V. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерные симуляции, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся. Лекции читаются с использованием презентаций и интерактивной доски. Проведение семинарских занятий предусматривает обсуждение дискуссионных вопросов теории управленческого учета, конкретных хозяйственных ситуаций; получение студентами самостоятельно информации на интернет-сайтах по заданию преподавателя, её обобщение, анализ и представление в виде докладов, рефератов, сообщений.

В рамках изучения дисциплины «Управленческий учет» предусматривается:

• проведение проблемных лекций по отдельным вопросам дисциплины;

• проведение практических занятий, в ходе которых студенты выполняют задания расчетного, аналитического и творческого характера;

• проведение семинарских занятий по темам, допускающим дискуссионное обсуждение;

• проведение встреч с представителями российских компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов;

• применение электронных средств обучения;

• использование презентационных материалов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием дисциплины, и составляет не менее 50% от всего объема аудиторных занятий.

Вид занятия (Л, ПР)	Используемые интерактивные образовательные технологии	Кол-во часов
Лекции	проведение интерактивных лекций (с использованием сети Internet) по отдельным вопросам дисциплины; использование презентационных материалов. применение электронных средств обучения; работа с интерактивной доской	10
Практические работы (семинары)	проведение практических занятий, в ходе которых студенты выполняют задания расчетного, аналитического и творческого характера; проведение встреч с представителями российских компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов; использование презентационных материалов. применение электронных средств обучения; работа с интерактивной доской	20
Итого:		30

VI. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации тест (входной контроль знаний)

1. Как Вы используете в принятии решений «вмененные издержки»?

1) при рассмотрении альтернативных курсов действий;

2) при оценке упущенных возможностей;

3) не используются совсем.

2. Обозначьте цели, для которых, по Вашему мнению, необходимо или желательно вычислить производственную себестоимость на единицу продукции, работ или услуг?

1) оценка стоимости запасов в балансе,

2) определение периода получения прибыли от продаж,

3) ценовая политика.

3. Каким образом Вы, как руководитель, анализируете поведение затрат?

1) поведение затрат в ответ на изменение объема продаж,

2) поведение затрат в расчете на единицу продукции.

4. Приходилось ли Вам, контролируя затраты, проводить деление затрат на переменные и постоянные части?

1) да;

2) нет.

5. Применяется ли на Вашем предприятии планирование деятельности на предстоящий период?

1) на месяц;

2) на квартал;

3) на год;

4) опыт планирования утерян;

5) не применяется.

6. Какие, по Вашему мнению, три важных элемента затрат, заслуживают приоритетного внимания руководителя в управлении прибылью?

1) стоимость прямых материалов, прямого труда и общепроизводственные расходы;

2) коммерческие, общехозяйственные и административные расходы.

7. Какая база деятельности участвует на Вашем предприятии в назначении ставки (коэффициента) общепроизводственных расходов?

1) машино-часы, станко-часы;

2) основная заработная плата производственных рабочих;

3) стоимость основных материалов;

4) другая база;

5) не располагаю информацией.

8. Считаете ли Вы, что выбранный учетной политикой метод калькулирования затрат влияет на управление суммой прибыли?

1) да;

2) нет;

3) затрудняюсь с ответом.

9. Считаете ли Вы, что показатель рентабельности активов имеет преимущества перед показателем прибыли при оценке деятельности руководителя?

1) да, потому что рентабельность активов принимает во внимание операционные активы, зарабатывающие прибыль,

2) нет. прибыль служит наилучшим показателем оценки эффективности управления.

10. Можно ли рассматривать прибыль единственной мерой оценки деятельности руководителя подразделения или предприятия?

1) да;

2) нет.

11. Располагаете ли Вы информацией о том, на каких условиях продукт, работа или услуга передаются из одного подразделения в другое? Как они оцениваются?

1) да;

2) нет.

12. Сегмент – это:

1) часть организации, работающая на внешнего потребителя или имеющая относительно самостоя-

тельное направление деятельности,

2) часть организационной структуры, выделенная по функциональному признаку: маркетинг, финансы, производство и т.д.,

3) часть или деятельность организации, в которой руководитель отвечает за затраты, прибыль или доходы, инвестиции.

13. Как вычислить отклонение затрат?

1) разностью между фактическими и нормативными затратами,

2) разностью между нормативными и фактическими затратами.

14. Какие факторы влияют на выбор той или иной системы управления затратами?

1) отраслевой характер бизнеса;

2) частота изменения цен;

3) возможность получения сведений о переменных и постоянных затратах по каждому продукту в разрезе географических и сбытовых районов.

15. От каких условий, по Вашему мнению, зависит содержание системы управленческого учета?

1) отношения руководства к планированию прибыли и контролю затрат;

2) политики ценообразования;

3) подходов к анализу ассортиментной политики.

16. Что означает, по Вашему мнению, понятие “ безубыточность”?

1) равенство чистой выручки и общих затрат при нулевой прибыли,

2) работа с прибылью.

17. Какие понятия, используемые в операционном анализе, Вам знакомы?

1) валовая маржа;

2) маржинальный доход;

3) результат после покрытия чистой выручкой переменных затрат;

4) все не известны.

18. Какова роль управления затратами для предприятий, имеющих целью получение прибыли?

1) максимизация прибыли;

2) выполнение бюджета;

3) планирование затрат и прибыли.

19. Чем, по Вашему мнению, отличаются идеальные стандарты (нормы и нормативы) от практических?

1) идеальные стандарты нацелены в будущее;

2) практические стандарты достижимы в планируемом периоде.

20. Какие факторы, по Вашему мнению, влияют уровень предпринимательского риска?

1) структура затрат в части переменных и постоянных долей в общих затратах;

2) сумма прибыли;

3) рентабельность продаж.