
- •Учебно-методический комплекс
- •Учебной дисциплины «Философия»
- •Для студентов экономических специальностей
- •Составитель д.Ф.Н., проф. Бакулов Виктор Дмитриевич
- •Содержание
- •Общие положения Пояснительная записка к рабочей программе курса
- •Введение. Общая характеристика и концептуальное обоснование образовательной программы новой генерации учебной дисциплины «Философия» для студентов экономистов
- •Обоснование объективности оценки
- •Кредитно-модульно-рейтинговая образовательная программа новой генерации учебной дисциплины «философия» для студентов экономистов
- •Модуль 1. Историко-философское введение.
- •Дидактические цели и задачи модуля:
- •Формы обучения
- •Тематическое планирование лекций Подмодуль «Предмет философии»
- •Тема 1: Предмет философии. Специфика и стриктура философского знания
- •Подмодуль «История древней и средневековой философии»
- •Тема 2: Основные проблемы древней и средневековой философии.
- •Подмодуль «История философии Нового времени» Тема 3: Основные проблемы философии Нового времени
- •Подмодуль «Современная философия»
- •Тема 4: Основные течения западной философии хх века
- •Тема 5: Отечественная философия 19 – 20 веков
- •Глоссарий
- •3.2.1. Вопросы для систематизации материала, темы вариативных заданий и литература по каждой учебной единице, включая срс.
- •Вариативные задания:
- •1 Задание. После работы с рекомендованной литературой дайте определения следующим типам философского мировоззрения:
- •2 Задание. Используя приведенную ниже таблицу, ответьте на вопросы:
- •Доклад: Жизнь и творчество Сократа
- •Доклад: Идеальное государство Платона
- •Доклад: Античные мыслители (Ксенофонт, Платон, Аристотель) о роли и значении экономики в общественной жизни.
- •Семинар 3. Философия Нового времени: эмпиризм и рационализм
- •Теория общественного договора (т.Гоббс, Дж. Локк, ж.Ж.Руссо)
- •Первая научная революция: н. Коперник, г. Галилей, и. Ньютон.
- •Литература.
- •Темы вариативных заданий.
- •Этика Канта.
- •Философия истории Гегеля
- •К.Маркс: концепция отчуждения человека
- •Литература.
- •Темы вариативных заданий
- •1.Ф. Ницше: жизнь как воля к власти.
- •Что такое космоцентризм?
- •Что такое теоцентризм?
- •4.2.3. Подмодуль 3 «История философии Нового времени».
- •4.2.4. Подмодуль 4 «Современная философия»
- •4.4.4. Подмодуль 4 «Современная философия».
- •4.5. Метод вычисления индивидуального рейтинга:
- •4.6. Вопросы модуля, выносимые в зачет (экзамен).
- •Литература
- •4.7.1. Литература для самостоятельного изучения.
- •Модуль 2. Фундаментальная философия.
- •Дидактические цели и задачи модуля:
- •Формы обучения
- •Подмодуль «Бытие»
- •Тема 1: Учение о бытии.
- •Подмодуль «Сознание»
- •Тема 2:Проблема сознания и самосознания
- •Подмодуль «Познание» Тема3: Проблема познания. Научное и вненаучное знание
- •Подмодуль «Диалектика» Тема 4: Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии
- •Подмодуль «Методология»
- •Тема 5: Научное познание и его методы.
- •Глоссарий
- •3.2.1. Вопросы для систематизации материала, темы вариативных заданий и литература.
- •Литература:
- •Темы вариативных заданий:
- •Социальное пространство и социальное время.
- •Пространство и время в культуре.
- •Анализ отрывков текстов философов по теме «Бытие и материя».
- •Литература:
- •Темы вариативных заданий:
- •Подходы к соотношению мозга и сознания.
- •Анализ отрывков текстов философов по теме «Философское понимание сознания».
- •Литература:
- •Темы вариативных заданий:
- •1. Многообразие форм познавательной деятельности.
- •2.Познание и творчество.
- •3.Анализ отрывков текстов философов по теме «Структура, форма и закономерности познавательной деятельности. Познание и творчество».
- •Литература.
- •Темы вариативных заданий.
- •1.Детерминизм и индетерминизм.
- •2.Анализ отрывков текстов философов по теме «Движение, изменение, развитие» и «Детерминизм и закономерность явлений».
- •3.Принцип историзма.
- •4.Принцип системности.
- •Литература.
- •1.Системный метод исследования.
- •2.Роль синергетики в научном познании.
- •4.1. Тесты рубежного контроля для модуля 2
- •4.2. Вопросы для самоконтроля по каждому подмодулю:
- •4.2.1. Подмодуль 1 «Бытие».
- •4.2.2. Подмодуль 2 «Сознание».
- •4.2.3. Подмодуль 3 «Познание».
- •4.2.4. Подмодуль 4 «Диалектика».
- •4.2.5. Подмодуль «Методология».
- •4.6. Вопросы модуля, выносимые в зачет (экзамен).
- •Литература
- •Темы вариативных заданий
- •1.Универсальный эволюционизм как принцип объединения представлений о неживой природе, органическом мире и социальной жизни.
- •2.Анализ отрывков текстов по теме «Философское понимание природы».
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •Темы вариативных заданий
- •1.Возникновение науки. Проблема периодизации истории науки.
- •2.Науки о природе и науки о культуре.
- •4.7.1. Литература для самостоятельного изучения.
- •Тематическое планирование лекций Подмодуль «Проблема человека и личности».
- •Тема 1: Природа и сущность человека, смысл человеческого бытия.
- •Тема 1: Происхождение, сущность и строение общества.
- •Тема 2: Философия истории как анализ общества в его историческом измерении.
- •Подмодуль «Культура и цивилизация».
- •Тема 1: Понятие культуры и цивилизации.
- •Подмодуль «Глобальные проблемы современности и будущее человечества».
- •Тема 1: Глобальные проблемы современности и возможные сценарии будущего
- •Глоссарий. Аксиология – философское учение о природе ценностей, их месте в социальной действительности и о структуре ценностного мира.
- •Тема 1. Проблема человека и смысл человеческого бытия.
- •Литература.
- •Темы вариативных заданий:
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 2. Общество как саморазвивающаяся система
- •Литература.
- •Темы вариативных заданий:
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Тема 3. Культура и цивилизация
- •Литература.
- •Темы вариативных заданий:
- •Задание. Доклад «Архетипическое в культуре» по работе к.Юнга «Человек и его символы».
- •Задание. Доклад «м.К.Петров об основных типах культуры» по работе м.К.Петрова «Язык, знак, культура».
- •Задание. Доклад и дискуссия по работе с. Хантингтона «Столкновение цивилизаций?».
- •Вопросы для самопроверки.
- •Тема 4. Глобальные проблемы современности и будущее человечества.
- •Литература.
- •4.Система контроля.
Подмодуль «Современная философия»
Тема 4: Основные течения западной философии хх века
Новые типы философствования: сциентистский и антропологический. Основные философские течения конца 19 века и 20 века. Позитивистская философия. «Первый позитивизм» (К.А. Сен-Симон, О. Конт, Дж.С. Милль, Г. Спенсер). Возникновение позитивизма (О. Конт). Исторические условия и идейные предпосылки формирования позитивистских идей. Специфика "позитивного метода" как оппозиции традиционной философской (метафизической) рефлексии. «Второй позитивизм» — эмпириокритицизм. Концепции Р. Авенариуса и Э. Маха.
Психоанализ: проблема бессознательного (З. Фрейд). Позитивистские философские направления: неопозитивизм (Л. Витгенштейн, Б. Рассел), постпозитивизм (Т. Кун, И. Лакатос, П. Фейерабенд, К. Поппер). Феноменология Э. Гуссерля: интенциональность, «жизненный мир», психологизм, интуитивизм. Экзистенциализм: человек и его свобода, социальные кризисы и «пограничные ситуации» (К. Ясперс, М. Хайдеггер, А. Камю, Ж.-П. Сартр). Проблема жизни и смерти в экзистенциализме. Новейшие тенденции в современной западной философии.
Тема 5: Отечественная философия 19 – 20 веков
Особенности развития русской философии 19 первой половины 20 вв. Общая характеристика русской философии. П.Я.Чаадаев, славянофилы и западники. Философия всеединства Вл. Соловьева. Философская мысль русского зарубежья (Н. Лосский, Н. Бердяев, И. Ильин). Религиозный экзистенциализм Н.Бердяева.
Глоссарий
Абсолютный дух - в учении Гегеля – мировой разум, т.е. вечный, бесконечный, безусловный, совершенный субъект, который содержит в себе все существующее и творит его.
Агностицизм – философское учение, утверждающее непознаваемость мира.
Аксиология - учение о ценностях (философия ценностей).
Антропоцентризм - тип философского мировоззрения, в центре которого стоит проблема человека (Европа эпохи Возрождения, Нового и Новейшего времени, современные философские школы)
Апостериори – термин, означающий знание, полученное из опыта.
Априори – термин, обозначающий независимость знания, представления от опыта.
Бытие - одно из центральных понятий философии, категория онтологии, определяющая сущее как таковое.
Всеединство – одна из центральных категорий ряда философских систем, означающая принцип совершенного единства множества, которому присуща полная взаимопроникнутость и в то же время взаимораздельность всех элементов. Всеединство как высший онтологический принцип впервые выдвигается русским философом Вл. Соловьевым.
Генезис – происхождение, возникновение
Герменевтика – метод правильного прочтения и истолкования смысла текстов
Гносеология – учение о знании, теория познания
Гуманизм - признание ценности человека как личности, его прав и свобод.
Дао – одно из главных понятий китайской философии, означающее путь мира в целом и каждой вещи в отдельности, символ космической гармонии и энергии. Дао бестелесно, не поддается чувственному восприятию, оно везде и ни где, бесформенно и безымянно.
Даосизм – учение о Дао или «пути» (вещей). Возникло в Китае в VI-V вв. до н.э. Основоположник Лаоцзы.
Детерминизм – в диалектическом материализме система взглядов об объективной, закономерной связи и всеобщей обусловленности всех явлений окружающего мира, противостоящая индетерминизму.
Диалектика – учение о наиболее общих законах развития природы, общества и познания.
Дуализм – философское учение, признающее равноправное существование двух субстанций: материальной и идеальной, духа и материи
Западничество - идейное направление в русской философии и русской общественной мысли 40—50-х гг. 19 в., представители которого выступали за ликвидацию крепостничества и признавали необходимость развития России по западноевропейскому пути
Идеализм ( от греч. – идея) – одно из основных направлений философии, признающее первопричиной мира духовную субстанцию (сознание, идею, дух).
Иррационализм – ограничение или отрицание возможности разума познать сущность вещей (представители: Ф.Ницше, А.Шопенгауэр).
История философии – 1) исторический процесс развития философии; форма исторического движения философской мысли 2) особая философская дисциплина, имеющая своим предметом философию как процесс.
Карма – закон нравственного воздаяния, при котором сумма совершенных живым существом поступков (включая мысли) предопределяет характер его нового рождения и дальнейшего существования.
Картина мира – конкретно-историческая совокупность миропредставлений и мироощущений, включающая как рационально-понятийные, так и чувственно-образные аспекты восприятия и постижения мира.
Классический – идущий из античности, традиционно-образцовый
Космоцентризм - философское мировоззрение, в основе которого лежит объяснение окружающего мира, явлений природы через всемогущество, всесильность, бесконечных внешних сил – Космоса и космических циклов (Древняя Индия, Древний Китай, Древняя Греция)
Логос – термин, первоначально означающий всеобщий закон, основу мира, его порядок и гармонию.
Материализм (от лат. – вещественный) – одно из основных направлений философии, противоположное идеализму, представители которого 1. считали, что в отношениях материи и сознания первичной является материя; 2. отождествляли бытие с материей.
Метафизика – философская категория, употребляемая в двух значениях:
1) М. – философия, предметом которой являются сверхчувственные первые причины и предельные основания мира вещей и явлений, включая человека; 2) М. – метод, противоположный диалектическому
Мировоззрение – сложная система взглядов на мир и место человека в нем.
Миф – возникающие на ранних этапах истории повествование, фантастические образы которого (боги, герои и т.п.) были попыткой обобщить и объяснить различные явления природы и общества
Мифология – форма общественного сознания, мировоззрение древнего общества, совмещающее в себе как фантастическое, так и реалистическое восприятие окружающей действительности
Онтология – учение о бытии, раздел философии, изучающий фундаментальные принципы бытия, наиболее общие сущности и категории сущего.
Осевое время – одно из ключевых понятий в мировоззрении Ясперса. Осевым временем он называет период с 8 по 2 вв. до н. э., когда определились масштабы и проблемы всего последующего развития мировой цивилизации. В этот период появляется человек современного типа.
Основной вопрос философии - вопрос об отношении сознания к бытию, духовного к материальному
Пантеизм – философское учение, мировоззрение, отождествляющее божество и мир
Плюрализм – особый методологический подход, основное требование которого – охватить все стороны и связи изучаемого предмета. Противоположность монизму
Позитивизм (от лат. – положительный) – философское направление, отвергающее метафизику, основанное на принципе, что все подлинное, «положительное», (позитивное) знание может быть получено лишь как результат отдельных специальных наук и их синтетического объединения, а философия как особая наука, претендующая на самостоятельное исследование реальности, не имеет права на существование.
Психоанализ (от греч. душа и разложение, расчленение) – учение, ставящее в центр внимания бессознательные психические процессы и мотивации. Рационализм - философское направление, согласно которому истинное (достоверное) знание может быть выведено только непосредственно из разума и не зависит от чувственного опыта
Религия – форма мировоззрения, основанная на вере в существование Бога, который влияет на жизнь человека и окружающий мир
Ретроспектива – обращение к прошлому
Сенсуализм - философское учение, признающее единственным источником познания ощущения
Скептицизм – философская концепция, подвергающая сомнению возможность познания объективной действительности.
Теизм – религиозно-философское мировоззрение, исходящее из представления о Боге как абсолютном бытии, обладающем полнотой и самодостаточностью
Теоцентризм - тип философского мировоззрения, в основе которого лежит объяснение всего сущего через господство необъяснимой, сверхъестественной силы – Бога (средневековая философия)
Философия (в переводе с древнегреч. «любовь к мудрости») – форма духовной деятельности, направленная на постановку, анализ и решение коренных мировоззренческих вопросов, связанных с выработкой целостного взгляда на мир и на место человека в нем
Формационная теория - созданная К. Марксом на базе материалистического понимания истории концепция общественного развития.
Экзистенциализм (от лат. – существование) или философия существования - направление западноевропейской философии ХХ века, сформировавшееся под влиянием идей Кьеркегора, философии жизни и феноменологии. В центре его внимания - проблемы смысла жизни, свободы и ответственности. Наиболее яркие представители: М. Хайдеггер, К. Ясперс, Ж.-П. Сартр, А. Камю.
Эмпиризм – направление в теории познания, признающее чувственный опыт единственным источником знаний (основоположник – Ф. Бэкон), утверждающее, что все знание обосновывается в опыте и посредством опыта.
Эстетика - наука о закономерностях освоения человеком мира с точки зрения прекрасного, о сущности и формах творчества по законам красоты.
Этика – дисциплина, объектом изучения которой является мораль.
3.2. Практический блок учебных единиц.