Шляхи реалізації проекту

– підготовчий етап

– організаційно-методичний етап

• практично-реалізаційний етап

• аналітично-узагальнюючий етап

– підсумково-презентаційний етап

Очікувані результати

Становлення особистості:

• від менеджера знань - до менеджера власної долі.

• адаптуватися до змін у суспільстві.

• вчитися впродовж усього життя .

• вміння конструктивно мислити і спілкуватися.

• толерантно ставитися до інших членів суспільства.

Ііі. Структурна модель школи, що керує знаннями

ДНЗ - дитячий навчальний заклад

молодша група

середня група

старша група Група цілодобового перебування санаторного типу молодша група середня група Група короткостро-старша група к -. к к к* кового перебування ШКОЛА ШКІЛ Школа І ступеня 1 клас 2 клас 3 клас 4 клас Школа І ступеня 5 клас 6 клас 7 клас 8 клас 9 клас Школа І ступеня потік 10 класів потік 11 класів потік 12 класів

група короткострокового перебування

ШКОЛА ШКІЛ

Школа І ступеня Школа почуттів

1 клас

2 клас

3 клас

4 клас

Школа ІІ ступеня Школа діалогів

5 клас

6 клас

7 клас

8 клас

9 клас

Школа ІІІ ступеня Школа успіху

потік 10 класів

потік 11 класів

потік 12 класів

Режим роботи ДНЗ збільшується до 12 годин.

У ДНЗ функціонують 3 групи загального призначення, 1 група короткострокового перебування дітей 5-ти річного віку з поглибленим вивченням англійської мови, азів комп'ютерної грамотності та група цілодобового перебування санаторного типу.

ДНЗ працює за такими пріоритетними напрямами: фізкультурно-оздоровчий, художньо-естетичний, гуманітарний, музичний.

У ДНЗ організовано додаткові освітні послуги відповідно до бажання батьків: спортивні секції, студії образотворчого мистецтва, музичні, хореографічні, театральні гуртки, а також гурток розвиваючих ігор.

У ДНЗ створено інформаційно-методичний центр, організовано діяльність психологічної служби, яка обслуговує дітей і їхні сім'ї, колектив дитячого садочку і мешканців мікрорайону; діє логопедичний пункт.

У ДНЗ є спортивна і музична зали, спортивний майданчик, кабінет лікувальної фізкультури, бібліотека, комп'ютерно-ігрова зала, кабінет образотворчої діяльності, фітотерапевтичний кабінет, відеозала. Вихователі співпрацюють спільно з медиками, психологами, батьками.

На базі ДНЗ працює консультативний кабінет з питань навчання і виховання, створено Школу молодої сім'ї. У систему роботи впроваджено соціально-педагогічний патронат, який дає можливість охопити дошкільним вихованням дітей з обмеженими фізичними можливостями.