- •1.Історія виникнення то розвитку науки
- •2. Історія становлення університецької освіти в України та інших країнах світу.
- •4.Організація та форми участі студентів у ндр
- •11.Класифікація наук
- •15.Основні види наукових досліджень
- •10.Поняття про науку
- •5.Вищі форми організації науки в Україні
- •Перші учбові заклади україни
- •9. Наукова школа
- •8Підготовка та атестація наукових кадрів
- •12. Методи дослідження.Науковий метод
- •14. Що таке наукова діяльність
- •17.Інформаційний пошук як процес
11.Класифікація наук
Існує загальновизнана класифікація, яку потрібно знати, хоча б для того щоб не заплутатися в бібліотечному каталозі.
Рис 1.1 – Класифікація наук
Крім бібліотечної справи класифікація наук використовується в наступних сферах:
- при формуванні структури наукових установ;
- при розробці навчальних планів для вузів;
- при визначенні змісту підручників і навчальних посібників;
- при плануванні й координації наукових досліджень;
- при встановленні зв'язків між наукою й практикою;
- при написанні робіт енциклопедичного характеру.
15.Основні види наукових досліджень
Наукові дослідження класифікують за наступними ознаками:
- за ступенем новизни, значущістю для використання в народному господарстві й близькістю до кінцевих результатів (фундаментальні, пошукові, прикладні);
- за сферою використання результатів (галузь науки, техніки, технології, виробничих відносин і т.д.);
- за характером і метою дослідження, від яких залежить вибір наукових методів, засобів проведення наукових досліджень (теоретичні, теоретико-експери- ментальні, експериментальні, інженерне прогнозування, розробка);
- за видом досліджуваного об'єкта (реальний об'єкт, модель);
- за назвою організації, які проводить дослідження (науково-технічний інститут – НТІ, спеціальне конструкторське бюро – СКБ, відділ головного конструктора – ВГК, відділ головного технолога – ВГТ та ін.);
- за кількісним складом досліджуваних властивостей об'єкта (комплексне, диференційоване);
- за місцем проведення дослідження (лабораторне, промислове, у природних умовах, соціологічне і т.п.).
Фундаментальними вважаються дослідження, пов'язані з формуванням принципово нових теоретичних проблем
Пошукові дослідження мають на меті пошук оптимального вирішення проблеми, що виникла, технологічної задачі, наприклад, найбільш економічного варіанта технологічного процесу.
Прикладними вважаються дослідження, спрямовані на вибір і розробку найбільш раціональних варіантів практичного використання результатів пошукових і фундаментальних досліджень у виробництві.
Теоретичними вважаються дослідження, не пов'язані з безпосереднім впливом на об'єкт дослідження або його макет.
Техніко-експериментальними вважаються дослідження, в яких нові властивості, закони й закономірності перевіряються шляхом досвіду на зразках і макетах.
Експериментальними вважаються дослідження, виконані на зразках, макетах для виявлення нових властивостей, або закономірностей перевірки нових теоретичних припущень.
Комплексні дослідження включають ряд незалежних за змістом і термінами досліджень окремих властивостей досліджуваного об'єкта однаковими чи різними методами і засобами дослідження, наприклад, комплексний аналіз собівартості продукції.
Диференційовані дослідження спрямовані на дослідження окремих об’єктів або властивостей групи однорідних об'єктів, наприклад, дослідження факторів зростання продуктивності праці.
Інженерне прогнозування – теоретичні розрахунки, експерименти з метою поглиблення пізнання властивостей, принципу дії розроблювальних зразків нової техніки, технології, нових методів організації виробництва, планування, матеріального стимулювання та ін.
