1. АвсентьєвЛ. Г. Сучасна українськамова. Фразеологія/Л. Г. Авсентьєв. – Харків: Вища шк., 1983. – 137 с.

2. Алефіренко М. Ф. Теоретичні питання фразеології/М. Ф. Алефіренко. – Харків: Вища шк., 1987. – 135 с.

3. Мойсеєнко А. К., Бас-Кононенко О .В., Бондаренко В. В. Сучасна українська літературна мова. Лексикологія. Фонетика: Підручник. - К.: Знання, 2010. - 270 с.

4. Сучасна українська літературна мова: підручник/[за ред. А. П. Грищенка]. – К., 1997.

5. Сучасна українська літературна мова: Лексика і фразеологія. – К.,

6. 1973.120

7. Сучасна українська літературна мова. Лексика і фразеологія/[за ред. І. К. Білодіда]. – к.: Наук. Думка, 1973. – с. 151–158, 173–178.

8. Сучасна українська літературна мова: підручник/[за ред. А. П.Грищенка]. – К., 1997.

9. Сучасна українська літературна мова: підручник/[за ред. М. Я. Плющ]. – К., 2000. – С. 135–137.

10. Ужченко В.Д., Ужченко Д.В. Фразеологія сучасної української мови: Навч. посіб. - К.: Знання, 2007. - 494 с.

11. Шкуратяна Н. Г. Сучасна українська літературна мова: навчальний

12. посібник/Н. Г. Шкуратяна, С. В. Шевчук. – К., 2000.

Запитання та завдання для самоконтролю

1. Прийоми перетворення ФО.

2. Різновиди семантичного перетворення.

3. Розкрийте поняття часткового і повного семантичних перетворень.

4. Основні джерела фразеології.

Завдання для письмового виконання

Вправа 1.Визначити походження поданих фразеологізмів.

1. Де згода, там і вигода; як мертвому кадило; як горох при дорозі; підвищувати тон; вивести на орбіту; учітеся, брати, мої, думайте, читайте; святая святих; крокодилові сльози.

2. Під лежачий камінь вода не тече; п'яте колесо до воза; іти в ногу; розбити кайдани; холодна війна; чуття єдиної родини; око за око; лебедина пісня.

Вправа 2.Пояснити значення та походження таких стійких спо­лучень слів.

Геркулесові стовпи, гомеричний сміх, дамоклів меч, танталові муки, проходить червоною ниткою, як зіницю ока, гордіїв вузол, перейти рубікон, шалені гроші, ось де собака зарита, поставити крапку над «і».

Вправа 3.Скласти таблицю фразеологізмів з дієсловом гра­ти. Наприклад: грати (в мовчанку, в хованки, в загад­ки, першу скрипку, комедію, роль та ін.).

Вправа 4.Пояснити значення фразеологізмів з іменником рука.

Грати в чотири руки, подати руку допомоги, носити на руках, нечистий на руку, опускаються руки, гріти руки, брати голими руками, волю дати рукам, валити­ся з рук, махнути рукою, права рука, рука руку миє, дати по руках, сбоя рука — владика, сверблять руки, ходити по руках.

Вправа 5. У поданих контекстах знайдіть фраземи. Поясніть їх значення. Визначте їх структурно-граматичні різновиди. Охарактеризуйте ФО за ступенем семантичного злиття компонентів. Назвіть джерело походження кожної фраземи.

1. Гетьман добув з-під подушки гаманець і кинув йому. — Лови! Труп’яча голова засвітила очима. Зловив гаманець (Лепк.); Як би ми з тобою не говорили, все одно не зрозу­міємо одне одного, бо говоримо на різних мовах (Тют.); Ці хлопці, — зауважила вона в бік юнаків, — для мене за сімо­ма печатками, емоції приглушені, загнані вглиб (Гонч.).

2. Не викрутиться старий лис. Аж тепер зловимо його в залізо (Лепк.); Але Сагайда не дозволяв собі закрива­ти очі на те, що Черниш, хоч пізно встав, зате багато взяв. Знання його були глибші за Сагайдині, рішення гнучкі­ші і далекозоріші (Гонч.); Аякже — пан! Відбився від свого стада, заблукла вівця, хоч пастирів собі ти не вель­ми гарних знайшов (Лиходід).

3. А я думок маю — що й на воловій шкурі не списав би за все довге воляче життя (Гуц.); Коли із яблуні зірва­ла Сва місяць, у раї збунтувались буйногриві леви, Ада­мові сини по світу розійшлись, здвигаючи міста і тере­ми для Єви (Антон.); З хвилювання язик прилип йому [Шнайдерові] до гортані (Тулуб).

Вправа 6.До поданих фразеологізмів української мови дібрати відповідники з російської мови. Розкрити значення фразеологізмів, визначити групу кожного з них. Привиконанні користуватись перекладними словниками. Чому одні фразеологізми перекладаються з мови на мову, а до інших добираються відповідники? Як передається значення цих фразеологізмів

в інших мовах, якими ви володієте?

Допекти доживого, вразити у саме серце, ні до ладу ні до прикладу,

говорити щиро, на всі заставки, втрачати ґрунт під ногами, руйнувати

дощенту; як з куркимолока, а з верби петрушки; дивитися крізь пальці,

замилювати очі, випити чашу до дна, грати першу скрипку, зачароване

коло; якмуха в окропі, бутичинебути, ахіллесовап’ята, поставитикрап-

ку над «і», п’ятами накивати, горло перегризти, горою стати, на любов

і смак товариш не всяк.

Практичне заняття №8

Експресивно-стилістичні властивості фразеології (2 год.).

ПЛАН

1. Активні і пасивні фразеологізми.

2. Експресивно-стилістичне забарвлення фразеологізмів.

3. Стилістичні функції ФО.

Література до теми