного учня.

Основною формою організації освітнього процесу є класно-урочне викладання.

Учні школи І ступеня мають знання з основних навчальних предметів не нижче тих, що визначені Державним стандартом; вони навчаються за базовим навчальним планом, який складається з інваріантної і варіативної складових.

У більшості молодших учнів на час закінчення початкової школи сформована здатність (уміння) до навчання, оскільки з першого класу вводиться у варіативну частину викладання інтегрованого курсу інформатики і англійської мови, основ економіки, риторики, психологія спілкування, ритміки.

Для дітей з підвищеною мотивацією до навчання проводиться широке коло позаурочного навчання з базових освітніх і творчих циклів на базі "Школи шкіл" за 8 напрямами.

Постійно здійснюється психолого-педагогічний моніторинг з досліджень розвитку особистості учнів школи І ступеня.

Формуванню мотивації пізнавального інтересу сприяє і безоцінювапьна система навчання.

Вчителі активно використовують міжнародні освітні програми, які впроваджуються у навчально-виховний процес початкової школи:

• формування образного мислення;

• "Крок за кроком";

• "Корисні звички".

Навчання у початковій школі дозволяє:

• сформувати в учнів мотивацію пізнавального інтересу: виявляти і розвивати приховані

можливості дітей; формувати нові здібності, які допомагають дітям не тільки засвоювати навчальний матеріал, але й готують їх до вирішення життєвих завдань; формувати живий інтерес учнів до знань і процесу навчання

ШКОЛА І СТУПЕНЯ

Класи розвиваючого навчання

Класи традиційних та модифікованих методик навчання

Психологія спілкування

Інтегрований курс інформа­тики й англійської мови

Риторика

Інтегрований курс «Довкілля»

■:■ ■

ШКОЛА ШКІЛ

Художньо-естетичного розвитку

Спортивної майстерності

ЗМІ

інтелектуаль­ного розвитку

Толерантності

"ІДицерон"

Милосердя

Умілих рук