Поміркуйте

Одной из форм компьютерных обучающих систем является электронный учебник, который, в зависимости от заложенных возможностей, может быть отнесен к различным типам. Некоторые авторы полагают, и следует согласиться с их мнением, что электронный учебник должен проверять усвоение знаний, предъявлять новую порцию информации, только после усвоения предыдущей. Таким образом, электронный учебник ставится в один ряд с автоматизированными обучающими системами, но их по нашему мнению нельзя полностью отождествлять. Поэтому следует определиться с терминологией.

Электронный учебник - компьютерное, педагогическое программное средство, предназначенное, в первую очередь, для предъявления новой информации, дополняющей печатные издания, служащее для индивидуального и индивидуализированного обучения и позволяющее в ограниченной мере тестировать полученные знания и умения обучаемого.

Автоматизированная обучающая система - это также компьютерное, педагогическое программное средство, предназначенное, как для предъявления новой информации, так и для научения навыкам и умениям, промежуточного и итогового тестирования (экзаменования), обладающее развитой системой помощи, как по самой обучающей программе, так и по изучаемому предмету, обладающее возможностью поднастройки к обучаемому (его уровню знаний, скорости и пути продвижения по изучаемому материалу и т.д.), обладающее развитой системой сбора и обработки статистической информации об отдельном обучаемом, группе и потоке обучаемых, накапливающее информацию о часто встречающихся ошибках при работе с обучающей системой и ошибках по изучаемой теме или дисциплине.

В отличие от любых других технических средств обучения компьютерные обучающие системы обладают интерактивностью, т.е. способностью немедленно реагировать на вопрос или действие обучаемого или предъявлять вопрос, сообщение, информацию обучаемому.

Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: Уч.пос.для ст.выс. пед.уч. заведений - М. издательский центр «Академия», 2003.-192

Методичні рекомендації з використання педагогічного програмного засобу

в навчальному процесі

Загальна частина

Педагогічний програмний засіб призначений для забезпечення навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах освіти України і відповідно до свого призначення охоплює ті питання, які передбачені затвердженою МОН України навчальною програмою з української мови

ППЗ призначений для:

1) розвитку в учнів цілісного сприйняття світу та засвоєння навчального матеріалу з української мови;

2) автоматизованої підтримки вивчення нового матеріалу і контролю успіхів та досягнень у вивченні предмету в комп’ютерному класі;

3) надання допомоги для швидкого й ефективного отримання і закріплення знань з української мови;

4) надання допомоги у засвоєнні навчального матеріалу з української мови за допомогою різноманітних методів: відеоматеріали, слайди, схеми та малюнки, тексти з гіперпосиланнями, словник термінів тощо;

5) сприяння вдосконаленню навичок роботи з комп’ютером.

В навчально - виховному процесі з української мови даний електронний посібник виступає як керівництво до дії учнів та як засіб планування їх навчальної діяльності і контролю навчальних досягнень. ППЗ може використовуватися у різних формах організованого та самостійного навчання з використанням комп'ютерних технологій навчання.

ППЗ призначений для широкого кола користувачів. Передусім для учителів та учнів середніх загальноосвітніх навчальних закладів. Крім того, ППЗ може бути використаний для вивчення української мови самостійно.