ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ВНЕШНИХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ

Рассмотрено и рекомендовано на заседании кафедры гуманитарных дисциплин Протокол № ___«___»________________ 2009 Зав. кафедрой _______________И.В.Мостовая

УТВЕРЖДАЮ Директор института_________________А.Ю.Архипов «______»___________________2009 г.

Учебно-методический комплекс

Учебной дисциплины «Философия»

Для студентов экономических специальностей

Составитель д.Ф.Н., проф. Бакулов Виктор Дмитриевич

Ростов-на-Дону

2011

Содержание

	Стр.
Пояснительная записка	2
Введение	6
Учебно-тематический план курса	17
Учебный модуль 1 «Историко-философское введение» (с планами семинарских занятий, вариативными заданиями, литературой, глоссарием, срс, контрольными вопросами и тестами рубежного контроля)	18
Учебный модуль 2 «Фундаментальная философия» (с планами семинарских занятий, вариативными заданиями, литературой, глоссарием, срс, контрольными вопросами и тестами рубежного контроля)	51
Учебный модуль 3 «Социальная философия» (с планами семинарских занятий, вариативными заданиями, литературой, глоссарием, срс, контрольными вопросами и тестами рубежного контроля)	86
Ресурсы электронные библиотеки и ссылки на интернет-ресурсы	114

Общие положения Пояснительная записка к рабочей программе курса

Цель курса – формирование у студентов-экономистов умений решения на теоретическом уровне мировоззренческих проблем, освоение вопросов, связанных с развитием сознания и самосознания, уяснение специфики познавательной деятельности, осмысление статуса науки в духовной культуре общества, выяснение связи и взаимоотношений экономики и философии, формирование понимания природы общества, причин его развития, структуры социального организма и взаимосвязей между его элементами, что способствует выработке самостоятельного взгляда на социальные явления современности, ориентации в многомерном социокультурном пространстве.

Задачи курса:

Курс представляет собой углубленное знакомство студентов-экономистов с философской проблематикой. Его основная задача – способствовать созданию у студентов целостного системного представления о мире и месте человека в нем, а также формированию и развитию философского мироощущения и мировоззрения, умению анализировать философские составляющие экономических проблем.

- выявление проблемного характера философского знания и специфики предмета философии;

- уяснение места философии в системе культуры, взаимоотношения философии и экономической теории;

- раскрытие структуры философского знания и анализ его метафизического, гносеологического, социального и антропологического аспектов;

- раскрытие основных функций философии: мировоззренческой, познавательной, методологической, аксиологической и др.;

- изучение комплекса философских проблем экономики;

- выработка навыков непредвзятой, многомерной оценки философских и научных направлений и школ;

- развитие творческого мышления.

Требования к знаниям и умениям.

Развить у студентов экономистов интерес к проблемам истории и философии, а так же, философским проблемам экономической науки; научить их ориентироваться в постановке философских проблем при осмыслении экономических отношений, сформировать диалогичность мышления, терпимость к иным точкам зрения и мнениям.

Профессиональные компетенции студентов по окончании курса: владение материалом курса, умение применять изученный материал в анализе проблем современности, повышение уровня критического восприятия и оценки изменений, происходящих в современном мире. Цель курса состоит также и в содействии в подготовке широко образованных, творчески и критически мыслящих специалистов, способных к самостоятельному анализу. Можно выделить:

а) общенаучных компетенций таких, как способность и постоянную готовность совершенствовать и углублять свои знания; способность быстро адаптироваться к любым ситуациям, умение опознавать при анализе сложных предметных систем логические категории;

б) инструментальных: способность к анализу и синтезу информации, полученной из любых источников, использовать категории как инструменты анализа и предсказания тенденций развития исследуемых предметов (на модели развивающегося мышления), способность к письменной и устной коммуникации;

в) социально-личностных и общекультурных: навыки межличностных отношений; работа в команде; способность к самокритике и критике.

Место курса в учебном процессе

Курс «Философия» читается студентам экономистам в течение одного семестра. Он состоит из двух частей: исторической и теоретической. В ходе освоения историко-философского раздела студенты знакомятся с процессом смены типов познавательной деятельности в истории человечества, обусловленных спецификой цивилизации и культуры отдельных регионов, стран и исторических эпох, ее закономерностями и перспективами. Теоретический раздел курса включает в себя основные проблемы бытия, познания, человека, общества, рассматриваемые как в рефлексивном, так и в ценностном планах. Кроме того, особое внимание уделяется реализации принципов конкурентности и взаимодополняемости различных концепций по отдельным философским проблемам.

Курс философии позволит студенту увидеть историю экономической науки в многомерном интеллектуальном пространстве философии.

Структура курса: курс философии для студентов экономистов состоит из трех модулей: историко-философского, основ фундаментальной философии и социальной философии. В ходе освоения историко-философского раздела студенты знакомятся с историческими этапами развития философского знания, обусловленными спецификой цивилизации и культуры отдельных регионов, стран и исторических эпох. Модуль курса, посвященный фундаментальной философии, включает в себя основные проблемы бытия, познания, методологии научного познания, которые рассматриваются призму различных подходов философских школ и направлений. Третий модуль – социальная философия дает студентам возможность ознакомиться с подходом к пониманию общества как сложной самоорганизующейся системы, осмыслить большинство из острых проблем жизнедеятельности современного социума.

Вариативные задания предлагают несколько вариантов заданий для студента, выполнив которые, он сможет добрать необходимые баллы для получения зачета. Для получения зачета студенту необходимо набрать 100 баллов.